XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search System毁灭者
人工智能对教学的影响：推动者、毁灭者、批判评估者？
具有批判性分析的情境学习 更注重能力而不是坐在教室里的时间 灵活性和个性化（包括神经多样性、多语言和残疾学生） 根据优势进行自适应学习 与 AR/VR/XR 集成以进行发现和虚拟“实地考察” 使用模拟/AR/VR/XR 来发展洞察力和背景（包括历史）——通过发现、综合、整合知识流进行学习 纳入工作经验以及学术知识与劳动力之间的整合
人工智能：我们的救世主还是毁灭者？
第3条第1点提及的方法（a）机器学习方法，包括监督学习、无监督学习和强化学习，使用包括深度学习在内的多种方法；（b）基于逻辑和知识的方法，包括知识表示、归纳（逻辑）编程、知识库、推理和演绎引擎、（符号）推理和专家系统；（c）统计方法、贝叶斯估计、搜索和优化方法。