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World File Search System特殊人群
特殊人群成功策略
ƒ 探索系统、政策、权力、语言和社会资本如何在你的学校/大学中再现不平等。1 ƒ 学习和使用文化响应的教学和领导技能，例如将学生的文化背景与教学联系起来，并重视文化多样性作为学习环境中的一项资产。2、3 ƒ 将学生的声音纳入公平审计和机构政策与计划的制定中。4 ƒ 实施专业发展，提高教育者的能力，以了解性别、种族、阶级、语言、民族和能力差异在机构中是如何被看待和对待的，以及它们是如何受到隐性偏见和微信息的影响的。5 ƒ 使用明智的反馈 6 和其他策略帮助特殊人群发展自我决定、7 自我效能 8、9、10 和成长心态。11、12 ƒ 使用职业技术学生组织 (CTSO) 作为一种让学生建立社会资本和网络的方式，让他们感到受欢迎和受到支持。 13 ƒ 确保特殊人群的学生参与以工作为基础的学习、支持性就业 14 和学徒制，从而实现经济上的自给自足。 ƒ 承认、处理和回应文化上令人痛苦或值得庆祝的新闻和事件。 15 ƒ 使用榜样/指导来强化学生的身份和自我效能。 16 ƒ 与支持每个特殊人群的社区组织合作。让社区组织和支持机构有机会在校园内开展外展和提供服务，以便他们可以轻松访问和友好地访问。 17 ƒ 让护理人员参与特殊人群的外展、决策和支持。消除学生及其护理人员参与的障碍，例如交通、儿童保育、翻译、位置和时间安排。 18 ƒ 对特殊人群的学生实施案例管理，以确保服务得到协调，没有人被忽视。 19
RS3062B：特殊人群的功能神经科学
康复治疗师并将解剖学与疾病状况联系起来。必修课程材料：本课程没有必修教科书。与课程相关的所有材料都将发布在课程的 OWL 网站上。所有学生都需要使用 OWL 访问本课程使用的资源，例如讲座的 Power Point 讲义、额外讲义和指定阅读材料。学生有责任检查本课程的 OWL 以获取阅读材料、讲义、讲座、更新或时间表更改。请注意，课程讲师不会在 OWL 中回复电子邮件。课程中的在线材料：我们提醒学生，所有讲师都拥有其每堂讲座和讲座材料的知识产权，即使这些讲座或材料已在线发布。未经授课人同意，学生不得将讲座或讲座材料发布到任何其他网站或平台，或将讲座的任何录音或材料用于任何其他目的。课程形式和时间表（有关任何指定阅读材料的信息将发布在 OWL 上，并应在课前阅读。）请在周二下午 5 点之前查看 OWL 网站，了解有关课程中所有即将上课的讲座的授课形式的信息。提供的信息可能会发生变化。
特殊人群：乙型肝炎病毒/HIV共感染
10B，以防止HBV/HIV共同感染的人向其性伴侣传播HIV和HBV，应向他们的性接触并接受艾滋病毒和HBV的咨询和测试。所有易感性接触都应接收HBV疫苗系列；所有没有艾滋病毒感染的性伴侣都应咨询有关避孕套使用的好处，预防前预防的益处，并在防止艾滋病毒传播方面具有无法检测到的HIV（无法检测到的HIV =不可检测的= UTRASTMTABLE或U = U）的性伴侣。有关对性伴侣的测试和预防HIV传播的信息，请参阅一个或两个伴侣患有HIV的夫妻的生殖选择，而Let's The Let's Stop HIV将HIV从疾病控制与预防中心（CDC）共同进行。2,3有关有关预防HIV和HBV传播的更多信息，请参阅《成人和青少年机会感染指南》中有关暴露前预防和乙型肝炎病毒感染部分的CDC指南。
COVID-19疫苗临床实践指南用于特殊人群：
个体：对于怀孕和/或母乳喂养的人。在本文档末尾提供了指向国家声明和准则的链接。在风险效益分析之后，要求个人完成：（a）COVID-19的免疫增强同意书；和（b）COVID-19免疫标准同意书。仅在两种同意书填写并签署了COVID-19的增强同意书后才能提供免疫接种。这些文档可以在线找到：www.manitoba.ca/covid19/vaccine/resources.html。这些特殊人群中的一个或多个签署COVID-19免疫增强同意书的客户承认他们已经阅读了随附的信息，并已由免疫人员或医疗保健提供者进行口头提供的相关信息。
免疫功能低下人群和其他特殊人群的疫苗接种指南
在高危患者中传播是当务之急。目前尚无接受积极治疗的癌症患者的疫苗数据。现有疫苗不含活病毒，不会对免疫抑制患者构成直接安全风险。然而，与一般人群相比，免疫抑制患者的免疫反应可能会减弱。美国国家综合癌症网络 (NCCN) COVID-19 疫苗接种咨询委员会强烈认为，当所有癌症患者以及家庭接触者和护理人员有资格接种疫苗时，都应接种 COVID-19 疫苗。考虑到癌症患者可用的临床数据有限，个人应根据其符合的最高优先级接种疫苗。最后，疫苗试验的数据表明，疫苗可降低 COVID-19 疾病和并发症的发病率，但尚不清楚这些疫苗是否可以预防感染和随后的传播。因此，即使接种了疫苗，患者和密切接触者也应继续戴口罩、遵守社交距离准则并遵循其他 COVID-19 预防建议。炎症性肠病 (IBD) 患者 患有炎症性肠病 (IBD) 的患者应接种 COVID-19 疫苗。接种疫苗的最佳时间是
原创研究 Tralokinumab 用于治疗特殊人群成人特应性皮炎
简介：即使轻度特应性皮炎 (AD) 通常可以通过局部处方药和润肤剂得到良好控制，严重形式的疾病管理仍可能具有挑战性，尤其是在特殊人群 (SP) 中。这些患者包括弱势群体（老年人、残疾人和重症患者），他们通常被排除在临床试验之外。因此，关于药物对这些患者的疗效和安全性的大部分数据都来自上市后经验。在此背景下，我们的研究旨在回顾性地调查 tralokinumab 在 SP 中治疗 AD 的有效性和安全性。方法：进行了一项为期 24 周的回顾性双中心研究，招募了诊断为中度至重度 AD 并接受标示剂量 tralokinumab 治疗的患者。使用湿疹面积严重程度指数 (EASI)、瘙痒数值评定量表 (P-NRS) 和皮肤病学生活质量指数 (DLQI) 评分在基线和 4 周 (W4)、16 周和 24 周后评估疾病严重程度。在同一时间点监测不良事件 (AE)。使用学生 t 检验评估第 4 周、第 16 周和第 24 周与基线相比临床改善 (EASI、P-NRS、DLQI) 的统计学意义，认为 p 值 < 0.05 为显著。结果：我们的研究招募了 27 名 SP 患者，显示自第 4 周以来 EASI 和 P-NRS 显着改善，并持续改善至第 24 周。同样，与基线相比，DLQI 在每个时间点都显着下降。最后，在研究期间没有报告任何 AE。有趣的是，我们的队列包括肿瘤患者、有严重感染史的患者以及患有严重神经、精神、肺部和/或心血管疾病的受试者。讨论：我们的经验表明，tralokinumab 对老年患者和患有严重合并症的受试者有效且安全。关键词：特应性皮炎、特殊人群、治疗、tralokinumab、生物制剂
11年级和12年级的大学和职业准备就绪 马里兰州变革 - 战略计划 有才华，才华横溢的科学潜力 马里兰州评估，可访问性和住宿手册
10年级后的额外丰富。此外，我们还提供了资源，这些资源可提供针对内容领域的有针对性策略和特殊人群，以符合各个内容领域的大学和职业准备标准以及特殊人群的受众，例如数学，扫盲，数字
saphnelo-产品专著-en.pdf
SAPHNELO 的推荐剂量为 300 毫克，每 4 周通过静脉 (IV) 输注给药，每次 30 分钟。儿科 (< 18 岁)：加拿大卫生部尚未授权儿科使用。老年病学 (≥ 65 岁)：基于群体药代动力学 (PK) 模型，无需调整剂量。老年受试者的信息有限，因为群体 PK 分析仅纳入 20 名 ≥ 65 岁的患者（参见特殊人群和条件）。肾功能不全：基于群体 PK 模型，无需调整剂量。尚未对肾功能不全患者进行 SAPHNELO 的专门研究。没有对重度肾功能不全或终末期肾病患者使用的经验（参见特殊人群和条件）。肝功能不全：基于群体 PK 模型，无需调整剂量。尚未对肝功能不全患者进行专门研究（参见特殊人群和情况）。