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World File Search System毕业生
BCSE 2024 毕业生表现报告
1. 初步考试（PE） 初步考试（PE）是选拔过程的第一阶段，目的是筛选主要考试（ME）的候选人，以确保候选人达到最低标准，从而规范毕业生进入公务员队伍。PE 试卷适用于所有类别的毕业生。PE 包括 100 个客观题，满分 100 分，旨在测试考生的宗卡语和英语沟通能力、逻辑和分析能力、解决问题、数据解释能力以及时事和一般意识。考试时间为 150 分钟。PE 消除了科目难度、评估方案、教育标准和质量的差异和变化，为毕业生竞争 ME 提供了公平的竞争环境。它确保毕业生达到公务员招聘所需的最低核心能力标准。BCSE 2024 的初步考试于 2024 年 8 月 3 日在廷布和蒙加尔举行。共有 9 所廷布 Thromde 学校和 1 所 Mongar 学校被用作考试中心，可容纳 4099 名毕业生。在 4841 名注册参加 BCSE 2024 初步考试的毕业生中，有 742 人在 PE 期间缺席。共有 541 名毕业生（358 名 B.Ed、33 名 MBBS 和 150 名护理）免于参加初步考试，他们只参加了主要考试 (ME)。BCSE 2024 初步考试的录取分数线设定为 50%，2686 名毕业生通过了主要考试。
一项关于大学英语生态学教学模式的建设和实践的研究 - 郑州大学的毕业生英语
摘要：本文系统地研究了郑州航空大学的研究生英语课程的生态教学模式的构建和实践，探索了其在大学英语教育中的应用和有效性。文献综述从生态系统理论的角度及其对教育的影响开始，分析了在国内和国际上对生态教学的相关理论。它提出了生态教学模式的基本原理，例如可持续性，互动性和整体主义。通过定性和定量研究方法的结合，设计了特定的教学实践方案，并通过数据收集和分析来评估生态教学模式的实施效果。这项研究发现，生态教学模式显着增强了学生的英语应用能力和学习动机，促进了教师与学生之间的互动，并建立了积极的学习生态环境。案例研究表明，在郑州航空大学实施生态教学时，教师根据学生反馈不断调整其教学策略，从而有效提高教学质量和学生满意度。本文总结了生态教学模式的实际价值并提出未来的研究方向，强调了生态学观点在外语教育领域的重要性及其潜在的政策含义。
毕业生日突出显示学生研究
“我对任何地表都充满热情和热爱。我的背景是地球物理学。所以，任何在我们脚下的资源，我都对此感兴趣。”“这对我来说也是一个新领域，我对使用地面的热量产生力量感到非常着迷。这就是真正促使我的原因，这种可再生能源可以补充我们现有的能源。”
伊利诺伊理工学院 2023 届毕业生总结报告
注：未显示未报告毕业生的类别。每次薪资分析至少需要五份薪资。私营部门包括律师事务所和企业中的职位。所有其他职位均视为公共部门。按部门划分的就业不包括未报告雇主类型的毕业生。仅报告全职、长期职位的薪资。律师事务所独立执业的毕业生的薪资已被排除在分析之外。
微电动机械系统的毕业生嵌入式证书
微电动机械系统（MEMS）是与用于在微观设备上制造纳米和芯片系统的技术有关的跨学科领域。MEMS设备和系统嵌入了电气，机械，化学和混合机制，以实现各种应用的设备和系统，例如物理传感器，生物医学系统和复杂的多功能纳米微型系统。mems结合了许多学科的专业知识，包括但不限于工程，生物学，化学，信息学，医学和物理学的所有领域。典型的MEMS设备结合感应，处理和/或致动功能。它们通常结合两个或多个或多个电气，机械，机械，生物学，磁性，光学，光学，光学奇质的单个Micmorochip。
CS880，2025年春季毕业生密码学
本课程的目的是为密码学提供研究生级别的介绍，并讨论其许多应用。该课程将涵盖密码学的基本原理，包括加密，身份验证，伪随机，平均案例硬度等。我们将重点关注密码学的理论基础，并讨论如何将不同的计算硬度来源转化为各种密码系统的安全性。本课程的一个主要组成部分是使用理论定义精确捕获不同的安全保证，并展示如何严格证明有关设计系统的正式定理。本课程旨在成为一个具有挑战性的理论课程。假定加密的基本知识。数学成熟度和强大的理论CS背景将是高度希望的。该课程旨在提供对现代密码学的快节奏概述，并简要介绍了后量化后安全的基本原理。前提条件是CS 435或研究生。
2025冬季毕业生 - 公共课程。 ...
ANTH 1031 Introduction to Anthropology Grenfell IP Undergraduate ANTH 2410 Classics in Anthropology Grenfell IP Undergraduate ANTH 2415 Anthropology of Food Grenfell IP Undergraduate ANTH 1031 Introduction to Anthropology Online O Undergraduate ANTH 1031 Introduction to Anthropology Online O Undergraduate ANTH 1031 Introduction to Anthropology St. John's IP Undergraduate ANTH 1031人类学简介圣约翰IP本科生Anth 2413文化，SOC与全球化圣约翰IP本科生ANTH 2415食品圣约翰IP本科生Anth 3061 Cult＆Social Inquinal and Social Norquality St. John's Ip Ip Anth 3082 Bastits＆Soc Revollion＆Soc Revolut St. John's Ip St. Undergraduate ANTH 4071 Soc&Cult Aspct Hlth&Illn St. John's IP Undergraduate ANTH 4073 Studies in Underclass Life St. John's IP Undergraduate ANTH 4412 Contemp Theory in Anthropology St. John's IP Undergraduate ANTH 4416 Anthropology of Slums St. John's IP Undergraduate ARCH 1000 Introduction to Archaeology Online O Undergraduate ARCH 1000 Introduction to Archaeology Online O本科生Arch 1005 CRW本土研究在线o本科Arch 1005 CRW本土研究在线o本科Arch 1005 CRW本土研究在线o本科Arch 1005 CRW本地研究在线o本科生Arch 1005 CRW Arch 1005 CRW本质研究在线研究在线o a a a只2495 ARCH 2495 Arch。Frauds and Mysteries Online O Undergraduate ARCH 3291 First Peoples of Maritime Prov St. John's IP Undergraduate ARCH 3651 Arch of Explor/Inter/Settle St. John's IP Undergraduate ARCH 3651 Arch of Explor/Inter/Settle St. John's IP Undergraduate ARCH 3685 Studies Archaeology & Prehist St. John's IP Undergraduate ARCH 4016 Querying Heritage St. John's R Undergraduate ARCH 4191 Sel Topics Arch & Prehistory St. John's IP Undergraduate ARCH 4411 Archaeological Theory St. John's IP Undergraduate ARCH 4995 Honours Essay St. John's IP Undergraduate ARTS 5999 Exch.Pgm.-Killam Fellowship Other IP Undergraduate BIOC 3108 Molecular Bioc of the Cell St. John's IP Undergraduate BIOC 4102 Current Topics in Biochemistry St. John's IP Undergraduate BIOC 4105免疫学圣约翰IP本科生Bioc 4230脂质和脂蛋白代谢，圣约翰IP本科生Bioc 4231 Mol Biol细菌和人类圣约翰IP本科生Bioc Bioc Bioc 4300 Advanced Advanced Hutrition St. 2100m水生生态海洋研究所IP技术/技术人员文凭生物学生物学生物学2100M水上生态学海洋研究所IP技术/技术人员文凭生物学生物学1002生物学原理Grenfell IP IP本科生物学生物学1002生物学的原理Grenfell Grenfell IP毕业生IP
媒体发布禁止发布至 2025 年 1 月 13 日下午 2 点 就业形势不断变化，理工学院毕业生薪资更高
新加坡，2025 年 1 月 13 日——2024 年理工学院毕业生就业调查 (GES) 1 发现，全职永久性就业毕业生的月薪中位数从 2023 年的 2,800 新元增加到 2024 年的 2,900 新元。调查还发现，87.5% 的理工学院毕业生在毕业后六个月内或完成全职国民服役后就业，而 2024 年的就业增长速度低于 2023 年。（见表 1）。在 5,769 名理工学院毕业生受访者中，54.6% 从事全职永久性工作，27.0% 从事兼职/临时工作，2.9% 已经接受了工作邀请或正在积极创业。与往年一样，绝大多数从事兼职或临时工作的理工学院毕业生都是自愿的，其中约一半同时在攻读或准备继续深造。表 1：2022 年至 2024 年的就业指标
2024 – 2025 年 ECE 毕业生手册
每位学生都有责任了解并理解本手册和佐治亚理工学院总目录中的信息。ECE 研究生事务办公室、佐治亚理工学院教务处和研究生教育办公室的行政人员是有关部门、学院和大学系统政策和法规的其他信息来源。佐治亚理工学院总目录是一个基于网络的文档，位于：http://www.catalog.gatech.edu/rules/ 所有 ECE 研究生都应了解并理解总目录中提供的信息，特别关注“研究生学术”（https://catalog.gatech.edu/academics/graduate/）和“规则和法规”（http://www.catalog.gatech.edu/policies/）部分，以获取有价值的程序和政策信息。
毕业生的气候素养
基线知识和对气候变化的看法表明，尽管它纳入了GCSE科学和其他受试者，但近一半以上参加了调查的毕业生（55％）。此外，有31％的毕业生表示，他们不知道自1850年以来的全球变暖程度，而在那些确实回答这个问题的人中，有52％的人高估了全球变暖的影响。校长正确地表明，自然变化对全球变暖的影响最小（46％）。然而，几乎一半的校长高估了运输的贡献（46％的选项选项4和5），而49％高估了塑料废物对全球变暖的贡献（选定的选项3至5），强调了对对可持续性与可持续性相关的问题的更加细微的理解的需求。刚刚超过一半（54％）的毕业生担心气候变化，相似的数量（49％）表明他们认为他们将亲自受到气候变化的影响。在关心的人中，有71％的人表示这会影响他们个人。