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MHSHS 高级先修课程 2024
AP 艺术工作室：学生全年建立大学理事会作品集，用于提交大学先修课程。其他选项还包括 AP 2D 艺术和 AP 3D 艺术。AP 生物学（12 年级）：必须成功完成生物学；大学水平的生物学课程；高级实验室，分析和解释生物科学的“为什么”。满足 4 年级科学要求。AP 生物学（10 年级）：此 AP 生物学课程专为加速数学/科学途径的 10 年级学生设计。AP 微积分 AB：主题包括极限、代数和超越函数的导数和积分以及连续性。AP 微积分 BC：深入介绍极限、代数和超越函数的导数和积分以及连续性。AP 计算机科学原理：学生探索计算机科学的概念并学习这门特定于编程的课程的基础知识。AP 计算机科学 A：必须成功完成 AP 计算机科学原理。深入研究 Java 中的结构化编程和高级编程分析。满足 4 年级科学要求。AP 环境科学：建议成功完成生物学和化学。大学水平的课程，涵盖生态学、能源资源与保护、污染和生物技术。满足 4 年级科学要求。AP 法语：培养口语、阅读、写作和听力技能，并继续学习法国文化。这门课以法语授课。AP 人文地理：研究人类语言、宗教、政治和人口的模式和过程。非常适合作为了解 AP 课程严谨性的第一门课程。AP 语言和写作/美国文学：阅读复杂的文本并理解并撰写强调内容和目的的引人入胜的散文。学生将在本课程中学习第 11 届 LA EOC。AP 文学：加深对作家使用语言为读者提供意义和乐趣的方式的理解。注重批判性阅读、写作和思考。AP 宏观经济学/AP 美国政府：研究各级政府的结构、功能和相互关系。研究国民收入、价格决定以及经济表现和增长。 AP 物理 I：深入研究运动中的物质；鼓励有扎实数学背景的学生。 AP 心理学：研究心理学的科学性质，以及大脑和人类的发展与功能；行为过程。 AP 研究（Capstone 第二年）：Capstone 体验的第二年，学生设计、计划和开展为期一年的指导性研究调查。 AP 西班牙语：培养口语、阅读、写作和听力技能，并继续学习西班牙裔和拉丁文化。本课程以西班牙语授课。 AP 西班牙文学：AP 西班牙文学向学生介绍西班牙语文学的正式研究，代表了西班牙语世界中广泛的声音、文化和历史事件，特别注重批判性阅读和写作。这门课用西班牙语授课。AP 统计学：深入了解统计概念和方法。AP 研讨会（第一年顶点）：创新课程，学生从多个角度研究现实世界的主题。两年制课程的第一年。AP 美国历史：解读 17 世纪至 1990 年代美国历史的事实知识和分析技能。AP 世界历史：建立在对公元 1000 年之前人类阶段的文化、制度和技术基础的理解之上。
饮食修改以容纳残疾学生
残疾人要求学校营养计划进行合理的修改，以适应餐食，以容纳限制饮食和食用某些食物能力的残疾儿童。2008年《美国残疾人法案》（ADA）修正案对“残疾”一词的含义和解释做出了重要的更改，以澄清国会打算“残疾”一词，以广泛而包容。随着《 ADA修正案法》的通过，大多数身体和精神障碍将构成残疾。此外，美国农业部规定在7 CFR 15B处要求学校食品当局（SFA）确保残疾学生参与或受益于学校喂养计划的平等机会。标题为主要生活活动的残疾类别已扩大到包括主要身体功能。
修订了动物学学位课程的课程
法律规定的巴基斯坦高等教育委员会（HEC）为高等教育机构（HEI）提供指导，以与国家资格式框架（NQF）保持一致的高等教育水平。为了满足不断发展的学术趋势和市场需求，HEC与巴基斯坦科学院（PAS）合作，在NQF级别5、6和7上修改了动物学学位课程的课程标准。这些更新的标准与HEC的本科教育政策第1（2023年）和研究生教育政策（2023年）都具有一致性，从而确保了与国家优先事项并遵守国际基准。2。修订的动物学学位课程的修订课程，该课程结合了高级选修课。提供这些课程的大学建议将其动物学课程与这些更新的标准保持一致，这是最低要求。此外，各个部门必须根据规定的框架开发课程内容，以确保该计划满足国家和地方工业的需求。最终的课程内容应尽早以电子方式提交给该办公室。修订课程的电子副本可在HEC的官方网站上找到。3。通过有效实施这些标准，HEC设想了一个未来，巴基斯坦在科学发现和技术创新方面毕业于动物学领域，为全国和全球的社会经济进步做出了重大贡献。
神经可塑性修复学：神经的交叉点......
I. 引言 口腔修复学是牙科的一个分支，专注于修复和更换缺失或受损的牙齿和口腔结构。传统上，口腔修复学的目标是通过假牙、牙冠和植入物等装置恢复形态、功能和美观。然而，最近的进展引入了一种更具活力的方法，结合神经可塑性的原理来增强康复。神经可塑性是指大脑通过形成新的神经连接来重组自身，以响应学习、受伤或对新刺激的适应。这一现象在优化患者适应假肢和加速康复方面具有巨大的潜力，特别是对于经历过严重口腔或面部创伤的患者。口腔修复学中的神经可塑性：理论基础
马修·索尔·莱弗博士
2021 年 6 月 = 2021 年 8 月：Pablo Labbate，查普曼软件工程专业，IQS 暑期研究奖学金。项目：使用 IBM 量子计算机对量子状态现实进行实验界限 2020 年 9 月 – 2021 年 8 月：Jacob Anabi，查普曼物理学专业，PHYS 491 师生研究/创作活动和 Schmid 暑期研究奖学金。项目：量子通道的兼容性、IBM 量子计算机的理论独立基准测试 2019 年 9 月 – 2019 年 5 月：Tucker Arrants，查普曼物理学专业，PHYS 491 师生研究/创作活动。项目：量子条件状态的应用 2019 年 1 月 – 2019 年 12 月 Conner Carnahan，查普曼物理学专业，PHYS 491项目：量子达尔文主义中可观测量的兼容性 2018 年 6 月 - 2018 年 8 月：查普曼大学物理学专业的 Aaron Grisez 与我一起访问了圆周研究所，并在 2018 年秋季获得了查普曼大学的 2 个研究学分。项目：逆向可区分理论
2023-2028 年五年牧灵计划
来自我们牧师的信息 亲爱的教区居民， 我非常高兴地向你们推荐 2023-2028 年圣约翰使徒和福音传教士教堂牧灵计划。我恳请你们将其作为洞察力、方向和未来的路标。作为一个信仰团体，我们被召唤展望未来，以便在作为檀香山教区的地方教会之一的背景下巩固和加强圣约翰使徒和福音传教士的身份。这项计划旨在规划我们未来五年的旅程，因为我们将继续在我们的教区建设上帝的王国。这是托付给我们的使命；借助圣体圣事的力量、圣灵的指引和圣母的祈祷，我们将尽我们所能忠实地追求它。因此，我们见证了这样一个事实：我们的教区是一个充满活力、生机勃勃、充满信仰和爱的天主教社区。在我们所有人的密切合作下，包括神职人员和信徒，我们将在教会的指导下，践行主耶稣的福音所设定的理想。每五年，我们教区的领导层都会广泛而诚实地审视我们社区的生活、事工和总体方向，并据此制定未来五年的一些关键目标和战略。我很高兴能够与你们分享我们新的教区牧灵计划。这是我们教区牧灵委员会经过数月的辛勤工作和认真规划以及多次祈祷和反思的结果。正如你们将看到的，这个新计划非常广泛，涵盖了我们广泛而多样的事工和社区生活的所有领域。它建立在以前计划所取得的工作基础上，为我们事工的每个特定领域设定了具体目标，强调了好处和要采取的步骤。该计划的核心是福音信息和与他人分享我们对基督的信仰的号召。听到福音并接受其使命后，我们决心培养强大而忠诚的基督徒门徒和家庭，通过我们的圣礼生活庆祝上帝的永恒存在，并通过外展和分享为更大的社区服务。简而言之，该计划面向新福音传播；挑战我们在履行福音使命和分享其赋予生命的信息时采用新方法、表达方式以及新的热情和热情。当您阅读该计划时，您会注意到它的重点既是福音派的，也是关系派的。我们被召唤作为一个信仰社区，作为普世教会的一部分，宣扬和见证复活的基督，并与反映这一身份的其他人建立关系。作为米利拉尼的一个信仰社区，该计划鼓励在教区内外建立更大的合作纽带。当您阅读它时，您会注意到，我们更加重视教区各部门之间的合作，以及与邻近教区和机构建立新的合作桥梁，我们祈祷，这将加强天主教在米利拉尼及其他地区的存在和影响力。
