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印度理工学院达尔瓦德研究园区邀请创新、颠覆性
深思熟虑的商业模式，清晰的增长愿景，然后申请。 您可以处于任何阶段 - 创意、PoC、MVP、收入 - 没关系。申请。申请截止日期：2025 年 1 月 31 日 在此处下载推介演示模板 如需申请，请访问 https://forms.gle/gE25xrgatkahVPCz6 并在截止日期前提交您的演讲稿。如需更多信息，请联系：info.idrp@iiitdwd.ac.in
印度理工学院 ...
医疗器械 生物医学仪器和生物电子学 机器学习和数据科学在医疗保健中的应用 结构生物学 神经生物学 3D 生物打印、假肢、仿生工程 化学工程 过程动力学、建模和控制 食品技术 化学工程中的人工智能 生物化学工程 化学 制药化学 有机：全合成、天然产物、药物化学、碳水化合物化学 物理：电化学、高分子化学、超快光谱、生物物理 无机：固态化学、超分子化学 土木工程 环境工程：固体废物管理、空气污染 建筑管理、混凝土技术 交通工程：海上运输、路面维护和管理、货运、物流和运输经济学 岩土工程：土动力学、计算地理技术、非饱和土力学 结构：所有子领域，包括耐火和消防安全 计算机科学与工程
研究人工智能的研究人员 • 苏黎世联邦理工学院基金会
人工智能对我们的日常生活影响越来越大，同时也在彻底改变研究。ETH AI 中心目前由来自大学所有 16 个部门的约 102 名教授组成，还有 17 名博士生和 8 名博士后研究员正在进行研究。这是由私人以慈善方式和 Heidi Ras Stiftung 资助的奖学金计划的一部分。
印度理工学院鲁尔基分校 EICT 学院
印度半导体使命 (ISM) 致力于让印度成为半导体行业的领导者，该领域的专业知识对于塑造印度半导体格局以实现经济增长和技术进步至关重要。本课程旨在提供对半导体当前技术和先进概念的基本了解，并提供动手制造的机会。它为个人提供必要的知识和技能，为印度成为全球半导体设计和制造中心的目标做出贡献
摘要书 - CAMMD - 印度理工学院马德拉斯分校
亲爱的同事和青年朋友们，祝你们 2025 年幸福、健康、繁荣和富有成效！非常高兴地欢迎大家参加第四届电子结构理论与实验实现演进 (EESTER) 国际学校和会议。EESTER 的旅程始于 2018 年，以实验为基础，看看将学校和会议结合在一起的独特想法是否会成功，两者同样优先。背后的想法是让我们从事凝聚态物理研究的学生和博士后了解电子结构领域的各种基本概念及其在预测材料特性、设计新材料和探索非平凡物质量子态中的应用。对于我们所有人来说，无论是学生还是科学家，了解凝聚态物理和材料科学前沿研究领域的最新进展都同样重要。因此，一场学术严谨、质量最高的国际会议，对学校来说是必不可少的。你们在 2018 年、2020 年和 2023 年的热情参与让我们确信，这个独特的想法确实是成功的。很高兴地注意到，在过去的几年里，我们在印度的许多同事都实施了组织学校和会议联合学术活动的想法。在随后的每一届中，EESTER 都在成长。我们在 2018 年种下的种子已经长成了一棵成熟的树，渴望传播知识和好奇心。在这一届中，我们为学校安排了 22 场讲座，74 场受邀演讲，24 场口头报告和 100 多场会议海报展示。牢记国家使命并与国际舞台上的进展保持一致，在第四届中，我们的重点领域是量子材料、能源材料和 AI/ML。我们真诚希望你们每个人都能获得一次令人着迷的体验，了解过去几年取得的新进展，以及这些领域的新发明和新发现。拥有 300 多名好奇心强的人才，EESTER 2025 无疑将成为讨论、审议和协作的平台。毫不夸张地说，EESTER 2025 将激发我们萌发新的研究想法和创新的解决方案。就历史、文化、艺术和音乐而言，钦奈市有很多值得一看的地方。我们相信您将在探索中度过一段美好的时光，并让您的逗留愉快而难忘。EESTER 2025 召集人和联合召集人致以最诚挚的问候
蒙大拿理工学院宿舍手册
所有宿舍学生必须遵守蒙大拿理工学院的所有官方公告（目录）和学生手册中列出的规章制度。宿舍合同扩展并进一步定义了校园有关宿舍的政策和规定。每位学生都应充分了解学院所有已发布的政策、规则和规定，并负责遵守这些政策、规则和规定以及对任何违规行为的处罚和制裁。不幸的是，有些学生会选择不遵守通用标准。违反校园和宿舍政策将受到各种制裁，包括罚款、社区服务、缓刑，在故意不当行为的极端情况下，取消食宿合同。期望
地点：政府妇女理工学院Nedupuzha，Thrissur
3 Electronics and Communication Engg 2 2 4 Electronics and Instrumentation Engg 2 2 1 Mechanical Engg 1 2 2 Electrical and Electronics Engg 1 1 3 Electronics and Communication Engg 1 1 4 B.A/B.Sc/B.Com/BBA 2 1 Mechanical Engg 3 2 2 Electrical and Electronics Engg 2 2 3 Electrical and Instrumentation 2 2 4 Commercial Practice 2 1 Electrical and Electronics Engg 323 472
佐治亚理工学院 - Gabriel Alfonso Rincón-Mora 著
佐治亚理工学院电气与计算机工程学院 ECE 3400 模拟电子学 2025 年春季 讲师：Gabriel A. Rincón-Mora 教授，博士电子邮件地址：Rincon-Mora@gatech.edu URL：Rincon-Mora.gatech.edu 讲座：每周一/周三下午 3:30–4:45 在 Van Leer C456 办公时间：课程问题：每周二晚上 7:30 使用 Zoom 进行问答环节 学术地位/个人事务：发送电子邮件进行咨询 课程网址：Rincon-Mora.gatech.edu/classes SPICE 模拟器：链接在“SPICE 页面”链接下 教学大纲：链接在“ECE 3400 模拟电子学”链接下 先决条件：ECE 3040 微电子电路 课程描述：ECE 3400 扩展了 ECE 2040 和 3040 中开始的半导体器件、电路和应用的概念，并提供了概念、问题解决技术和后续电子学课程所需的工具。本材料介绍、解释并展示了如何使用电气元件来建模、分析和设计滤波器、箝位器、整流器、峰值检测器、运算放大器电路、晶体管放大器和振荡器。其根本目的是培养和发展对电子设备在模拟电路中单独和集体工作的洞察力和直觉。本材料介绍了超越数学并促进创新的电路工程视角。教育成果：1. 分析一阶、二阶和双二次无源/有源滤波器。2. 分析箝位器、整流器和峰值检测器。3. 分析负反馈电路。4. 分析带有 BJT 和 MOSFET 的放大器和振荡器。5. 使用 SPICE 模拟电路。成绩构成： 第一次期中考试 = 20% 第二次期中考试 = 25% 期末考试 = 30% 作业 = 20% 出勤率/专业水平（遵守教学大纲和 ECE 政策）= 5% 可能因特别努力而获得额外学分。 重要日期： 开学第一天 1 月 6 日（星期一） 学校假期 | 假期 1 月 20 日（星期一）| 3 月 17-21 日（星期一至星期五） 第一次|第二次期中考试 2 月 10 日（星期一）| 3 月 12 日（星期三） 退课最后一天 TBD（TBD） 最后上课天 4 月 21 日（星期一）- 最后一份作业截止时间为 4 月 21 日 期末考试 4 月 30 日（星期三）下午 2:40-5:30 在 VL 456 课堂上 讲座来自：模拟电子学，第二版。纽约：KDP（www.amazon.com/dp/B0C47R2KQP）。教科书：《微电子电路设计》，第 6 版。麦格劳-希尔出版社，2023 年。参考文献：《开关电感器功率 IC 设计》，Springer。2022 年（通过 GT 图书馆在线访问）。《带低压差稳压器的模拟 IC 设计》，第 2 版。麦格劳-希尔出版社，2014 年。YouTube 视频链接在课程 URL 下的“…YouTube 视频…”链接下。建议：复习每次讲座后呈现的材料，做笔记并提问。将书带到课堂上并对其进行注释或在笔记中引用。
印度理工学院布巴内斯瓦尔 - 印度理工学院...
作为主宾出席会议 布巴内斯瓦尔，2024 年 12 月 28 日：印度理工学院 (IIT) 布巴内斯瓦尔于 2024 年 12 月 28 日举办了第 12 届和第 13 届联合毕业典礼。印度政府教育部部长 Shri Dharmendra Pradhan 作为主宾出席了会议并发表了毕业典礼致辞。印度政府首席科学顾问 Ajay Kumar Sood 教授、印度政府原子能委员会主席兼原子能部秘书 Ajit Kumar Mohanty 博士和印度政府科技部秘书 Abhay Karandikar 教授是贵宾。印度理工学院布巴内斯瓦尔分校董事会 (BoG) 主席 Rajendra Prasad Singh 博士主持了毕业典礼。印度理工学院布巴内斯瓦尔分校校长 Shreepad Karmalkar 教授作了毕业典礼报告，并向学生颁发了学位。在毕业典礼上，学院为 2022-23 学年和 2023-24 学年的 1388 名学生颁发了学位。在这些学生中，8% 为博士，19% 为技术硕士，14% 为理学硕士，14% 为双学位（技术学士和技术硕士），45% 为技术学士。尊敬的部长 Shri Pradhan 在毕业典礼上表示：“印度理工学院布巴内斯瓦尔分校应该努力成为知识、研究和创新的学院。作为印度理工学院的毕业生，他们应该努力成为创造就业机会的人，而不是求职者。他们应该做好准备，成为工业革命 4.0 的贡献者。教育机构和教职员工应该努力重新定义学生对创业的态度和能力。”他强调，印度的研究应超越学术出版物，在创新和创业敏锐度方面达到全球基准。“印度理工学院布巴内斯瓦尔分校及其学生应努力促进创业和创业生态系统，以促进奥里萨邦到 2036 年的增长进程，到 2047 年促进整个国家的增长进程，”他补充道。阿贾伊·库马尔·苏德教授在演讲中强调，要通过研究和创新创造知识，从而提高全球竞争力。学术界和产业界之间的合作伙伴关系、培养多学科方法、为开创性研究和尖端基础设施提供资金和投资以及培养技术熟练和多样化的劳动力，对于研究生态系统的发展至关重要。他提到了阿努桑丹研究基金会 (ANRF) 及其目标。阿吉特·库马尔·莫汉蒂博士说，即使在人工智能和机器学习时代，人类的知识和能力也是不可替代的。他补充说，印度的年轻人具有创新潜力，他们应该利用这种力量促进国家的发展。 Abhay Karandikar 教授在致辞中对印度理工学院布巴内斯瓦尔分校成为尖端研究和创新中心表示赞赏。他提到，印度在科技领域取得了巨大进步，在全球版图上占有一席之地。印度已成为全球第三大创业生态系统国家，这展示了该国的创新和创业实力。印度青年应以此为榜样，努力为印度成为研究和创新领域的领导者做出贡献。