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探索微电网：萨斯喀彻温省背景
Doug Wagner 是 APEGS 注册工程师，目前在 Shermco Industries Canada 担任电力系统工程师。在加入 Shermco 之前，Doug 是里贾纳大学工程与应用科学学院的讲师，他是最近完成的 U of R 微电网系统的技术资源，该系统于 2023 年 12 月投入使用。Doug 的职业生涯还让他在 Moose Jaw 南部经营家族有机谷物农场，还管理和使用加拿大广播公司在萨斯喀彻温省的无线广播设施。2017 年，Doug 和他的妻子 Suzanne 开始了他们的住宅可再生能源发电之旅，在里贾纳的家中安装了并网太阳能。通过另外三次迭代，他们将该系统扩展为一个完整的住宅微电网系统，具有存储和孤岛功能。他们最近通过安装热泵和 PHEV 应用该系统来减少供暖和运输碳足迹。
萨斯喀彻温省个体经营营养师指南
以自雇身份工作的营养师数量正在增长。自雇营养师可能在医疗保健、医疗或工业环境中担任顾问，也可能从事私人执业。本文件旨在为以自雇身份工作的萨斯喀彻温省营养师学院成员提供信息，以支持他们进行称职、安全和合乎道德的饮食实践。SCD 的道德规范、专业标准、章程、政策和指南适用于所有实践环境中的所有成员。对于那些自雇的营养师来说，有些内容特别重要。本指南中包含的信息截至发布之日均为最新信息，且具有一般性。请咨询会计师、律师或来源立法/政府机构，以确保您拥有最新的信息，并根据您的情况正确解释这些信息。
萨斯喀彻温省免疫手册 - 第 7 章
个体。考虑使用被动免疫剂。这些包括： • 免疫球蛋白 (Ig)； • 静脉注射免疫球蛋白 (IVIg)；和 • 病原体特异性免疫球蛋白制剂（例如破伤风免疫球蛋白）。 1.3 灭活疫苗免疫 免疫功能低下个体没有一般禁忌症。特定疫苗配方（例如，对于患有慢性肾病的个体，40 mcg HB 疫苗）和/或特定免疫接种时间表可能针对特定情况提出建议。 1.4 活疫苗免疫 接种活疫苗可能会在免疫功能低下个体中引起严重不良事件，因为病毒或细菌的复制无法控制。只有在咨询最了解客户当前健康状况、免疫抑制疾病和疫苗的医生后，才能决定为免疫功能低下个体接种活疫苗。这包括最熟悉客户当前医疗状况的初级保健医生或医疗专家。
萨斯喀彻温省原住民可再生能源项目
5 年级 英语语言艺术 CR5.4 阅读并理解来自不同文化（包括原住民、梅蒂人、因纽特人和加拿大）的各种当代和古典适合年级的小说、剧本、诗歌和非小说（包括杂志、报告、说明和程序）。 科学 MC5.3 评估原材料和制成品的生产、使用和处置如何影响自我、社会和环境。 WE5.2 调查当地、国家和全球天气状况，包括空气流动和太阳能转换的作用。 社会研究 DR5.2 评估环境对加拿大居民生活的影响。 PA5.3 了解原住民与加拿大联邦政府之间的条约关系性质。 RW5.1 解释可持续环境管理对加拿大未来的重要性。 RW5.2 假设加拿大未来可能经历的经济变化。 6 年级英语语言艺术 CR6.2 在观看、聆听和阅读之前（例如，考虑他们所知道的和需要知道的关于主题的知识）、期间（例如，与先前的知识和经验建立联系）和之后（例如，得出结论）选择并使用适当的策略来构建意义。 CR6.3 使用语用（例如，文本的功能和目的）、文本（例如，形式/体裁、思想序列）、句法（例如，词序和对特定词的强调）、语义/词汇/形态（例如，捕捉预期意义的特定方面）、字音（例如，声音符号模式和关系）和其他提示（例如，说话者的非语言提示）来构建和确认意义。 CR6.7 独立阅读并展示对使用一些专业语言的各种信息文本的理解，包括年级教学材料、非小说类书籍、杂志和期刊中的报告和文章、参考资料和书面说明。 数学 P6.1 扩展对数值表和图表中模式和关系的理解。 SP6.1 扩展对数据分析的理解，包括：折线图、离散数据图、通过问卷、实验、数据库和电子媒体收集数据、插值和外推。 科学 EL6.1 评估萨斯喀彻温省电力使用对个人、社会、经济和环境的影响，并提出减少这些影响的行动。 社会研究 RW6.1 检查和分析影响生活质量的因素，包括物质和非物质因素。 RW6.2 为发起和指导当地和全球社区在环境、社会和经济可持续性方面的变革做出贡献。 7 年级 英语语言艺术 CR7.2 选择并使用适当的策略在之前（例如，提出问题）、期间（例如，识别组织结构）和之后（例如，通过观察、聆听和阅读来构建和确认含义（例如，通过证据支持做出判断）。CR7.3 在观看、聆听和阅读时，使用语用（例如，作者的目的和观点）、文本（例如，作者如何组织文本）、句法（例如，主要思想和从属思想）、语义/词汇/形态（例如，比喻性语言和根据上下文确定的特定词义、常见词缀和典故）、字音（例如，词语模式）和其他线索（例如，非语言线索、标题、图表和图解）来构建和确认含义。CR7.7 独立阅读并展示对各种专业信息文本的理解，包括非小说类书籍、年级教学材料、文章、报告、参考资料、说明、广告和宣传材料以及网站。数学 P7.1 展示对口头和书面模式、图表和线性关系之间关系的理解。科学 IE7.1 将土著知识的关键方面与他们对生态系统的理解联系起来。
德比郡健康的温暖和良好的小册子2024至2025
建议受感冒影响的健康状况的安全区人员保持供暖的时间足够长，以控制疾病。通过将房屋保持在18°C至21°C之间的安全区域，您将减少房屋内部健康状况恶化的机会。由于从热变为冷的突然变化也可能是危险的，因此保持房屋最常用的房间的加热以防止温度突然变化非常重要。实际上，这意味着如果可能的话，请在您在家时加热您的客厅，浴室和厨房，请尝试确保起床和上床睡觉前的卧室温暖。最后，请确保您穿着热情穿好衣服，并穿上户外鞋类，然后再踏入更冷的空气。
温德姆镇地方法规 管理太阳能系统
建筑一体化太阳能系统 - 一种太阳能系统，包括将光伏模块集成到建筑围护结构系统，例如垂直立面（包括玻璃和其他材料）、半透明天窗系统、屋顶材料和窗户遮阳。建筑安装太阳能收集器 - 一组太阳能收集器，牢固地安装在屋顶支架上的架子上，或集成到建筑材料中，例如屋顶瓦片、墙板或任何合法许可和/或建造的建筑物或结构的窗户中，用于发电。附属用途 - 明显且通常与主要太阳能系统偶然相关且从属于主要太阳能系统的用途，与主要太阳能系统位于同一地段。退役计划 - 拆除未使用或不活动的太阳能系统的详细步骤、消除所有安全隐患、修复场地、实现这些要求的成本估算以及为此提供的财务保障。嵌入式太阳能系统 - 屋顶安装的太阳能系统，其太阳能电池板与屋顶表面齐平安装，不能倾斜或升高。独立式或地面安装的太阳能系统 - 通过杆或其他安装系统固定在地面上的太阳能系统，与任何其他发电结构分离。眩光 - 以商业上合理的方式确定的强度足以引起烦恼、不适或任何重大方面视觉性能和可见度损失的光反射效果。
萨斯喀彻温省的国际教育战略 - NET
萨斯喀彻温省探索校园项目将为国际学生提供短期留学机会，让学生在参加长期学习项目之前体验萨斯喀彻温省的风土人情。国际学生将与来自萨斯喀彻温省各大专院校的当地学生配对，后者可以带学生参观校园、解答问题，并寻找在萨斯喀彻温省生活、工作和娱乐的机会。
模拟格子施温格模型的量子算法
Schwinger 模型（1+1 维量子电动力学）是研究量子规范场论的试验平台。我们给出了可扩展的显式数字量子算法来模拟 NISQ 和容错设置中的格子 Schwinger 模型。具体而言，我们使用最近推导的交换子界限对 Schwinger 模型的低阶 Trotter 公式模拟进行了严格分析，并给出了两种情况下模拟所需资源的上限。在格点中，我们发现在 N/2 个物理点上具有耦合常数 x − 1 / 2 和电场截止 x − 1 / 2 Λ 的 Schwinger 模型可以在量子计算机上使用 e O ( N 3 / 2 T 3 / 2 √ x Λ) 中的多个 T 门或 CNOT 进行模拟，时间为 2 xT，操作数为固定算子误差。这种使用截断 Λ 的缩放效果优于量子比特化或 QDRIFT 等算法的预期效果。此外，我们给出了可扩展的测量方案和算法来估计可观测量，这些可观测量在 NISQ 和容错设置中都是通过假设一个简单的目标可观测量（平均对密度）来计算的。最后，我们将通过模拟估计此可观测量的均方根误差限制为理想和实际 CNOT 通道之间的菱形距离的函数。这项工作提供了对模拟 Schwinger 模型的严格分析，同时还提供了可以测试后续模拟算法的基准。
温尼伯警察局 – 2020-2024 年战略计划
公民对警察响应紧急和非紧急呼叫、现场和在线报告以及调查抱有很高的期望。他们表示，有必要在充分的警察响应和预防活动之间取得平衡。鉴于对维护和平和良好秩序、发现罪犯和执法的服务的需求，预防活动应尽可能纳入警察部门的日常工作中。委员会听说，对改善个人和社区安全以及如何让居民参与的公共教育很重要。培训课程、论坛和与警察部门的类似互动为公民提供了获得更多信息并在创建安全文化方面发挥更积极作用的机会。
萨斯喀彻温省免疫手册第 8 章
1.1.1 一般筛查问题 1. 您的孩子/您今天感觉不舒服吗？您的孩子/您今天是否腹泻、呕吐或发高烧？ 2. 您的孩子/您是否对药物、疫苗成分、乳胶或食物过敏？ 3. 您的孩子/您过去接种疫苗后是否曾出现过危及生命的过敏反应？ 4. 您的孩子/您是否对疫苗出现过任何让您担心的反应？ 5. 您的孩子/您是否从其他提供者（例如家庭医生、执业护士、药剂师或旅行诊所）接种过疫苗？ 6. 您的孩子/您在过去 4 周内接种过任何疫苗吗？ 7. 在过去一年中，您的孩子/您是否接受过任何血液制品或输血、免疫球蛋白（抗体）或抗病毒药物？ 8. 您的婴儿是否发生过肠套叠？您的婴儿是否患有未矫正的先天性胃肠道畸形（例如梅克尔憩室）？9. 家族中是否有严重联合免疫缺陷 (SCID) 病史或反复出现原因不明的早逝病史？10. 您的孩子/您是否患有任何已确诊的疾病，例如：