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毕业庆典计划2024_digital
可行的企业/企业家精神能力：最好是通过经验发展，对可行的业务实施的必要性发展，以实施解决方案的实施多元文化能力：最好通过多元文化的经验来理解不同的文化，最好是通过多元文化的经验来确保对拟议的工程意识的文化接受社会意识：通过自我培养的社会能力来理解社会和社会的能力：经验，确保对拟议工程解决方案的文化接受社会意识能力：理解工程解决方案应主要为反映社会意识的人和社会服务
毕业计划进度 - 说明
A. 毕业计划的名称。B. 毕业计划的总体进度。该学生已完成 9 项毕业要求中的 5 项。C. 本毕业计划的要求列表。D. 每项要求的状态（可以是课程、成绩或测试要求）。E. 特定要求的进度条。F. 毕业计划中特定要求的图标图例（详情如下）。G. 解释进度条中使用的颜色的图例。
GME 毕业后的职业志向
GME 毕业后的职业志向：准学生调查是研究生管理专业入学委员会 (GMAC) 的一项产品，该委员会是一个由 227 所领先的研究生商学院组成的全球性、以使命为导向的协会。该委员会成立于 1953 年，我们积极致力于通过召集和代表行业以及为学校和学生提供一流的产品和服务来推进招生艺术和科学。GMAC 致力于创造获取研究生管理教育信息的渠道并传播这些信息，商学院和候选人需要这些信息来相互学习、联系和评估。学校和行业领导者依赖委员会作为研究生管理教育行业可靠数据的首要提供商。
学生的毕业项目2024
本研究旨在研究影响学生学术成绩的因素，除了开发基于确定的因素来预测学生学习成绩的模型。这项研究通过使用实际研究并试图将多重回归应用于该研究，采用了描述性和推论方法。与这项研究有关的数据是通过参考文献，书籍，论文，科学研究和期刊来构建研究的理论框架并实现其目标的。至于这项研究人群，案例研究是由伊玛目·阿卜杜拉曼·本·费萨尔大学（Imam Abdulrahman bin Faisal University）科学学院的学生进行的。数据是通过问卷收集的，包括社会人口因素（国籍，年龄，学术水平，GPA和婚姻状况），以及影响学业绩效的最重要因素，例如：（家庭环境，研究习惯，教学效果，分心因素和人格特征）。这项研究是根据272名学生的样本进行的。这项研究采用了SPSS计划的多元回归分析来开发基于确定的因素的学术绩效的预测模型。此外，还进行了与研究工具的有效性和可靠性有关的测试（问卷），以确保数据收集的鲁棒性和准确性。我们的研究表明，已经发现家庭环境，学习习惯，人格特质和教学效率对学生的表现有影响。另一方面，干扰因素对学生的表现没有影响。
毕业计划秋季2024
代表UTS社区，祝贺我们所有的毕业生。大学毕业是一个重要的里程碑，您应该为此感到自豪。 我希望您在开始或继续职业旅行时继续渴望知识，发现和创新。 作为全球UTS校友社区的重要成员，我们期待与您作为领导者的支持和互动，他们将塑造我们社会的未来。大学毕业是一个重要的里程碑，您应该为此感到自豪。我希望您在开始或继续职业旅行时继续渴望知识，发现和创新。作为全球UTS校友社区的重要成员，我们期待与您作为领导者的支持和互动，他们将塑造我们社会的未来。
信息科学理学士毕业计划
: 累积平均分必须为 2.0） 基础研究要求 学分 等级 要求：15 学分 课程学分 等级 基准 I 要求 学术写作 (AW) ENGL101 3 MATH115 3 C- 专业写作 (PW) ENGL39_ 3 PSYC100 3 C- 口语交流 (OC) 数学 (MA) MATH115 3 C- 分析推理 (AR) STAT100 3 C- 基准 II 要求 分布式研究 INST126 3 C- 要求：25 学分 课程学分 等级 INST201 3 C- 自然科学实验室 (NL) STAT100 3 C- 自然科学 (NS) PSYC100 3 C- 历史/社会科学 (HS) 历史/社会科学 (HS) 人文学科 (HU) 人文学科 (HU) 实践奖学金 (SP) INST327 3 C- 专业要求 实践奖学金 (SP) *非专业
学生毕业计划指南
一旦学生完成卡片上的所有项目，卡片就会从白色变为绿色，以显示他们的进度。未完成（白色）卡片的顶部还有一个绿色进度条。当学生完成一项任务（例如高中毕业后选择一个选项）时，它将自动在相应的卡片上勾选。自定义添加部分中的项目需要学生手动勾选。
毕业计划 CIS 网络
*如果申请学士学位，请完成两个学期的世界语言课程。重点课程选项：CIS 303 网络安全与社会、CIS 311 应用安全、CIS 347 IT 基础设施中的特殊主题、CIS 354 网络管理 II、CIS 357 服务器管理、CIS 361 数字取证（学生选择其中三门课程）通识教育计划 (GEP) 类别缩写：书面交流 (WC)、口头交流 (OC)、定量素养 (QL)、健康 (WLN)、艺术 (ART)、人文 (HU)、社会科学 (SS)、自然科学 (NS)、环境责任 (ER)、美国多样性 (US)、全球意识 (GA)、体验式学习 (XL)、跨学科研究 (IS)、专业交流 (COM)、专业顶点 (CAP)。