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World File Search System校长
引用本文：Farhana Borg，Mikael Winberg，Niklas Gericke＆Johan Borg（2025年2月17日）：校长对Sustinabilit的观点和报告的行动
摘要虽然学龄前校长对于整合可持续性很重要，但对此主题的研究很少。使用嵌入式混合方法方法，本研究探索并比较了50个校长的观点和与可持续性有关的观点和行动，该行动与25个未来和25种非核心认证的随机取样的幼儿园（总计290个）的25个市政学前班的随机随机抽样。使用半结构化问卷，从学前班的原理收集数据。整个学校方法花模型被用作分析定性数据的分析框架，而定量数据则受到潜在结构歧视性分析的正交预测。根据参与的校长，经过生态认证的学龄前儿童着重于增加儿童对可持续性的知识和利益，而非证券认证的学龄前儿童着重于发展教师可持续性能力的策略。这与发现生态认证的学龄前儿童在其领导实践中对可持续性更细微和多方面的观点相一致，表明在某种程度上，生态认证在某种程度上起着重要作用。该研究还强调了在学龄前教育中采用整个学校可持续性方法的潜力。交叉验证至少在瑞典背景下支持结论的普遍性。
1校长所有小学/中学
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校长报告2025年3月5日，由达林·埃德蒙兹（Darin Edmonds）
理由报告，这些人继续为即将到来的季节继续设备和维护准备。您会看到很多用于过滤器，零件，刹车片等的发票。我们从打开井口填充水箱大约35天。David至少要进行肩袖手术至少6周。我们甚至在50年代度过了几个美好的日子，所以我们开始做一些理由，例如设定混凝土基础和去年秋天的其他风暴清理。HB103哥伦比亚省建设法案已通过了法律！！！这应该使我们和任何公墓都可以更轻松地获得建造各种类型结构的所需许可，包括定制和预制的各种结构。原始法规撰写于1957年，已更新，以便现在和将来允许当代建设方法。向支持该法案的立法者大喊大叫。国家立法机关的93名成员支持了它。新员工终于填补了布兰登留下的空缺职位。我很高兴地宣布大卫·克莱纳（David Kleiner）到达我们的员工。大卫在过去三年中一直是县公园的灌溉技术。他有
UTS提交由校长和副校长决赛共同签署的提交
治理委员会负责确定和咨询理事会，以了解整个理事会中应该存在的技能，知识和经验以及任何相关的专业发展要求和策略的适当平衡。在这方面，理事会批准了一个技能和经验矩阵（请参阅此附件的第15页），以确保其组成反映《 UTS法》中规定的这两个要求和理事会指定的要求。每年对矩阵进行审查，以确保规定的技能和经验保持适当，也是确定潜在候选人在空缺时成为理事会成员的指南。
注册游说者和校长
5 AV, LLC (3/06)（已于 2025/1/8 撤回） Roy R. Lustig，受托人（5/10）（已于 2025/1/8 撤回） The Battery Group LLC (11/10)（已于 2025/1/8 撤回） Lubavitch Center Aventura South (9/12) Royal Senior Care, LLC Salo Wagenberg，受托人 ColFin Aventura Funding LLC Gary Cohen，受托人/Two Islands (10/14)（已于 2025/1/8 撤回） Prive Developers, LLC/Gary Cohen (01/15)（已于 2025/1/8 撤回） Aventura Corporate Center, LLLP (06/16)（已于 2025/1/8 撤回） PBS Aventura, LLC (03/17)（已于 2025/1/8 撤回） Harry's Pizzeria III, LLC (04/17) (已撤回 2025/1/8) TV 109 LLC 和 TV 111 LLC (3/18) (已撤回 2025/1/8) Belmont Village LP (6/18) (已撤回 2025/1/8) Aventura Dixie LLC (7/20) Jasmin Investments LLC (7/20) Aventura North Distrikt Developments LLC (11/2020) Miami Off Center Associates, LLP (1/2022) (已撤回 2024/11/14) GOT183, LLC (1/2022) (已撤回 2025/1/8)
副校长对主要角色的看法...
摘要：本研究研究了副校长在小学中经常被忽视但批评的作用，探讨了他们如何在现有学校等级制度内感知其责任。尽管副校长为教育活动质量和促进积极的学校环境做出了重大贡献，但在人事管理措施（PAM）中，他们的角色是最低限度的。这种有限的认识可能会影响他们如何看待自己的影响和责任，从而影响他们在学校环境中的互动和有效性。在分布式领导理论的指导下，强调了在不同学校层面上的领导角色共同分布，这些角色可以由种族，性别，年龄和其他相交身份等因素来塑造。但是，这项研究专注于性别。以个人面对面的访谈使用了定性间式范式，并利用现象学叙事范围内的叙述性，目的是选择了四位女性副校长，以捕获她们对角色的经历和观点。数据以主题为主题。的调查结果表明，代理人的看法塑造了他们的作用，并加强了行动和感知之间的相互关系。该研究建议政策制定者实施政策变化，强调需要增加认可和对副校长的支持，以培养促进积极的教育成果并鼓励员工合作的学校环境。
校长报告 - Bryan
12 月，布林学院领导再次发表演讲，这次是在 SACSCOC 年会上。他们在会上谈到了建立双录取和联合入学伙伴关系，重点强调了布林学院作为 RELLIS 学术联盟的一部分与德州农工大学系统的关系。与德州农工大学系统的这种创新伙伴关系为学生提供了获得副学士学位和学士学位的无缝途径。学生可以在布林学院开始他们的学术之旅，并在布莱恩的 RELLIS 校区在德州农工大学系统几所大学之一完成学士学位。