卡尔德代尔已将“良好开端”确定为我们 2022-2027 年福祉战略的四个重点领域之一。我们的首要任务是让每个孩子都有最好的人生开端,让所有孩子都做好上学的准备,并缩小最有可能无法实现教育和健康目标的群体之间的差距。做好上学的准备可以让孩子做好学习、发展人际关系、知道如何表现、茁壮成长并最终发挥他们的潜力,过上更美好的生活。要取得成功,这一战略必须惠及并改善该区每个婴儿和儿童的生活机会,特别是那些弱势群体或有额外教育或健康需求的儿童。它需要加强对保护儿童免受伤害的关注,并解决因我们居住地、性别、种族、社会环境以及我们是否有额外支持需求而导致的结果差异。
我为罗瑟勒姆在幼儿教育领域取得的成果感到自豪,这得益于该领域全心投入的支持。目前(2023 年夏季),86% 符合条件的两岁儿童正在接受早期教育,这使他们能够从高质量的早期基础阶段课程中受益。该领域继续积极发展以满足需求,大量采用当地开发的 Tiny Talkers 语言和沟通计划以及政府为幼儿教育领域提供的劳动力培训计划,以支持员工和机构应对 COVID-19 疫情对最小和最弱势儿童的影响。
华盛顿州必须增加幼儿教育工作者的数量,以支持当前的早期学习计划需求,并满足华盛顿州幼儿教育和援助计划 (ECEAP) 和早期 ECEAP 的具体扩展目标。COVID-19 疫情只会加剧对改善幼儿教育工作者招聘和准备的战略和支持模式的需求。所有年龄段的持照护理提供者都一致表达了与劳动力相关的这种紧迫性,并且在全国趋势中也能看到。缺乏足够的语言多样化和扎根于社区的教育工作者渠道,给幼儿计划招募员工和填补空缺带来了额外的压力。早期护理和教育角色缺乏报酬,给招募为幼儿提供服务的教育工作者带来了额外的限制。
数字技术对儿童的影响是巨大而广泛的,因为它已成为当代生活的重要组成部分。儿童在很小的时候就接触了电脑、手机、平板电脑和其他数码产品,为他们提供了大量的知识和娱乐。“‘我们’似乎都生活在快速变化的时代,这种感觉似乎是由数字媒体引入早期教育引起的,也受到了影响”(Gibbons 2016)。将数字媒体引入早期教育无疑与现代社会的快速变化有关。数字媒体与早期教育之间的互利关系加速了变革的步伐,不仅影响了我们的教育之旅,还影响了我们对周围环境的理解和参与。
早期基础阶段 (EYFS) 法定框架对所有早期教育机构都是强制性的,包括公立学校、非公立学校、私立学校、所有在早期教育登记册上的托儿所和保姆,以及所有在早期保姆机构注册的保姆。它规定了学校和早期教育机构必须达到的标准,以确保儿童从出生到 5 岁都得到良好的教育和发展,并保持健康和安全。在发布此咨询回复时,EYFS 学习和发展以及 EYFS 概况要求已在 Covid-19 疫情期间停止适用。所有对 EYFS 的引用均指截至 2020 年 4 月 23 日有效的要求以及在取消适用规定后随后恢复的完整 EYFS。1
• 分享最近的联合战略需求评估章节的结果:“1,001 天——从受孕到出生”和“早期教育和入学准备”,• 庆祝怀孕和早期教育为塑造儿童生活提供的独特机会,• 探索当地的成功和挑战,并提出改进的想法,• 形成共同的理解和承诺,以推动加速改进,• 寻求多机构参与和基于证据的干预措施的所有权,以支持儿童最好的人生开端。
今年,我们制定了新的五年战略,以过去五年取得的成就为基础。该战略是在后疫情时代的背景下制定的,反映了同样的目标:在对儿童和学习者寄予厚望的背景下成为一股进步的力量。新战略包括一项针对早期教育的政策目标:“人生最好的开端”。我们认识到托儿所和保姆为帮助儿童弥补在疫情期间失去的经历所做的出色工作,并正在增加对早期教育的支持。通过对检查员进行专业培训并分享我们的见解,我们将竭尽所能帮助每个孩子获得人生最好的开端。今年,80% 的早期教育从业者发现至少有一本 Ofsted 出版物或其他成果帮助他们改善了实践。
本报告介绍了政府于 2023 年 3 月宣布的新的早期教育权利和学校综合规定,这些规定将在未来两年内实施,第一项新权利将于 2024 年 4 月开始实施。本报告将介绍我们对这项新法定义务的预期回应,展示我们计划如何成功完成这项具有挑战性的实施。由于这些权利和实施过程将通过专用学校补助金 (DSG) 和额外的第 31 条补助金全额资助,因此委员会不会产生任何预期成本。新的权利为我们提供了令人兴奋的新机会,让我们尽早支持我们最年轻的居民,通过早期识别和优质的包容性早期教育来改善他们的生活机会。