成功完成本模块后,学生应能够: LO1. 描述地震荷载的起源及其对建筑结构的影响; LO2. 计算 SDOF 系统对地震地面运动的响应; LO3. 根据地震地面运动记录计算响应谱; LO4. 绘制线性和非线性结构的设计谱; LO5. 描述抗震结构的主要形式; LO6. 描述容量设计程序和耗散结构行为的原理和动机 LO7. 在结构设计中应用欧洲规范 8 的规定; LO8. 为风荷载设计结构; 毕业生属性:成就水平 负责任地行动 - 已达到 独立思考 - 增强 不断发展 - 增强 有效沟通 - 增强
成功完成该模块后,学生应该能够评估不同水文环境中的一系列水资源问题。具体来说,学生将了解:LO1。结合了地表和地下水资源的使用,包括河流增强方案和人工补给。lo2。大型河流盆地的水资源规划,尤其是尼罗河盆地。lo3。干旱地区的水文学,重点是中东。lo4。保护地下水免受污染。lo5。气候动态,包括人类引起的全球变暖以及用于对未来气候场景进行预测的模型。lo6。环境影响评估和环境影响评估报告的准备,特别强调了水计划。研究生属性:负责任地采取行动的水平 - 独立思考 - 不断发展 - 获得有效交流的发展 - 已达到
成功完成本模块后,学生应能够: LO1. 制定和讨论能源政策的主要领域。 LO2. 了解 LEED/零能耗和净被动式建筑的要求。 LO3. 使用经济分析工具评估能源项目。 LO4. 比较和评估各种能源存储技术的优势、局限性以及在不同能源系统和应用中的成本效益。 LO5. 设计能源存储系统以支持电网稳定性、整合可再生能源并优化能源调度和管理。 LO6. 评估能源存储技术的环境可持续性,考虑资源利用、排放和报废管理等因素。 毕业生属性:成就水平 负责任地行事 - 介绍 独立思考 - 达到 不断发展 - 增强 有效沟通 - 增强
2. 咨询师在谈话过程中应注意哪些事项?当请求扩展基因检测时,申请人应注意以下几点并在咨询期间加以考虑:• 与其他咨询一样,讨论应根据个体患者及其个人情况进行量身定制。 • 与寻求建议的人“进行交谈”。这意味着信息是交换的,而不仅仅是提供。开放式问题的效果是让病人独立思考,并且积极主动。然后可以测试患者是否理解了这些信息。 • 在检测前咨询之前、期间或之后,患者应收到(书面)信息。更多信息请访问以下网站:https://erfelijkheid.nl/DNA-onderzoek/dna-onderzoek-voor-een-diagnose • 仅当获得患者本人或授权人员(通常是孩子的父母,但也可以是监护人)以及参与测试的其他家庭成员(例如父母双方或受影响的家庭成员)的许可后,才可要求进行广泛的基因检测。
• 高计算能力:摩尔定律指出,计算机处理信息的能力每18个月翻一番。• 高通信速度:巴特斯定律指出,光纤上传输的数据量每9个月翻一番。• 高存储容量:克莱德定律指出,硬盘密度每13个月翻一番。在AI中,区分为: • ANI – 人工智能:可以很好地执行单个任务的算法 • AGI – 人工智能:可以做人类能做的一切 • ASI – 人工智能超级智能:比人类最聪明的头脑更聪明,并且在几乎所有事情上都优于我们的智力。ANI应用示例:人工智能Cortana,Alexa,Siri和其他自然语言可能给人以智能的印象,因为它们可以与用户交互并处理人类语音。Livia 进一步写道,然而,现实中,ANI 仅在预定的、预定义的域内运行,无法独立思考。
整个课程中的项目旨在锻炼你的独立思考、研究和解决问题的能力。小组工作可以提高你的沟通、组织和技术能力。 3.1 雇主联系 学校有一个活跃的工业联络论坛 (ILF)。该论坛对课程有直接的影响,它鼓励雇主赞助和支持学生,并提供真实的设计案例研究来吸引学生参与课程。最近教授和评估的案例研究由 Bridgestone、DePuys、Baxter、Artis、Corus、BAe、DSTL、Rolls Royce 提供。ILF 每年举行两次。十月份的活动与 SEMS 颁奖日同时举行,在颁奖日上,公司会向我们 30 多名最优秀的学生颁奖。在十月份的活动中,将计划你将在学年内解决的项目,而三月份的第二场活动旨在帮助评估和审查项目。
AI - 人工智能:机器的概念,它可以独立思考,根据输入做出决策。ML - 机器学习:人工智能学习和适应人类问题的一种方法,例如图像识别、语音分析和音乐创作。BI - 商业智能:是公司可以用来分析和预测市场变化的方法。BIS - 商业智能系统:处理商业智能的系统的定义。BD - 大数据:指公司开展业务、使用公司产品等时生成的数据的流行词。ETL - 提取、转换和加载:从源中提取数据、将其转换为符合数据标准,然后通过程序让管理人员可以访问数据的过程。DIC - 数据检查委员会:瑞典的机构,现称为完整性保护局,旨在保护瑞典个人数据。在瑞典以前称为 Datainspektionen,现在称为 Integritetsskyddsmyndigheten。DM – 数据挖掘:出于商业目的生成和分析数据 FRA – Försvarets radioanstalt:瑞典专注于信息安全的权威机构
● 幼儿期(0-7 岁):在这个成长阶段,大脑正在快速发育,特别是在语言、情绪调节和运动技能相关的领域。在此期间过度使用手机会影响感官和运动技能的发展以及面对面交流,而这些对于情感和社会成长至关重要。 ● 中童期(7-12 岁):这个时期孩子的认知和社交能力正在增强。过早接触手机可能会导致孩子过度依赖科技进行娱乐或交流,这可能会阻碍创造力、独立思考和社交技能的发展。 ● 青春期(13-18 岁):大脑在青春期经历重大重组,特别是在冲动控制、风险评估和情绪调节相关的领域。在此期间过早使用智能手机可能会导致负面的心理健康后果、上瘾行为和社交互动受损,因为青少年特别容易受到社交媒体和在线认可的压力。
最喜欢卡内基梅隆大学的地方 卡内基梅隆大学是一所文化底蕴深厚的学校,拥有优秀的学术课程和热情的学生。它的校园分布在不同的大洲,可以进行非凡的文化观点和学术见解的交流。 为什么选择卡内基梅隆大学攻读研究生? 卡内基梅隆大学一直是全球顶尖的工程学院之一,以学术研究与行业应用的无缝结合而闻名。这种紧密的联系意味着,卡内基梅隆大学实验室的发现往往很快就会被用于实际应用,弥合了理论研究与实际实施之间的差距,使其成为一个轻松的选择! 长期职业目标 人脑是最复杂的引擎之一,它使我们每个人都非常独特。正如杰夫·贝佐斯所说,人脑是一个令人难以置信的模式匹配机器,无论多么强大的计算机都无法独立思考,因此它成为了终极超级计算机。
第二部分以促进培训模块的一般指导方针和技巧开始。模块 A–E 是参与式培训模块,提供核心练习,以提高卫生机构工作人员对卫生机构中性传播疾病的认识,并帮助他们改变对艾滋病毒感染者和重点人群的态度和行为。这些模块还涵盖了标准预防措施的基本技能。这些练习采用参与式方法——基于讨论、小组活动、案例研究和其他参与式方法(例如角色扮演、卡片风暴),旨在使学习变得生动有趣。目的是让参与者积极参与思考影响艾滋病毒感染者和重点人群的问题,而不是被动地听讲座。参与者通过分享想法、讨论和分析问题、将新概念与自己的经验联系起来、尝试寻找问题的解决方案以及计划他们可以做些什么来挑战性传播疾病来学习。这种方法培养了学习者的主动性和责任感,并增强了他们独立思考的能力——这是建立自力更生行动和倡导所需的特征。