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火箭载中段现场测量...
高度范围50-130 km的地球的中层和较低的热层是我们大气中的一个迷人部分。辐射，动力学，微物理和化学过程之间的复杂相互作用产生了几种突出现象，其中许多以中间区域为中心（80-100 km）。这些现象包括夜光云，极性的夏季回声，气象材料的消融和转化以及地球的气流。强烈分层和小规模相互作用是这些现象和中间区域的常见特征。为了在相关的空间尺度上研究相互作用，声音火箭的原位测量对于中层研究至关重要。本文提出了用于发声火箭的新测量技术和分析方法，从而有助于提高我们对这一偏远大气的理解。考虑到需要以1 km/s的典型火箭速度进行测量，因此既有选择性，敏感，精心校准的仪器的设计，又是由于空气动力学影响而引起的。本论文包括对气象颗粒的影响和采样技术的定量空气动力学分析，揭示了由于粒子流动而引起的明显尺寸歧视。对中层冰颗粒种群的光学技术，从而产生了基于短紫外线波长下MIE散射的较小颗粒的仪器概念。此处介绍的工作还为2010年7月的Esrange即将到来的Phocus Rocket运动提供了重要的预研究。火箭传播的共振荧光测量原子氧是严格评估的，从而导致基于O 2气流排放的光度计的新校准概念。phocus（夏季上层中的颗粒，氢和氧化学）将解决三个主要的中层参与者之间的相互作用：陨石烟，夜光云和气相化学。
火箭建造中的电气工程
为了确保未来任务中一切运行正常，对每个组件和部件进行测试和验证都至关重要。每个测试台都配有可编程逻辑控制器和单独配置的控制柜。它们的大小根据要求而有所不同。30x30 厘米的小盒子足以测试阀门或电池等子组件。然而，要验证火箭发动机，需要更大的测试设施，例如位于瑞典北部城市基律纳附近的 Esrange 航天中心的设施。在那里，Isar Aerospace 的开发工程师使用整个网络，这些网络由相互通信的不同控制柜组成。除了 PLC，还安装了 24V 电源装置、接触器、继电器、变频器、电机控制器和许多安全技术。“仅在 2021 年，我们就设计并自行建造了 20 多个控制柜，”Isar Aerospace 的电气设计师 Marc Rötzer 说道。趋势：仍在增加。
火箭公园迷你高尔夫
纽约皇后区——忘掉城堡和机动小丑吧——参观纽约科学馆的火箭公园迷你高尔夫球场时，玩家需要利用火箭科学才能通过这个迷你高尔夫球场。背景中隐约可见两枚真正的 NASA 火箭，火箭公园迷你高尔夫球场揭示了指导宇宙飞船路径的运动和重力定律同样控制着地球上高尔夫球的运动。该展览由 Lee H. Skolnick 建筑设计合伙公司设计，采用了鲜艳的色彩和图形，让人想起 60 年代的太空时代。“我们真的很享受将‘火箭科学’带到地球上的挑战，让所有年龄段的人都感到兴奋和愉悦，即使他们学习的是真正的物理！”美国建筑师学会院士兼 Lee H. Skolnick 建筑设计合伙公司负责人 Lee H. Skolnick 说道。玩家将在九个洞中推杆，探索推进、推力、重力、逃逸速度、发射窗口、重力辅助等关键科学概念：
火箭教育指南PDF
使用两千多年前。在漫长而令人兴奋的历史中，火箭从装满黑色粉末的简单管子演变成能够将航天器推向银河系的强大车辆。很少有经验可以与观看火箭驱动的车辆（例如航天飞机，雷声）的兴奋和快感相比。火箭飞往遥远世界的梦想解雇了儿童和成人的想象力。借助一些简单且廉价的材料，您可以安装一个令人兴奋的富有成效的单元，这些单元涉及融合科学，数学和技术教育的儿童的火箭。本教学指南中包含的许多活动强调动手参与，预测，数据收集和解释，团队合作和解决问题。此外，该指南还包含有关火箭和基本火箭科学史的背景信息，以使您和您的学生“火箭科学家”。该指南始于有关火箭，科学原理和实用火箭的背景信息。有关科学原则和实际火箭的部分，重点介绍了艾萨克·牛顿爵士的三个运动定律。这些法律解释了为什么火箭发挥作用以及如何使它们更有效。遵循背景部分是一系列活动，这些活动展示了火箭的基础科学，同时提供了设计挑战性的任务。每个活动都采用基本和廉价的材料。在每个活动中，您都会找到施工图，材料和工具列表和说明。请查看第3页，以获取有关如何构建活动页面的更多详细信息。活动中的简短背景部分详细介绍了活动中涵盖的概念，并将其指向指南中的介绍材料。还包括有关该活动适用于科学和数学标准，评估思想和扩展的信息。由于许多活动和示范适用于多个主题领域，因此矩阵图表标识了扩展学习经验的机会。图表按活动标题指示这些主题领域。此外，许多学生活动都鼓励
AA284A 先进火箭推进系统
课程方法——本课程将包括 20 个主题领域课程。主题 1 至 5、9 和 17 将以讲师讲授的形式进行。其余 13 个主题将由学生主导演讲和讨论。几名学生将准备演讲材料并主持每个主题讨论。典型的课堂课程将包括两到三名学生的演讲，描述他们对与该课程主题领域相关的特定主题的研究结果。所有学生都需要在 1 月 8 日星期三 3:00 之前以所有 13 个主题领域的排名顺序的形式向 Cantwell 教授提交他们的偏好。最终的主题领域作业将于 1 月 9 日在课堂上提供。在 1 月 14 日讲座之前，学生必须提交一段提案，确定他们计划在指定主题领域研究和展示的主题。主题可以是讲师准备的建议主题列表，也可以由学生提出自己的主题。请注意，第一次学生主导的演讲是在 1 月 23 日。演讲后的一周内，每位学生将提交一份大约 10 页的个人书面报告，内容涉及他们的主题领域/主题。报告应采用提交给 AIAA 推进和能源论坛（前身为联合推进会议）的论文格式。请参阅 http://www.aiaa.org/events-learning/events/Technical-Presenter-Resources 报名参加三个学分的学生将被分配四个主题（四份书面报告）。报名参加一个学分的学生将被分配两个主题（两份书面报告）。讲师将在课程开始时提供每节课的资源材料清单，但学生可以根据需要在其演讲中加入其他资源。所有学生都应熟悉每节课的主题，并在课程期间为课堂讨论提供意见。评分——最终课程成绩将由三个权重大致相等的因素决定：1）学生主导的每个主题领域/主题所准备材料的质量；2）学生报告的质量和完整性；3）学生在课堂上参与课程所涵盖的所有不同主题领域讨论的质量。资源——本课程的资源可在我的网站 http://web.stanford.edu/~cantwell/ 上找到，其中包括 AA283 和 AA103 的课程材料。AA284 课程材料文件夹中有一个文件夹，其中包含 Karabeyoglu 教授的 AA 284 讲座。AA284A 课程材料文件夹中还提供了讲座和许多与 AA284A 特定主题领域相关的参考资料。
1 太空技术：第 1 章 – 火箭
另一项重要发明是火药。火药的起源不明。然而，根据经文，历史学家认为中国人在仪式中使用硝石、硫磺和木炭的混合物。点燃这些混合物时会产生火花和明亮的烟雾。竹管中装满这种黑色混合物，两端密封。然后将竹管扔进火焰中。竹管会爆炸，发出明亮的闪光和巨大的噪音，这是他们仪式的一部分。有时，其中一个密封端会破裂，而不是爆炸，热气体会从开口端逸出，从而将竹管送入天空。观察到这种现象后，中国人将这些竹管绑在箭上，并在公元 1232 年的开坑之战中用来对抗蒙古人。火箭就这样诞生了。
战略及作战火箭和导弹
反应灵敏的火力，提供远程精确打击能力 • 射程超过 400 公里 • 带有全球定位系统的惯性导航系统 • 为 PrSM 目标集设计的增强杀伤力弹头 • 不敏感弹药推进系统和有效载荷 • 兼容高机动性火炮火箭系统和 M270
火箭发射的已知未知数
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“不是火箭科学”和“不是脑外科手术” - “
引言“不是火箭科学”和“不是脑外科手术”是描述易于理解或执行的概念或任务的常见短语。其他短语，例如“这是小菜一碟”或“这是公园里的散步”具有类似的含义，但与航空航天行业和神经外科手术有关的两个词在与职业的关联中是独一无二的。1-3“这不是火箭科学”一词被认为起源于1950年代的美国，当时德国火箭科学家被带到了以支持发展的太空计划和军事火箭的设计，这两项工作都被认为是具有挑战性的。2到1970年代，“这不是火箭科学”开始出现在报纸文章中时，已经嵌入了美国文化中。2“不是脑外科手术”的起源并不清楚。很容易推测Polymath和Neurosurgeon Harvey Cushing的开创性技术吸引了公众的注意并颁布了短语。4