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World File Search System本科毕业
社会工作硕士申请流程常见问题解答
本科学位：申请人必须已获得地区认可的学院或大学的学士学位，且 GPA 最好为 3.0 或更高（4.0 分制）。需要提供所就读的所有大专院校的正式成绩单。 先前经验：本科毕业后的社会服务实践经验是入学的首选，但不是必需的。申请人提交最新的简历，区分带薪工作经验和志愿者活动。 推荐信：申请人必须提交两封完整的推荐信（必填表格/清单和每位推荐人的推荐信） 个人陈述：申请人必须提交个人陈述，回答申请表上列出的具体问题。 实地考察评估：仅限高级申请人。我们将审查您的高级实地实习的最终评估副本。
印度科学院神经科学中心
神经科学中心 (CNS) 成立于 2009 年，正值印度理工学院成立一百周年，其目标是开展研究，了解大脑在健康和疾病状态下的结构、功能和发育。这需要使用分子、细胞、系统、行为和计算方法研究大脑的不同组织水平。这些方法的多样性也反映在 CNS 教师的学术背景各异，其中许多教师本科毕业于工程、物理和化学以及生物学等领域。我们预计，这种多样性不仅对于我们了解大脑功能至关重要，而且还为我们的学生提供了一个激励的研究环境，我们预计他们将吸收神经科学研究所必需的跨学科精神。
研究所洞察文章 2024
我刚从本科毕业，获得了海洋生物学学位。一位校友在一次鼓舞人心的研讨会上讲述了她在英国南极调查局罗瑟拉研究站（西南极半岛）担任海洋研究助理的经历，这鼓励了我探索毕业后的选择。然而，在南极洲生活和工作似乎是一个遥不可及的梦想。因此，当我获得英国南极调查局的职位时，我欣喜若狂。我有很多东西要打包和计划。对于海洋生物学家来说，部署前的一些培训有点不寻常：卡车装载机培训（操作起重机以便我们能够下水船只）和电锯培训（在冬季海冰上凿孔以进行采样和水肺潜水）。终于，我期待已久的出发日到了。有几种方式可以到达阿德莱德岛的罗瑟拉研究站——我飞往福克兰群岛，登上船，开始了为期五天的旅程，穿越德雷克海峡，沿着半岛而下。我永远不会忘记第一次看到冰山和企鹅的情景。在夏季，大约有 100 名来自不同行业的人员忙碌地维持着科考站的运转：厨师、维护人员（水管工、电工、机械师、木匠）、医生、科考站经理和其他支持人员、飞行员和飞机机械师、现场助理、划船和潜水员、科学家，应有尽有！然而，它确实
美国海军 NAMI AOIC 首席指挥官约书亚·M·亚当斯 (Joshua M. Adams) ...
NAMI AOIC 海军医学作战训练司令部 LCDR Josh Adams 是海军之子，在华盛顿州布雷默顿长大，在那里读高中，2007 年获得东俄勒冈大学学士学位。本科毕业后，Adams 于 2010 年在博伊西州立大学完成运动科学理学硕士学位，并于 2012 年成功通过论文答辩。他还参加了爱达荷州立大学的医师助理研究硕士课程，并于 2012 年毕业。Adams 于同年秋天以直接入伍身份加入海军。他的第一项任务是海军医院勒琼营，他在新河海军航空站从事家庭医学工作，并在约翰逊营从事现役医学工作。 2014 年，亚当斯中尉向位于加利福尼亚州二十九棕榈村的第 7 海军陆战队报到，并被任命为第 7 海军陆战队第 2 营的营外科医生，部署到中央司令部，并在伊拉克的“坚定决心行动” - 阿萨德特遣部队期间获得了 FMF 战争资格，以支持作战行动。亚当斯中尉返回担任第 7 海军陆战队团外科医生，然后在 2016 年第 4 海军陆战队第 3 营重新组建期间恢复营外科医生的职责。亚当斯中尉向彭德尔顿营海军医院报到，在那里他担任两个运动医学和康复诊所的部门官员，提供非手术肌肉骨骼损伤的高级诊断和治疗。随后，亚当斯于 2018 年被选中进入海军航空医学研究所，在那里他完成了航空医学官课程，并被任命为航空医学助理 #8。在获得 APA 任命后，LCDR Adams 担任 NAS Oceana 航母联队 EIGHT 的医疗部门负责人，在 USS Gerald R. Ford 上执行驻军和航母医疗支持。在这里，他参加了几次岸基支队和航行期间的行动，为最新级别的航空母舰的部署做准备。LCDR Adams 目前正在佛罗里达州彭萨科拉的 NMOTC Det. NAMI 连续履行航空医学职务，在被选为助理主管之前，他是 53Px 的首席航空医学官。
量子光学简介
这些是我在上海交通大学致远学院教授的一门课程的讲义（可在 www.youtube.com/derekkorg 上找到），尽管第一稿是为我在德国埃尔朗根-纽伦堡大学教授的上一门课程而写的。它是为只接受过量子力学基础培训的学生设计的，因此，该课程适合各个层次的人（例如，从本科毕业一直到博士阶段）。这些笔记还在进行中，这意味着一些证明和许多图表仍然缺失。然而，我已尽我所能，以这样一种方式编写所有内容，即使有这些缺失的部分，读者也可以自然地理解所有的论证和推导。另外，还剩下几章需要添加，其中一章是关于分析开放系统动力学的数学方法，另一章介绍了目前大量实验平台，这些笔记中开发的工具和想法目前正在这些平台上实施。首先，我先说几句关于讲座主题的话。量子光学研究光与物质之间的相互作用。我们可以将光视为电磁波谱的光学部分，将物质视为原子。然而，现代量子光学涵盖了各种各样的系统，因此更及时的定义可能是“低能量子电动力学”。这种情况包括，例如，超导电路、受限电子、半导体中的激子、固态缺陷或微观、中观和宏观系统的质心运动。此外，量子光学是呈指数级增长的量子信息处理和通信领域的核心，无论是在概念层面还是在技术实现层面。量子光学中发展起来的思想和实验也让我们能够重新审视与凝聚态物理甚至高能物理相关的多体问题。此外，量子光学有望在桌面实验中检验量子力学以及标准模型以外的物理学的基本问题。量子光学的显著特点之一是它处理的是非孤立系统，即它们会向周围环境泄漏能量和信息。虽然这实际上是真实物理系统中最常见的情况，但这并不是学生在标准量子力学课程中通常遇到的情况。本课程的很大一部分致力于填补这一空白：它介绍了许多用于描述开放量子光学系统的工具和方法。除了实际用途之外，这些方法还具有深刻的物理解释，使学生更好地理解量子力学。因此，量子光学和开放系统是未来量子物理学研究人员不容错过的课题。我必须强调，为了成长为一名优秀的量子物理学家，尽可能多地阅读这些主题的资料非常重要。因此，我总结了一份参考文献清单，这些参考文献在我职业生涯的不同阶段都非常有用 [ 1 – 21 ]。最后，我要感谢过去几年仔细阅读这些讲义并帮助我完善讲义的许多学生，以及提出改进建议或将其传播给学生的几位同事。