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推荐引用 推荐引用 Latu, MF (1994)。影响汤加中学生学习英语作为第二语言宏观技能的因素。https://ro.ecu.edu.au/theses/1110
请注意以下几点： 版权所有者有权对侵犯其版权的人采取法律行动。 复制受版权保护的材料可能构成版权侵权。如果在未注明作者的情况下复制此类材料、虚假注明作者或以贬损的方式对待作者，则可能侵犯《1968 年联邦版权法》第 IX 部分所规定的作者精神权利。 根据《1968 年联邦版权法》，法院有权对侵犯版权、侵犯精神权利和其他违法行为施加广泛的民事和刑事制裁。对于涉及将材料转换为数字或电子形式的违法行为和侵权行为，可能适用更严厉的处罚，并可能判处更高的损害赔偿。
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请注意以下几点： 版权所有者有权对侵犯其版权的人采取法律行动。 复制受版权保护的材料可能构成版权侵权。如果在未注明作者的情况下复制此类材料、虚假注明作者或以贬损的方式对待作者，则可能侵犯《1968 年联邦版权法》第 IX 部分所规定的作者精神权利。 根据《1968 年联邦版权法》，法院有权对侵犯版权、侵犯精神权利和其他违法行为施加广泛的民事和刑事制裁。对于涉及将材料转换为数字或电子形式的违法行为和侵权行为，可能适用更严厉的处罚，并可能判处更高的损害赔偿。
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请注意以下几点： 版权所有者有权对侵犯其版权的人采取法律行动。 复制受版权保护的材料可能构成版权侵权。如果在未注明作者的情况下复制此类材料、虚假注明作者或以贬损的方式对待作者，则可能侵犯《1968 年联邦版权法》第 IX 部分所规定的作者精神权利。 根据《1968 年联邦版权法》，法院有权对侵犯版权、侵犯精神权利和其他违法行为施加广泛的民事和刑事制裁。对于涉及将材料转换为数字或电子形式的违法行为和侵权行为，可能适用更严厉的处罚，并可能判处更高的损害赔偿。
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