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World File Search System新通识
新冠信使核糖核酸疫苗
用mRNA Covid-19疫苗接种后，心肌炎的风险增加（心肌炎症）和心包炎（心脏外衬里的炎症）。这些情况可能会在疫苗接种后仅几天内发展，并且主要发生在14天内。第二次疫苗接种后，他们经常观察到它们，而在年轻男性中则更频繁地观察到它们。与12至17岁的儿童相比，在5至11岁的儿童中，心肌炎和心包炎的风险似乎较低。大多数心肌炎和心包炎的病例康复。某些情况需要看到重症监护支持和致命病例。
加利福尼亚州立大学（CSU）通识教育认证2024-2025
Chaffey College可以为满足这一要求提供最多39个学期的单位；转移后必须在上层级别完成9个额外的学期单位。 每个课程只能在CSUGE认证的一个领域中使用。 A1，A2，A3和B4区域的课程必须以“ C”或更高的等级完成。 转学：学生必须完成60个或更多可转学的学期单元，最低GPA为2.0或更高（非居民为2.4），在上一所大学或大学参加，并完成或完成了任何缺失的大学准备学科要求。 A区域中的所有CSU GE要求，英语沟通和批判性思维（至少9个学期）和B.4区域，数学必须作为30个单元的一部分完成。 某些“受影响”计划的申请人多于可用空间，并且可能具有其他筛选要求。 请参阅辅导员，转移中心和/或访问Assid.org有关更多详细信息。 CSU认证：GE认证意味着Chaffey College已确认学生已经完成了CSU系统的较低细分通识教育要求。 认证很重要，没有认证学生将符合特定于他们转移到的CSU校园的通识教育要求。 这通常涉及额外的下层工作。 转移不需要认证。 一些高单位专业的专业，例如工程学，可能建议优先考虑大型准备课程，而不是GE认证。 有关更多信息，请参见辅导员。Chaffey College可以为满足这一要求提供最多39个学期的单位；转移后必须在上层级别完成9个额外的学期单位。每个课程只能在CSUGE认证的一个领域中使用。A1，A2，A3和B4区域的课程必须以“ C”或更高的等级完成。 转学：学生必须完成60个或更多可转学的学期单元，最低GPA为2.0或更高（非居民为2.4），在上一所大学或大学参加，并完成或完成了任何缺失的大学准备学科要求。 A区域中的所有CSU GE要求，英语沟通和批判性思维（至少9个学期）和B.4区域，数学必须作为30个单元的一部分完成。 某些“受影响”计划的申请人多于可用空间，并且可能具有其他筛选要求。 请参阅辅导员，转移中心和/或访问Assid.org有关更多详细信息。 CSU认证：GE认证意味着Chaffey College已确认学生已经完成了CSU系统的较低细分通识教育要求。 认证很重要，没有认证学生将符合特定于他们转移到的CSU校园的通识教育要求。 这通常涉及额外的下层工作。 转移不需要认证。 一些高单位专业的专业，例如工程学，可能建议优先考虑大型准备课程，而不是GE认证。 有关更多信息，请参见辅导员。A1，A2，A3和B4区域的课程必须以“ C”或更高的等级完成。转学：学生必须完成60个或更多可转学的学期单元，最低GPA为2.0或更高（非居民为2.4），在上一所大学或大学参加，并完成或完成了任何缺失的大学准备学科要求。A区域中的所有CSU GE要求，英语沟通和批判性思维（至少9个学期）和B.4区域，数学必须作为30个单元的一部分完成。某些“受影响”计划的申请人多于可用空间，并且可能具有其他筛选要求。请参阅辅导员，转移中心和/或访问Assid.org有关更多详细信息。CSU认证：GE认证意味着Chaffey College已确认学生已经完成了CSU系统的较低细分通识教育要求。认证很重要，没有认证学生将符合特定于他们转移到的CSU校园的通识教育要求。这通常涉及额外的下层工作。转移不需要认证。一些高单位专业的专业，例如工程学，可能建议优先考虑大型准备课程，而不是GE认证。有关更多信息，请参见辅导员。AP/IB/CLEP：某些通识教育要求可以通过AP/IB或CLEP考试的传递分数完成。有关详细信息，请参阅辅导员或目录。
段通识教育转移课程（IGETC）2023-2024
IGETC是学生可以使用的课程模式，以满足任何加利福尼亚州立大学（CSU）或加利福尼亚大学（UC）校园的下部通识教育（GE）要求。但是，IGETC的完成不是CSU或UC的录取要求，也不是在转移前满足下部较低分区的唯一途径。学生应与辅导员联系以获取详细信息。外国笔录课程不能在IGETC上使用，除非在6区的特殊情况下；请参阅辅导员以获取详细信息。学生必须请愿入学和记录以完成IGETC完成认证。学生应在与认证请愿书的同时请求索取段通通教育转移（IGETC）的成就证书。有关脚注的说明，请参见第28页。已竭尽全力确保此信息准确；但是，学生应定期咨询LAVC辅导员，以确定是否有任何更改或纠正。
普通低年级通识教育 (GE) 课程列表
GE 第 C.1 节：艺术 CAMC 专业和部分 HHD 和 HUM 专业的学生将学习艺术。报名前请咨询顾问。 AFRS 246. 非裔美国戏剧简介 (3) AFRS 280. 少数民族学生创意写作研讨会 (3) * ANTH 232. 表现文化 (3) ART 100/L. 艺术流程和实验室简介 (1/2) ART 110. 世界艺术：西方传统 (3) ART 114. 世界艺术：亚洲 (3) ART 124A. 绘画 I (3) ART 140. 二维设计初级 (3) ART 141. 三维设计初级 (3) CHS 111. 美国人和艺术 (3) CHS 280/SL. 少数民族创意写作研讨会 (2/1) COMS 104/L表演与实验室文学 (2/1) CTVA 210. 电视电影美学 (3) ENGL 208. 创意写作 (3) * FLIT 250. 日本传统文化 (3) * HUM 101. 人文学科的形式与理念 (3) KIN 236. 编舞概论 (2) KIN 236L. 编舞实验室简介 (1) MUS 105. 音乐理解 (3) MUS 106HH. 嘻哈音乐 (3) MUS 107. 当今音乐 (3) MUS 108. 电影中的音乐 (3) TH 110. 戏剧概论：文本/戏剧/表演 (3) TH 111. 演员与表演 (3)
胰脏癌治疗新境界
尽管精确医学取得了迅速的进展，但治疗胰腺癌几乎没有突破。实际上，我们获得了有关胰腺癌的遗传学和转录组学的更多信息，但是没有针对常见遗传改变的药物，包括KRAS，TP53，CDKN2A和SMAS4。在先前的研究中，在12-25％的患者中鉴定出了可能可行的改变。在知道您的肿瘤登记试验中，在接受靶向疗法的患者中观察到总体存活率明显更长。同源重组修复（HR）缺乏症（HRD）在少数胰腺癌患者中鉴定出来。种系BRCA1/2和种系PALB2被认为是核心人力资源基因，在未选择的胰腺癌病例中有5-6％被鉴定出来。在患有GBRCA1/2突变的患者中，通过基于铂的治疗记录了出色的反应。在2019年，PARPI的Olaparib被批准为GBRCA1/2突变晚期/转移性胰腺癌的患者，作为维持疗法。不匹配修复（MMR）缺陷（MMRD）是pembrolizumab的众所周知的肿瘤生物标志物，可以预测免疫检查点抑制剂。尽管有多项潜在靶疗法的临床试验失败，但仍在进行了几项临床试验。我们希望我们可以采用个性化治疗策略来治疗每个患者，以优化临床结果并改善未来患者的生活质量。
长滩城学院2023-2024通识教育要求c
CSU毕业要求：（学生可以在转移到CSU后满足此要求）。必须完成历史课程和政治科学课程的课程。政治学课程未从CA社区学院或CSU的批准课程中获得，必须包括加利福尼亚州和CSU EO 1061的地方政府组成部分。完成缺乏CA政府组成的课程的学生可以在LBCC完成POLSC 48M1（1）。如果未完成POLSC 48M1，则将要求学生在转移后在CSU上完成一门可比的课程，以清除此要求。
2024年4月期 通期決算説明会
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