XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search System服务奖
ASGCT职业发展奖
●所有资金必须用于与进行拟议项目相关的直接支出，并且不可转让。请参阅我们的赠款政策声明，以获取可接受的费用列表。●不需要美国公民身份，但是在研究期间，申请人和导师都必须位于美国。●收件人必须在截止日期之前提交最终报告和预算。●可以要求接收者在奖励激活后的一年举行的ASGCT年度会议上出席。旅行。●可以要求接收者提供更新的职业和就业信息，以便ASGCT可以在其奖励期之后跟踪收件人的进度，以维护有关过去获奖者的ASGCT网页。●任何未使用的资金都必须退还给ASGCT。●收件人必须在任何出版物中引用ASGCT的支持（预印刷，同行评审的手稿，公共谈判/海报等）描述奖励期间进行的研究。出版时，必须包括以下短语：“所描述的项目得到了美国基因和细胞疗法学会的职业发展奖的支持。内容仅是作者的责任，并不一定代表美国基因和细胞疗法学会的官方观点。”
RICS澳大利亚奖2025
Project of the year ...................................................................................................................................................................................................... 3
大脑奖2023-信息包
我们神经系统的一个深刻的方面是，在发展和成年期间，我们的大脑会受到广泛的可塑性。这种可塑性要求在空间和时间上动态调节神经蛋白的补体 - 神经蛋白质组。一个由三个神经科学家组成的国际小组，迈克尔·格林伯格（Michael Greenberg），克里斯汀·霍尔特（Christine Holt）和艾琳·舒曼（Erin Schuman）均揭示了如何在分子水平上介导的基本原理 - 从活性依赖性基因转录到mRNA的局部翻译，将mRNA的局部翻译成树突中的新蛋白质和生长的轴突中的新蛋白质。他们的发现为指导大脑发育过程中轴突生长的细胞和分子机制提供了壮观的新见解，这使发展中和成人大脑能够通过经验来塑造。他们的神经科学是一个美丽的发现故事，它也为大脑的神经发育和神经退行性疾病的病因提供了线索。的工作，这三位神经科学家被授予世界上最大的大脑研究奖 - 大脑奖。
2025 年扩展奖
额外项目扩展奖使团队能够开发、测试和实施单心室领域的新型高风险想法。通过一次性、为期 12 个月的 50,000 美元奖项，鼓励团队迅速探索大胆的新想法，这些想法有可能重塑单心室研究和患者护理。扩展奖面向任何领域的研究人员，只要他们的先前或正在进行的发现、知识和/或技术可以以新颖和突破性的方式应用于发展有影响力的单心室相关目标。扩展奖项计划鼓励敏捷和创新思维，以确定单心室治疗和治愈的新途径。这些奖项填补了现有资助机会的空白，以促进科学的快速进步，使大胆的新想法能够加速前进并迅速找到答案。此前，扩展奖仅限于拥有活跃的、以单心室为重点的奖项并打算探索当前工作延伸的申请人；这一限制在 2024 周期已经取消。所有申请材料将按照以下时间表通过在线 ProposalCentral 门户以电子方式接受。请仔细阅读第 4-5 页的资格要求和第 6-7 页的提案组成部分。
2024成立研究者奖
资金的记录提供了独立的证据？候选人目前的资金是否表现出快速增长阶段？候选人是否持有独立国家奖项，例如NIH R01和/或同等学历？（例如，NIH的项目项目赠款项目的VA优异奖，NSF赠款或PI）。NIH“ K”系列奖项不等同于R01。注意：为了鼓励临床研究人员，流行病学家和翻译科学家的提交，将考虑拥有国家级同伴审查的临床和多中心试验和/或其他面向临床方向的赠款的大量资金支持的人（例如，U01，UL1，UL1，以及等效的Achards）。6。奖励对职业发展的影响：应根据
2024 Seameo-Japan ESD奖
mts negeri 2 Surakarta是Surakarta市的Adiwiyata（绿色学校）Madrasah，自2018年以来一直在实施绿色学校计划。该计划旨在教育学生有关可再生能源的重要性，并保留玛德拉萨，家里以及伊斯特拉萨和社区周围环境的环境。该计划涉及MTS N 2 Surakarta，学生，父母和当地社区的所有教师和员工。MTS N 2 Surakarta已在Madrasah（GPBLHS）实施了环境护理和文化运动计划，其中包括六个运动：1）清洁，卫生和排水； 2）废物管理； 3）植物树维护； 4）节水； 5）节能； 6）与环保行为有关的创新。绿色学校的活动是通过课外，课外，习惯和玛德拉萨计划（例如专业学生计划）进行的。GPBLHS计划包括每年进行的计划，实施，监视和评估。监视和评估过程每年进行三次。MTS N 2 Surakarta的绿色学校计划包括种植和森林森林：促进植树和植树造林以增加碳吸收并提高空气质量。废物管理：改善环保废物管理实践，例如回收和堆肥，以减少污染和温室效应。使用可再生能源；用剩余的洗涤水为植物浇水。可持续的空间规划和运输：制定支持可持续运输的空间规划。可持续农业：支持可持续的农业实践，例如使用有机肥料，学生可以用来在这些肥料中种植蔬菜。我们直接实现了可持续发展目标7，这提高了学生对世界各地能源相关挑战的认识。希望我们的小动作对环境有益，并教育所有人有关可再生能源的重要性。
2025 CAMH研究生奖
•桥梁（通过多样性，增长，公平和可持续性建立研究和创新）研究生奖：该奖项向受训者开放，他们自称是黑人，原住民，梅蒂斯和因纽特人，或其他种族化群体。CAMH致力于为受训者培养一个更公平，多样化和包容性的研究环境。•Koerner研究生奖：该奖项向所有合格的申请人开放，但最少的人数专用于自我认同成员的申请人，该申请人来自代表性不足的团体：原住民，因纽特人和梅蒂斯；种族化的人，妇女，2SLGBTQ+和/或残疾人，与CAMH，加拿大政府保持一致，以及三个机构的优先级，以通过相互的镜头来解决加拿大机构的系统性种族主义，性别歧视和歧视，以解决所有参与所有有才华的人的全身障碍，并限制参与人才的全面参与，并与众不同。它反映了CAMH致力于为受训者提供更公平，多样化和包容性的研究环境。
