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玛利亚·蒙特梭利与神经科学
玛丽亚·蒙特梭利 (1870-1952) 是 20 世纪最具独创性和影响力的学者之一，她以革命性的以儿童为中心的教育方法而闻名，这种方法至今仍在世界各地的学校中使用。精神分析之父弗洛伊德告诉她：“如果每个人都有你的学校，他们就不需要我了。”然而，她的教育理念——植根于她对儿童的终生观察——基于一系列关于儿童发展的惊人准确的假设，这些假设比几项神经科学发现早了几十年 (Babini and Lama 2016)。蒙特梭利出生于马尔凯 (意大利中部) 的一个村庄 Chiaravalle，一个中产阶级天主教家庭。1896 年，她在罗马大学获得医学学位，成为欧洲第一批行医的女性之一。早期与罗马精神病院的智障儿童相处的经历对她教育理念和方法的发展至关重要，她设计了这种方法来教育所有的孩子。这种方法基于自我教育、自由、活动、运动和实践经验。她认为，孩子们应该被各种形状的简单物体包围，这些物体可以操纵和组合，房间里有专门设计的小家具。在出版后的 10 年内，即 1909 年，她首次描述了她的方法的书被翻译成 36 种语言，并在 58 个国家印刷。蒙台梭利成为了国际名人和妇女儿童权利的倡导者（图 1）。1934 年，她逃往西班牙以逃避法西斯主义，但在 1936 年，她
CEE-蒙特梭利海报.pdf
活动：课程期间，我们机构开展的活动如下：蒙特梭利教具练习课 为儿童开设示范课 节日庆祝活动、民族和宗教活动，以及如何向幼儿展示 提高意识的活动，例如手部卫生、环境污染。 文化项目，以鼓励教师展示他们的才华 讲故事和童谣课
附件2 国防工业分部门现状
とするが、性能に大きく影响を与える加工作业は、机械化することができず、机动した作业员の経験に頼っている部分がある。また、口径の大きい火炮は発射时の高圧・高温・高反动を吸收しつつ高速で発射される弾丸の挙动等に耐えうる炮身加工技术、自动装填机构等、いず れもその制造等には极めて高い技术と设备が必要である。これらの基盘维持は、制造企业の操纵した作业员が、防卫省から受注した防卫装备品の生产などによって、技术の伝承など基盘が维持されている状况である。
