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教师学徒期终点评估计划
评估摘要 本终点评估计划将与教师（6 级）学徒标准一起提供。完成本学徒期后，个人将被确认为有能力且合格的教师，已获得 QTS 并进入教师行业。学徒标准对教学学徒所需的知识、技能、价值观和行为提供了高级描述。学徒标准符合最初于 2012 年 5 月发布的法定教师标准 1。教师标准为初始教师教育 (ITE)、新合格教师入职培训 (NQT) 和持续专业发展 (CPD) 的连贯方法建立了一个平台。所有学徒都将根据教师标准接受评估，以授予合格教师身份 (QTS)。学徒还需要在终点评估期间展示教师标准中包含的知识、技能和行为。在学徒计划期间，学徒必须成功完成初级教师培训计划并获得 TRA/DfE 授予的 QTS。经 NCTL 或 DfE 认可的 ITE 的个别提供者有责任根据当前的初级教师培训实践做出专业判断，以确定每个学徒是否已展示出获得合格教师资格 (QTS) 所需的知识、技能和理解范围。完成 ITE 计划并获得 QTS 后，学徒将在 NQT 年开始时完成终点评估。达到门槛后，必须在三个月内完成终点评估。终点评估的总累计持续时间最多为 2.15 小时。评估计划描述了学徒在学徒期结束时如何接受评估以及由谁来评估。成绩定义为学徒在提供的培训结束时达到的标准。对于小学和中学学徒，这表明他们是否达到《教师标准》中规定的教师最低实践水平。终点评估包括：
上海电影：盈利能力显着改善，IP+AI 带来广阔想象空间
分析师：金荣执业证书号：S0010521080002 邮箱：jinrong@hazq.com 相关报告·公司点评：快手：23Q1 收入端全面超预期，集团层面首次盈利2023-06-07 ·行业点评：苹果开拓性MR 新品发布, 持续催化传媒行业内容生态型企业向好2023-06-07 ·公司点评：哔哩哔哩-W：经调整归母净亏损显着收窄，营收符合预期，多款新游定档暑期2023-06-07 ·公司点评：爱奇艺：会员规模创历史新高，丰富内容储备推动高质量增长20 23-06-07 ·行业点评：教育行业点评：AIGC 助力教育个性化，政策引导科学教育2023-0 6-04 ·公司点评：美团-W：1Q23 业绩前瞻， 盈利能力大幅改善，即时零售持续发力2023-05-22 ·公司点评：快手-W：23Q1 收入与利润均有望超预期，商业化能力有望持续提升2023-05-21 ·公司深度：爱奇艺：坚持原创降本增效成果显着，AI 赋能打开广阔想象空间2023-05-16
儿童的长期算盘训练收益由内侧颞叶解剖学和电路
图1样本算盘计算程序和研究设计。（a）32 + 84的算盘计算的示例。从右至左侧的三列表示数字，数百个数字。算在算盘上部的每个珠子在向下推时表示五个，而算盘下部的每个珠子则在向上推时表示1。为了实现32 + 84的计算，（a）将两个数字列中的两个珠子向下推（↓），（b）（b）将数百位数字柱中的一个珠子向上推（↑）（添加八个等于添加10个缩影2）。然后，（c）将一个数字列上部的一个珠子向下推（↓）和（d）（d）在一个数字柱的下部向下推一个珠子（↓）（添加四个平均值，添加5个量为1个）。该计算的结果为116。（b）研究设计。参与者在一年级开始时分配给基于算盘的心理计算培训（AMC）或对照组。AMC小组的儿童从一年级开始就完成了5年的纵向培训（每周2小时）。在第1年的时间点（1年培训后）收集结构和静止状态功能MRI扫描。数学能力从第一个时间点评估到第2，第三或第4个时间点（经过3 - 5年的培训后）（有关更多详细信息，请参见材料和方法）。对照组除了AMC培训外完成了研究的所有方面。
办公技术和管理的影响...
摘要 ：本研究确定了办公室技术和管理对博尔诺州马古梅里地方政府区新办公室开发的影响。制定了两个目标来指导研究。回答了两个研究问题。这项研究对目标受众具有重要意义，例如马古梅里地方政府秘书处、社区领导、其他政府机构和学生。今天，人们观察到许多关于新办公室场景的变化。尽管人们对这一主题发表了许多看法，但人们普遍承认，未来的办公室运营和程序与办公室管理技术专业习惯的运营和程序大不相同。本研究采用描述性调查设计。本研究的对象包括马古梅里地方政府区的全部 1360 名员工。使用简单随机抽样技术选择了 408 名行政人员（占人口的 30%）作为研究的样本量。使用封闭式问卷作为数据收集工具。问卷主题是“办公室技术（IOT）和新办公室发展（DNO）的影响”。使用平均值（X）和 4 点评分量表分析数据。研究揭示了各种技术设备和新办公室之间的显著差异。它还揭示了马古梅里地方政府区新办公室的办公室技术和经理的发展。博尔诺州，建议马古梅里地方政府区应为其员工提供各种技术设备，以高效提供服务。
有或没有脑外伤的人如何解读表情符号？感知效价、唤醒度和情绪表现的相似之处和差异
摘要 面部情感识别受损在创伤性脑损伤 (TBI) 后很常见，并且与不良的社会结果有关。我们探讨了 TBI 后表情符号所描绘的情感感知是否也会受损。50 名 TBI 参与者和 50 名未受伤的同伴生成了自由文本标签来描述表情符号所描绘的情感，并在九点评定量表上评定他们的情感效价和唤醒水平。我们比较了两组的情感效价和唤醒评级如何聚类，并检查了参与者用来描述表情符号的词语的一致性。情感评级的层次聚类在未受伤组产生了四个表情符号簇，在 TBI 组产生了三个表情符号簇。未受伤组有一个强烈正面和一个中等正面的簇，而 TBI 组只有一个正情感效价簇，未按唤醒程度区分。尽管簇数量存在差异，但两组表情符号评级的层次结构显着相关。大多数表情符号与患有和未患有 TBI 的参与者用来描述它们的词语高度一致。患有 TBI 的参与者对表情符号的感知与未受伤的同龄人相似，使用相似的词语来描述表情符号，并在效价维度上对表情符号的评分也相似。患有 TBI 的个体对少数表情符号的感知唤醒差异很小。总体而言，结果表明，基本识别过程无法解释患有 TBI 的成年人报告的计算机介导通信中的挑战。检查患有 TBI 的人在上下文中对表情符号的感知是进一步了解脑损伤后在计算机介导环境中的功能性交流的重要下一步。