这所学校中的每个人都珍惜,因此,生活发生了变化。成年人和学生在成长和扎根着根深蒂固的视野时对上帝的爱有着深刻的了解。领导者无力地驱动着确保在培养这所包容性学校的成员时,这是他们所有决定的核心。州长是学校生活中不可或缺的一部分。他们非常了解愿景的影响。这是因为他们具有有效的系统来监视,评估和反思学校作为教会学校的发展。这导致了大胆的决定,例如提供免费的学校旅行,以便包括所有学生。学生被培养,感到被重视和独特。有一个深厚的认识,只有最好的对学校社区足够好。这导致学生和成年人蓬勃发展。
幼儿园前的最后一年是孩子成长的黄金时期。作为家长,您希望孩子能享受这一阶段,同时为未来的发展培养正确的技能。我们提供的课程能让您和孩子都受益:老师们会珍惜这一重要时期,课程受到家长和老师的认可,可帮助孩子培养上学所需的社交和学术技能。亮点包括:鼓励孩子达到发展和学术里程碑的老师;创造性、动手性和基于项目的学习;支持核心学前教育领域,包括读写能力、数学推理和科学研究;多种多样的学习活动,确保孩子在各个发展领域茁壮成长;并注重对团队合作和积极自我形象的理解。
随着互联网的出现,人们开始寻找范式,以便理解这个不断发展的世界,并为可能形成电子空间的社会世界提供愿景。科幻小说作家威廉·吉布森将这个世界称为赛博空间,即“不是空间的空间”。(吉布森,1986,38)在大众媒体和学术媒体中都可以找到截然不同的愿景:狂野的西部或虚拟社区;种族、性别、民族和收入无关紧要的地方或分层的环境,其中根据您是谁以及您过去消费的东西提供选择;信息自由流动的地方或每一点数据都可以商品化的地方;一个珍惜旧的行为规范并发展新规范的公民社会或一个霍布斯国家,其中火焰四起,混乱不堪。这些对比可能都代表着极端(Negroponte,1995 和 Stoll,1995),而事实往往介于两者之间。
自 1986 年 PDP 成立以来,我们的创始人 Alan Pattle 和 Keith Delamore 就致力于创建一家帮助客户和社区更好地管理环境的企业,他们认识到地球只有一个。在这一目标的推动下,他们建立了一个以人为本的强大企业,团队发现他们的工作充满乐趣和吸引力,并珍惜运用技能创造积极变化的机会。在过去几年中,我们认识到我们的“为什么”超越了我们提供的解决方案。我们的目标还变成了提供一个良好的工作场所,让我们的员工有强烈的归属感,可以建立有价值的职业生涯,并享受生活。这不是达到目的的手段;这是我们的目的。因此,在 2023 年 7 月,我们重新定义了我们的“为什么”,即提供一个充满关爱、有回报和有趣的工作场所,以及为客户提供环境解决方案的交汇点。
艾略特·道姆的号码是 173。“在收到体检通知之前,我读完了锡拉丘兹法学院的第二个学期,”他写道。“我一直强烈反对战争,并积极参与反战,但我没有计划。回想起来,我想我的‘计划’是,如果我被征召,我会考虑向北几英里前往加拿大。”在艾略特的体检中,一位身穿白大褂的医生发现,由于童年时肩部受伤,他的左臂几乎无法举过肩膀。他收到了 1-Y。“我走出大楼,开车回到酒店。我的女友安·麦莉(卫斯理大学)等着我和我的消息。没有庆祝,没有如释重负的拥抱,也没有太多的反应。我们只是继续我们的生活。直到今天,我仍然对自己的被动和未能珍惜当下感到困惑。”
在约克大学,知识的进步是为了公众的利益。对我们来说,研究涵盖了从知识生成和交流到产生影响的整个过程,我们不会在这些活动进行、推广或支持的方式上做出严格的区分。研究的各个方面之间的相互作用贯穿于我们的战略方针,它们与教育、伙伴关系建立和参与的关系也是如此。知识本身——以及有助于产生知识的思想和方法的创造力——在约克大学受到重视,因为它对理解和塑造我们生活的世界做出了贡献。它本身就受到珍惜和推广,丰富了个人、我们的社区和社会。我们坚定不移地维护知识探究和表达的自由。正是通过我们好奇心驱动的研究和与合作伙伴的接触,我们才能应对社会当前的挑战,并为解决未来未知的问题奠定基础。