在Colab笔记本末尾,我们提供代码将您的图像示例示例至256×256,以及使用您自己的文本提示的代码。可以随意使用您实施的采样循环,并在Piazza上分享任何有趣的作品!
通过专注于构建循环经济,我们继续投资进一步减少浪费并扩大回收和再利用计划。这涉及与我们的合作伙伴合作,为我们的制造副产品和报废材料创造更多的用途和终端市场,包括建立瓦片回收计划,这将有助于我们实现到 2030 年在美国每年回收 200 万吨瓦片的目标。我们还在全球多个市场倡导更好的玻璃回收和再利用计划。虽然浪费仍然是我们业务以及整个行业面临的持续挑战,但我们正在积极寻求更多的废物减少和回收创新和应用。
通过专注于建设循环经济,我们继续投资进一步减少浪费并扩大回收和再利用计划。这包括与我们的合作伙伴合作,为我们的制造副产品和报废材料创造更多的用途和终端市场,包括建立瓦片回收计划,这将有助于我们实现到 2030 年在美国每年回收 200 万吨瓦片的目标。我们还在全球多个市场倡导更好的玻璃回收和再利用计划。虽然浪费仍然是我们业务以及整个行业面临的持续挑战,但我们正在积极寻求更多的废物减少和回收创新和应用。
欧文斯伯勒卫生区域医院社区健康需求评估 (CHNA) 由肯塔基州社区和经济发展倡议 (CEDIK) 实施和制定,并于 2022 年 5 月 23 日获得欧文斯伯勒卫生董事会批准。除了 CHNA 之外,根据《患者保护与平价医疗法案》第 501(r) 条的要求,所有非营利性医院还必须采用一项实施策略,该策略描述了医院计划如何解决 CHNA 中确定的健康需求。根据美国国税局发布的最终指南,医院设施有额外的四个半月时间来采用实施策略,具体要求医院设施的授权机构在医院设施完成 CHNA 的纳税年度结束后第五个月的第 15 天或之前采用一项实施策略来满足通过 CHNA 确定的健康需求。背景:
• 必修通识教育核心课程(至少 15 个学分),包括 ENG 111;经学院通识教育核心数学部分批准的一门数学课程或一系列课程;以及以下两个类别中至少 9 个学分:艺术和人文选修课、社会和行为科学选修课以及自然科学选修课。 • 集中/学习领域(至少 30 个学分),根据以下模型之一形成:a) 跨学科但连贯的课程组合,至少来自两个和最多四个教学领域;b) 最多 40 个学期学分,由机构授予,用于证明在其他高等教育机构或教育企业完成的课程,且该机构认为这些课程达到大学水平;或 c) 技术和通识教育课程的学术连贯组合。 • AIS 相关选修课(至少 15 个学分)是技术和/或一般课程的组合,总计至少 15 个学期学分,经与学术顾问协商后制定,作为个性化集中领域的补充。