在圣地亚哥梅萨学院,公平是一项基本价值观和目标。当我们看到不同种族/民族的学生群体和所有在高等教育中一直被边缘化的学生群体的成绩均等时,我们就知道我们已经实现了公平。我们对公平的承诺要求少数族裔学生从申请到完成学业,在所有校园系统中都能获得机会和支持。我们的目标是让所有人都能获得平等的机会。在梅萨,公平以学生为中心。我们的专业社区尊重学生及其贡献,倾听学生的意见,并响应学生的不同需求,而不会形成刻板印象。我们的目标是为所有学生提供机会,无论他们的教育目标是什么。我们在这里为学生的成功做好准备,我们承认学生身份的所有不同方面。
董事会主席寄语 尼什纳比-阿斯基民族法律服务公司五年计划(2021-2026 年)已由董事会和员工在咨询公司 Superior Strategies 的协助下完成。五年战略计划的主要目的是指导公司前进的方向,为尼什纳比-阿斯基民族成员提供法律援助服务。本文件载有公司和尼什纳比-阿斯基民族(代表所有原住民成员的政治组织)的任务、愿景、使命和价值观。愿景声明由尼什纳比-阿斯基民族的长老们汇总,总结成一种简单的形式,易于阅读和理解。愿景声明“通过土著法律和皮马蒂西温尊重和振兴恢复性司法形式”。
6。请参阅https://www.justice.gov/opa/pr/eight-ridividuals-charged-conspiring-act-act-illegal-ager-agen-people-s-republic-china。7。2018年的合成贩运和预防过量预防法(Stop)建立了与美国有关的要求邮政服务(USPS)国际邮件发货。除其他要求外,该法案要求USPS收集有关其货物的高级数据,并与美国海关和边境保护局共享此类信息,并评估有关海外入院Express邮件的费用。8。至少从2017年开始,中国将继续拘留超过一百万的Uyghurs,哈萨克人,吉尔吉斯民族,以及旨在消除被拘留者的文化和宗教身份的实习营中其他穆斯林少数民族的成员,并与CCP IDECIDOLOGY灌输。在这些营地中,有极端的人满为患,睡眠和食物剥夺,医疗忽视,身体和心理虐待以及强迫劳动以及其他虐待。
1 除非另有说明,所有数据截至 2023 年 12 月 31 日。 2 截至 2023 年 9 月 30 日。 3 除非另有说明,所有碳数据均包括范围 1 和范围 2,并以公吨二氧化碳当量表示。环境目标以 2019 年为基准。 4 道富银行在全球 17 个办事处保持 ISO 14001 环境管理认证。ISO 是国际标准化组织,ISO 14001 规定了环境管理体系的标准,并可通过该标准获得认证。它勾勒出了一个框架,公司或组织可以遵循该框架来建立有效的环境管理体系。 5 多元化集团包括退伍军人、黑人、拉丁裔和女性拥有的公司。 6 种族多元化的董事会成员是所有不属于某一类别的种族/民族的董事会成员——白人、不愿披露和未知。
1914 年 8 月 4 日,加拿大跟随英国参战,对德作战。10 月 3 日,31 艘船只载着 33,000 名加拿大军人(占战前现役和民兵人数的一半)离开加拿大前往英国,并于 20 日抵达。此时,法裔加拿大人参军存在一些问题;爱尔兰裔天主教社区和加拿大印第安第一民族的情况也是如此。因此,尽管当时法语使用者占总人口的 29%,但他们却分布在英语使用者的单位中,这加剧了人们对强制同化的担忧 2 。直到 1914 年 10 月,第一个法裔加拿大营才获得授权。这将是加拿大步兵第 22 营,是当天成立的第 22 营,当时仅由志愿者组成。
- 《欧洲人权公约》第 14 条:“本公约所规定的权利与自由的享有应当受到保障,不得因性别、种族、肤色、语言、宗教、政治或其他见解、民族或社会出身、少数民族关系、财产、出生或其他身份等任何理由而受到歧视。” - 关于打击仇恨犯罪的建议 CM/Rec(2024)4 附录第 2 节:“(…) 种族”(…)、肤色、语言、宗教、国籍、民族或族裔出身、年龄、残疾、性别、性别取向、性别认同和表现以及性别特征。(…) - 欧洲委员会性别平等战略第 3 段下的方框:“(…)如性别、性别特征、“种族”(…)、肤色、语言、宗教、政治或其他观点、民族或社会出身、与少数民族的联系、财产、出生、性取向、性别认同和表现、性别特征、年龄、健康状况、残疾、婚姻状况、移民或难民身份或其他身份。
4。CDC,NIH和其他HHS部门应支持监视和研究,以调查死产中的健康差异,并结合其他不良怀孕结果。此类研究应解决种族,种族,社会经济,地理和其他差异。5。NIH应审查其在怀孕和死产研究中纳入少数民族的数据,以确保适当的代表。6。NIH应扩大基于社区的孕产妇健康和不良怀孕成果的研究,并确保强调死胎是基于社区研究的重点。这些努力应集中在高危人群中的患者体验上。7。努力解决改善美国死产数据的障碍应包括具有强烈代表种族和族裔少数民族个人的地理区域,经济上处于弱势群体的家庭以及可能遇到差异的其他群体。
中央公立学校(SD23)承认并尊重欧肯娜根(Syilx)人民和威斯银行第一民族的未经修订的传统领土和历史。作为一家教育机构,SD23致力于通过提供安全有质的学习环境来对学生的生活和社区产生积极影响。为了实现这一任务,该地区与各种利益相关者合作,包括社区团体,卫生当局,部委和其他政府级别,以提供各种学区编号的学习选择23(中央俄克拉省)。与其对可持续性的承诺保持一致,SD23致力于将环境意识的实践纳入其运营的各个方面。在整个2023年,该地区继续努力和计划减少现有建筑物,新建筑项目,办公室纸张使用和车队车辆的温室气体(GHG)排放。
1 Kotoulas, I.E.,《俄罗斯作为修正主义国家和 2022 年入侵乌克兰》,载于:I. Ivanovych(编辑),《俄乌战争(2014-2022):历史、政治、文化教育、宗教、经济和法律方面》,里加:Baltija Publishing,2022 年,即将出版。2 Potichnyi, P.J.,《乌克兰与俄罗斯的历史遭遇》,多伦多:加拿大乌克兰研究所出版社,1992 年;Magosci, P.R.,《乌克兰历史:土地及其人民》,多伦多:多伦多大学出版社,2010 年; Plokhy, S.,《欧洲之门:乌克兰史》,纽约:Basic Books,2015 年。3 Plokhy, S.,《斯拉夫民族的起源:俄罗斯、乌克兰和白俄罗斯的前现代身份》,剑桥:剑桥大学出版社,2006 年。4 Aleprete, Jr.,Μ。Ε。,“最小化损失:解释俄罗斯政策:乌克兰危机期间的选择”,《苏联与后苏联评论》44(2017 年):53-75。