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植物学AD BS MS Botany.pdf
法律规定，巴基斯坦的高等教育委员会（HEC）为巴基斯坦高等教育机构（HEI）提供指导，涉及第三级教育水平的课程，如《国家资格式框架》（NQF）中概述。响应动态的学术趋势和不断发展的市场需求，已修订了NQF 5、6和7的植物学学位课程的课程标准。这些标准不仅与HEC的本科教育政策第1卷（2023年）和研究生教育政策（2023年）相一致，而且还确保与国家优先事项和国际标准保持一致。2。随着大学在实施这些课程标准方面的合作，HEC设想了一个未来，巴基斯坦的植物学毕业生在科学发现和技术创新方面领先，从而为国家和全球阵线的社会进步做出了重大贡献。 3。 鉴于上述内容，经过修订的植物学学位课程（封闭式）的课程在此通知所有在最早提供上述学科中提供计划的所有大学的收养和实施。 该文档的电子副本可在HEC的网站上找到。随着大学在实施这些课程标准方面的合作，HEC设想了一个未来，巴基斯坦的植物学毕业生在科学发现和技术创新方面领先，从而为国家和全球阵线的社会进步做出了重大贡献。3。鉴于上述内容，经过修订的植物学学位课程（封闭式）的课程在此通知所有在最早提供上述学科中提供计划的所有大学的收养和实施。该文档的电子副本可在HEC的网站上找到。
社论：生长素在植物 - 微生物相互作用中的作用
植物激素生长素调节植物生长和发育的许多重要方面（Lavy and Estelle，2016年）。越来越多的证据表明生长素调节植物宿主与其相关微生物之间的相互作用，包括有益的共生体，内生菌和引起疾病的致病生物。因此，生长素也被微生物生成或分解了影响宿主信号，生理和发育不足为奇。此外，最近的研究表明，生长素（尤其是吲哚-3-乙酸，IAA）可以充当信号分子，直接影响微生物发育和/或基因表达（Kunkel and Johnson，2021）。在本研究主题中，我们邀请研究人员提交文章，调查生长素影响宿主和/或微生物生物学的各种方式。自2021年底发布电话以来，我们仅收到了与此主题相关的少数手稿。在事后看来，考虑到这一调查领域的新事物，这并不意外。本研究主题中的四篇文章报告报告了通过植物相关的微生物和生长素在调节植物微生物相互作用中的作用来推进IAA的合成和修饰。
植物微生物的可持续农业和...
It gives us immense pleasure to extend invitation to you to participate in the upcoming National Conference and Zonal Meet of Mid Eastern Zone of Indian Phytopathological Society (IPS-MEZ) on “ Plant Microbes Interaction for Sustainable Agriculture and Food Security” scheduled from January 3 to 4 2025 at Rani Lakshmi Bai Central Agricultural University (RLBCAU), Jhansi, Uttar Pradesh.rlbcau于2014年根据《 2014年中央农业大学法案》（Act No.2014年10月10日）。 与其他农业大学一样，RLBCAU具有在农业和盟友不同分支，从事农业研究，进行扩展教育计划并促进与国国和国际学术研究所的联系的关键目标。2014年10月10日）。与其他农业大学一样，RLBCAU具有在农业和盟友不同分支，从事农业研究，进行扩展教育计划并促进与国国和国际学术研究所的联系的关键目标。
合成植物 - 要求提案
该计划的目标是在作物植物中建立合成遗传单位。具有完全合成基因组的植物可以可持续提供大量的产品和服务，从食物到材料，医学及其他地区。迈向合成植物基因组的关键第一步是开发构建基础：建立合成遗传单元，特别是合成染色体和合成叶绿体中，在植物细胞中。该程序旨在设计，建造，交付和维持合成染色体和合成叶绿体，这些叶绿体可在活植物中可行。成功的计划不仅会在完全合成植物基因组的道路上展示至关重要的一步，而且还可以使我们的主要作物更加生产力，弹性和可持续性。该计划将团结合成生物学和植物生物学方面的专业知识，以催化下一代植物合成生物学，释放植物的新能力，以满足人类的未来需求。
三个中欧地区水生植物的比较多样性
淡水是全球受威胁最大的生态系统之一，生物多样性的下降速度远高于受影响最大的陆地生态系统的生物多样性。迫切需要对淡水生物多样性的空间模式进行准确信息，这是对这些生态系统的有效保护计划和管理的第一步。我们在三个中欧地区探索了四种水体类型，河流，溪流，池塘和沟渠的水生大具有多样性的模式。通过分析局部（a），站点（b）和区域（g）多样性，我们将这些生态系统的作用评估为生物多样性热点，尤其是对于红上列的物种。在斯洛伐克和斯洛文尼亚进行了220个地点，我们记录了113个大型植物分类群（其中31％是红上清单），池塘和沟渠始终如一地支持比流水更高的A和G多样性。b多样性主要是由物种周转率驱动的，池塘表现出与环境变异性相关的高异质性。我们的发现突出了人工栖息地（如沟渠和池塘）的保护价值，具有显着的大型植物多样性，包括独特的和受威胁的物种。这些结果强调了在农业景观中生物多样性保护策略中优先考虑小型水体的必要性。
植物中渗透应激反应的遗传调节机制
植物对渗透压的适应性 - 干旱，盐度和其他非生物压力的结果 - 鉴于其对农业生产力和粮食安全的影响，是植物生物学的关键重点（Lim等，2015； Zareen等，2024）。在信号转导网络中，从应力信号的感知到应激响应性基因表达，各种转录因子和应力反应性启动子中的顺式调节元件在植物适应对非生物胁迫的适应中起着关键作用。此外，基因表达的转录后调节是由RNA代谢介导的（Lee等，2006； Kim等，2017； Park等，2024）。转录激活因子和阻遏物之间的平衡对于适当的基因表达和对非生物应激的反应至关重要（Seok等，2022）。该研究主题巩固了在理解渗透压力反应背后的遗传调节机制方面的最新进展，其中包含七项研究探索植物适应性的分子，生化和基因组维度的研究。
管理侵入性非本地植物物种
现在，我们知道了我们的示例的基线栖息地类型和状况（状况良好的酸草）以及干预后的栖息地类型和状况将是什么（去除INNP后处于中等状态的酸草原），可以将其输入度量。以及本文未讨论的指标中的其他因素（例如，战略意义），该指标随后为基线栖息地和干预后栖息地产生生物多样性价值（以生物多样性单位进行了测量）。如果干预后栖息地的生物多样性单位得分高于基线栖息地的生物多样性单位得分，则您可以在生物多样性单位获得净收益。生成的生物多样性单元的确切数量将取决于各种因素，包括大小，位置和状况。
PNB设计师：设计用于动物和植物的Prime和Base Editor指南的Web应用程序
抽象背景：CRISPR工具箱通过标记效应子域的快速扩展，以酶促无效CAS9（DCAS9）或Cas9 Nickase（NCAS9）导致了几种有希望的新基因编辑策略。最近的添加包括CRISPR胞嘧啶或腺嘌呤碱基编辑器（CBES和ABES）和CRISPR Prime编辑器（PES），其中脱氨酶或逆转录酶分别融合到NCAS9。这些工具在动物和植物模型中建模并纠正引起疾病的突变的巨大希望。但到目前为止，还没有广泛可用的工具可以自动化BE和PE试剂的设计。结果：我们开发了PNB Designer，这是一种基于Web的PEGR NAS设计的应用程序，用于BES，并指导RNA。PNB设计师使设计定位指向RNA的指南RNA针对跨越多个王国的变体或参考基因组上的单个或多个靶标的指南RNA。与PNB设计师一起，我们设计了PegrNA，以模拟所有已知疾病，从而导致Clinvar可用的突变。此外，PNB设计人员可用于设计指南RNA来安装或恢复SNV，用一个CBE和七个不同的ABE PAM变体扫描基因组，并返回最佳使用。PNB设计师可以在http：//fgcz-shiny .uzh.ch.ch.ch/pnbde signe r/结论上公开访问：结论：使用PNB设计师，我们为CRISPR PE和BE Reagents创建了一种用户友好的设计工具，应该简化选择编辑策略和避免设计并避免设计并进行设计。
植物种质资源的精确探索
通过端粒到核（T2T）基因组学对植物种质资源的精确探索标志着植物基因组学领域的变革性一步，为对植物遗传多样性，适应性和进化的深入了解开辟了前所未有的机会。该研究主题的目的是强调测序和组装技术的最新进步，这些技术允许建造高质量的全长T2T基因组，并探讨这些突破如何促进和利用有价值的植物种植资源。实现T2T完整性对于提供染色体的详尽表示至关重要，捕获以前难以捉摸的遗传信息，并为全面的注释铺平了道路。这张广泛的遗传图提供了对基因功能，基因组结构和植物特征的遗传基础的更深入的见解，所有这些都对改善农业实践和确保植物生物多样性的可持续性都是基本的。随着我们继续目睹测序技术的快速发展的景观，该研究主题旨在促进研究T2T基因组数据的巨大潜力的研究。我们关注这些基因组见解如何增强物种保护工作，为育种计划提供信息，并为遗传资源管理提供宝贵的信息。此外，我们深入研究了可转座元素在塑造植物基因组中的作用，研究了它们与基因组结构的动态相互作用及其对适应和进化所需的遗传鲁棒性的贡献。通过将有关T2T基因组组装，可转座元素动力学以及在植物育种和保护中的应用汇总在一起，该研究主题是旨在利用植物基因组学的研究人员的综合资源。最终，我们的目标是促进植物基因组学的进一步进步，这将有助于全球农业的更具可持续性和弹性的未来。
植物生物技术学院
I.申请以下一页（强制性的所有字段）中给出的格式严格形式II。完成简历。iii。第10级标记表IV。第10级通行证V. 12类标记表VI。第12类通过证书VII。毕业标记表/成绩单VIII。毕业学位证书IX。毕业后标记表/成绩单X.毕业后学位证书xi。经验证书（AS＆Phise -Phiceable）XII。无反对证书（如果当前使用，则基本上需要AS＆Phieerable）XIII。在适用的任何地方，从CGPA到百分比的转换因子。xiv。博士学位。学位证书。（AS和如果适用）XV。博士标记表。（AS＆如果适用）xvi。sc/st/obc不适用的非冰淇淋层/pH证书。xvii。出版物副本（如果有）。xviii。任何其他相关文件。那些未能在面试日期提到的文件的候选人，他们的候选人有可能被取消。4。访谈只有具有必要资格的候选人才能考虑。5。广告宣传的帖子数可能会增加或减少，具体取决于