现在判断这将如何影响人工智能还为时过早,也不清楚其对某一特定工作岗位的影响是积极的还是消极的。研究开始强调哪些工作最有可能受到影响而不是消失 (8)。例如,图像识别等分类任务可以用人工智能来完成,这将影响那些工作涉及分类任务的工作者,如放射科医生 (7)。最近有研究表明,生成式人工智能 (特别是法学硕士) 和非生成式人工智能之间的差异 [如 (7) 所述],数百万个工作岗位可能会受到法学硕士的影响。值得注意的是,这些研究强调“影响”并不意味着“取代”。对于许多工作而言,将工作流程的某些方面自动化可能会提高生产率、从事该工作的员工的工资以及雇用该工作的员工数量。
三年的 THIRA/SPR 周期从国家防范系统的第一步开始:识别和评估风险。风险是指某一事件或发生导致不良后果的可能性,由其可能性和相关后果决定。5 在 THIRA 中,社区识别出最有可能挑战其能力的风险,并暴露出社区能力尚未达到预期的领域。这些领域或能力差距阻碍了社区预防、保护、减轻、应对和从威胁或危害中恢复的能力。了解所面临的风险将使社区更容易确定他们应该计划建立和维持什么级别的能力。社区可以使用来自 THIRA/SPR 流程的信息来回答有关其防范风险和能力的五个关键战略问题(见图 3)。
本文旨在介绍作者对所涉及主题的看法和概念。它旨在激发溢油应急社区内的对话。正如所写,本文是一篇倡导性文章,它汇集了某些事实和观点,以支持具体的建议或问题。这与为本次会议撰写的先前问题论文不同,以前的论文试图集中于相对客观的事实集合来描述当前对某一问题的思考状态。所提出的观点、意见、结论和建议仅代表作者本人,并不代表国际石油泄漏会议或其赞助商的观点、意见或政策。2005 年国际石油泄漏会议不提供法律或其他专业建议。如果需要建议,应寻求专业人士的服务。
多年来,EFPIA 一直在关注药品的上市时间。根据 2021 年患者等待指标调查的最新数据,欧盟和欧洲经济区 (EEA) 国家创新治疗的平均报销时间仍长达 511 天,从德国的 133 天到罗马尼亚的 899 多天不等。欧洲内部存在患者可及性不平等,各国在某一时间点可用的产品数量存在显著差异,而且各国在国家报销之前所需的时间也存在显著差异。业界对这些延误表示担忧,并认识到延误和药品无法供应会损害患者的利益。此外,随着欧洲经济和医疗体系从 COVID-19 中复苏,需要解决延误问题。
独立学习 对某一领域有特殊兴趣或专长的学生可以选择跟随教员在该领域进行独立学习。这些机会要求学生具有最大的主动性、独立性和责任感。独立学习可以作为主修课程或辅修课程;无论哪种情况,学生和教师都必须能够在八天的周期内上五节课。作为辅修课程的独立学习由相应的系主任和高中部主任批准。作为主修课程的独立学习由系主任委员会批准。这些申请必须在下一年秋季学期的春季提交,并在该学年的春季学期的秋季提交。除非学生已经用尽了该系提供的课程,否则任何独立学习都不能算作第五个主修课程。
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