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World File Search System毕业生
在新冠疫情经济下支持毕业生
鼓励继续攻读研究生不仅对希望避开充满挑战的经济环境的毕业生有益，而且还有助于为英国提供在不断变化的经济中蓬勃发展所需的未来技能和劳动力。由于大学预计国际学生数量将下降（目前国际学生占所有研究生课程的 40% 和授课型硕士课程的一半以上（53%）），鼓励更多国内学生攻读研究生将是对英国未来技能基础的明智投资。4 随着经济的变化，通过研究生教育培养的分析、解释、批判、技术和创造技能可能会比以往任何时候都更加重要。5 研究生学习在支持人才进入研究职业方面也发挥着关键作用——这对于实现政府将 GDP 的 2.4% 用于研发的目标至关重要。6
2024 – 2025 年 ECE 毕业生手册
每位学生都有责任了解并理解本手册和佐治亚理工学院总目录中的信息。ECE 研究生事务办公室、佐治亚理工学院教务处和研究生教育办公室的行政人员是有关部门、学院和大学系统政策和法规的其他信息来源。佐治亚理工学院总目录是一个基于网络的文档，位于：http://www.catalog.gatech.edu/rules/ 所有 ECE 研究生都应了解并理解总目录中提供的信息，特别关注“研究生学术”（https://catalog.gatech.edu/academics/graduate/）和“规则和法规”（http://www.catalog.gatech.edu/policies/）部分，以获取有价值的程序和政策信息。
在Türkiye的毕业生中，碳足迹...
表5。这些论文是在2013年产生的主题月经来源定居点22 Atabey，2013年； Turanli，2015年； Özçelik，2017年； Yüksel，2017年； Perdeli 2018; Altınöz2019; Cevizci，2019年； 2019;阿克杜丹（Akdudan），2022年；卡菲，2022年； Karakaya，2022年； Karakoç，2022年； Yakut，2022年； Aydın2023; Çerçi，2023年； Gürsoy，2023年；熟练，2023年；根，2023； Sileybi，2023年；冰，2024年； Çağan2024; Özcan2024行业23Özlem，2013年； Sreng，2016年； Young，2017年；快乐，2018年； Doğan，2019年； 2019年；斧头，2020年；丁达，2021年；萨班，2022年；乌兹古尔，2022年； Yaşar，2022年； Akpınar，2023年； Coşgun2023;埃德兹（Ediz），2023年；光，2023年； Öksüm，2023年； Vayiç，2023年；助理Dogan，2023年； Yeşilyurt2023; Aşır2024;亨特，2024年；肯迪尔·杜曼（Kendir Duman），2024年；伊斯兰教2024运输16铁，2008年； Elbasan，2015年； Pehlivan 2016;小胡子，2018年； Türkay，2018年； Altınöz，2019年； Özcan，2019年；钢2020; Özkaynak，2020年； Farzambehbodi，2021年； Ekinci，2022年； Kılıç，2022年； Aksoy 2023; Aydın2023; Bozkurtterdem，2023年； Wild，2024年废物10Toröz，2015年；卡尔贝，2018年； Demirbaş，2018年；玫瑰，2018年； Okan 2019; Yılmaz，2019年；火，2021年；卡拉卡斯，2021年； Kepenek，2023年； Eken 2024农业7 Ahmet，2019年； Elitaş2020; Ertürk，2021年； Aydın，2022年；斯通，2022年； Özcan2023;潘，2023年旅游2 Sunurlu，2017年； Yavuz，2020建筑1 Ahmetoglu，2019 Energy 7 Shaikh，2017年； Demirci，2018年； Ayan，2019年； 2022; Erfidan 2023; Sever，2023年； Tosun 2023 Banking 2 Aksu 2023; Alkan 2023经济，发展4Tatlıbadem，2020年；费用2023; Unaldi 2023; Kuşcu，2024
A＆S毕业生开学计划 - 研究生研究
华盛顿于2018年开始在诺福克州立大学担任跨学科研究的助理教授，并于2020年获得文科学院的杰出教师教学奖。2021年，她加入了西弗吉尼亚大学（WVU）的世界语言，文学和语言学系，担任语言学助理教授，同时担任美国大学妇女协会的美国研究员。在2022年，她获得了美国国务院的想法（在国外增加和多样性教育），以促进WVU的有色学生和第一代学生的公平学习参与。
2024 届毕业生简历 - 劳德研究所
毕业后，Lina 以商业分析师的身份在德勤工作，致力于改善医疗保健结果。Lina 凭借其工作获得了六项公司奖项，其中包括一项全国性的全公司奖项，以表彰其对 COVID-19 项目的杰出贡献。她提前一年晋升为高级顾问。她最引人注目的项目包括设计私营和公共部门战略，以改善农村邮政编码地区的药房患者体验，并减少 COVID-19 成人免疫接种的种族差异。Lina 的工作重点是制定和实施健康公平计划，以支持大约 500 个组织增加 COVID-19 疫苗接种率。Lina 还利用她的法语语言知识自愿参加以医疗保健为重点的被忽视的热带疾病计划，以改善西非患者的治疗结果。此外，她还领导了华盛顿特区的 Inspire 分会，这是一个全国性的志愿者组织，每年为 70 多个非营利组织提供咨询服务；她与公司合作，增加关键全球健康项目的资金渠道。
向 2018 届毕业生致敬 - 密歇根大学毕业典礼
生命科学家、密歇根大学校友、哈佛医学院布莱根妇女医院病理学教授 David Walt 通过其开创性的研究彻底改变了基因和蛋白质组学分析。他还是哈佛大学 Wyss 研究所的 Hansjörg Wyss 生物启发工程教授和霍华德休斯医学研究所教授。Walt 教授出生于底特律，六岁时搬到了南菲尔德。他于 1974 年获得密歇根大学化学学士学位，1979 年获得纽约州立大学石溪分校化学生物学博士学位，并在麻省理工学院从事博士后研究。他自 1981 年起在塔夫茨大学任教，直至 2017 年加入哈佛大学。1996 年，Walt 博士发明了比以前用于跟踪和筛选细胞的微孔阵列小 30 亿倍的微孔阵列他的创新成果现已成为基因测序的黄金标准，加速了国际 HapMap 项目在识别人类遗传变异方面的成功。全球数以千计的研究人员正在使用他创立的 Illumina 公司商业化的 BeadArray 平台来改善粮食生产、动物育种和人类健康，包括确定糖尿病和各种癌症等疾病的原因。Walt 教授还是 Quanterix Corp. 的科学创始人，该公司在蛋白质诊断方面也发挥了类似的作用，他还是另外两家生命科学初创公司的联合创始人。他发表了 300 多篇论文，拥有近 100 项专利。Walt 教授是密歇根大学生命科学研究所科学顾问委员会和领导委员会的成员，并曾担任化学系顾问委员会和文学、科学与艺术学院院长顾问委员会成员。他和他的妻子 Michele May 是密歇根全国竞选领导委员会和新英格兰竞选领导委员会的成员。他们共同创立了 May-Walt 夏季化学学者基金来支持学生研究。他被任命为霍华德·休斯医学教授，因为他致力于改善科学、技术、工程和数学教育，包括鼓励本科生和博士后研究人员与 K-12 学生合作并激励他们学习科学的项目。Walt 教授目前是美国国家癌症研究所外部联盟指导委员会的成员，他曾担任美国国家科学、工程和医学院化学科学和技术委员会联合主席，最近还担任美国国家科学院中心多学科工程研究未来愿景委员会联合主席。他是美国国家工程院和美国国家医学院院士，也是美国艺术与科学学院院士。美国医学和生物工程研究所和美国国家发明家学会的荣誉。他曾获得美国化学学会创造性发明奖和凯瑟琳·C·哈奇创业成功奖等荣誉。
IPN 毕业生利用人工智能和增强现实技术开发
“在 Android Studio 中开发应用程序不仅涉及程序建模，还涉及通信结构，通过与用户的语音交互，这可以通过使用融合人工智能的虚拟助手、Watson Assistant 平台、IBM Cloud 进行训练来实现，它使用自然语言处理 (NLP) 和深度神经网络 (DNN)，可以预测语音的频谱特征并提供尽可能自然的对话，”Paz Abedoy 解释道。
绘制技术员毕业生的技能差距和技能需求...
前言 坦桑尼亚政府制定了雄心勃勃的计划，要将其经济转变为一个具有竞争力、高增长、高生产率和中等收入的国家。坦桑尼亚工业化经济的发展将由以下行业的发展推动：农业综合企业和农产品加工、运输和物流、旅游和酒店业、能源、建筑和信息通信技术 (ICT)。这种经济转型导致雇主难以找到足够合格的人员来填补空缺职位。坦桑尼亚的技术教育部门近年来不断扩大，毕业生人数不断增加。这引发了疑问：技术毕业生数量的增加是否满足了坦桑尼亚的技能需求，还是仅仅导致某些职业的熟练工人供过于求。
2020 - 2021 届毕业生目录 - 哈利法大学
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马来西亚清真研究毕业生就业能力的挑战
1。引言学历对于确保就业和促进财务进步至关重要，特别是对于中产阶级及以下的年轻一代而言。高等教育机构（HEI）对于在清真研究等专业领域发展和维持毕业生的就业质量至关重要。高等教育机构通过技术创新，人才培养和熟练的劳动力培训过渡到知识获取中心，以取得进步和经济进步（Dearden等，2002）。在制度理论的指导下，HEI中的转型过程着重于通过诸如结构，规范，发展和学生成就等因素来提高清真研究毕业生的能力水平。这些要素与线人的反馈一致，强调了清真教育学生，清真行业的教育机构，基础设施，行业讲师的重要性，通过教育，就业获取和反馈机制获得的其他技能（Dearden等，2002）。