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实验室调查使用桑托琳娜植物从石油污染土壤中去除总石油碳氢化合物
石油烃是环境中最常见的持续有机污染物组之一。植物修复是一种新技术，其中使用耐药植物去除或减少环境中有机和矿物质污染物和危险化合物的浓度。这项研究旨在研究桑托利纳植物对以不同浓度的油受污染土壤从油污染土壤中去除总石油的影响。首先，从Ahvaz油场周围收集土壤，并以5％，7和10％的重量污染。在4个月内用两次重复和五个保留时间测量了TPH的量。具有FID检测器的GC设备用于确定其余的TPH浓度。结果表明，在120天内，Santolina植物去除了91％的石油碳氢化合物在5％的油污染中被去除。这项研究的结果表明，7％治疗中微生物种群的最大变化在120天内为9：78 10 6 CFU/g。这项研究的结果表明，圣托利纳植物具有从污染土壤中去除油污染的高能力。
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公告号01/2025 -Prodnasc UDESC圣卡塔琳娜州立大学基金会的校长 - UDESC，公开通知，目的是为Santa Catarina的DNA计划选择研究学者（Prodnasc）（Prodnasc），作为合作协议第112/2024号与UDESC之间的112/2024的一部分。对象1.1 1a的奖学金学家都有硕士或博士学位，受过培训，可以通过DNA分析在亲子关系测试中充当遗传分析师，旨在根据本仪器的DNA POWER和COMPORE（PRODNASC）和112/20/202/20/202/20的条件，旨在识别行政和司法程序中的亲子关系。圣卡塔琳娜州的司法机构。 空缺的2.1 2.1职位空缺将根据UDESC和圣卡塔琳娜州司法机构之间的112/2024号合作协议提供：1a的奖学金学家都有硕士或博士学位，受过培训，可以通过DNA分析在亲子关系测试中充当遗传分析师，旨在根据本仪器的DNA POWER和COMPORE（PRODNASC）和112/20/202/20/202/20的条件，旨在识别行政和司法程序中的亲子关系。圣卡塔琳娜州的司法机构。空缺的2.1 2.1职位空缺将根据UDESC和圣卡塔琳娜州司法机构之间的112/2024号合作协议提供：
阿丽亚娜 5 号 - 阿丽亚娜空间公司
2.7.3. GTO 双机发射的发射窗口 2.7.4. GTO 单机发射的发射窗口 2.7.5. 非 GTO 发射的发射窗口 2.7.6. 发射推迟 2.7.7. 升空前关闭发动机 2.8. 上升阶段的航天器定位 2.9. 分离条件 2.9.1. 定位性能 2.9.2. 分离模式和指向精度 2.9.2.1. 三轴稳定模式 2.9.2.2. 自旋稳定模式 2.9.3. 分离线速度和碰撞风险规避 2.9.4. 多重分离能力 第 3 章 环境条件 3.1. 一般要求 3.2. 机械环境 3.2.1. 静态加速度 3.2.1.1. 地面 3.2.1.2. 飞行中 3.2.2.稳态角运动 3.2.3. 正弦等效动力学 3.2.4. 随机振动 3.2.5. 声振动 3.2.5.1. 地面 3.2.5.2. 飞行中 3.2.6. 冲击 3.2.7. 整流罩下的静压 3.2.7.1. 地面 3.2.7.2. 飞行中 3.3. 热环境 3.3.1. 简介 3.3.2. 地面操作 3.3.2.1. CSG 设施环境 3.3.2.2. 整流罩或 SYLDA 5 下的热条件 3.3.3. 飞行环境 3.3.3.1. 整流罩抛弃前的热条件 3.3.3.2. 气动热通量和整流罩抛弃后的热条件 3.3.3.3. 其他通量 3.4. 清洁度和污染 3.4.1.环境中的洁净度 3.4.2. 沉积污染 3.4.2.1. 颗粒污染 3.4.2.2. 有机污染 3.5. 电磁环境 3.5.1. L/V 和范围 RF 系统 3.5.2. 电磁场 3.6. 环境验证
16 - 琳达·麦卡锡宣言
因此，现宣布皮特金县委员和皮特金县人民很荣幸地表彰林达·麦卡锡，她和已故的格雷格·梅斯一样，一生无私地为社区做出贡献，并特此向她颁发皮特金县关怀“格雷格·梅斯”奖。
指挥长杰奎琳·A·李
李指挥士官长的工作职责包括：担任第二师工作中心主管，该师位于母港为日本佐世保的麦克亨利堡号码头登陆舰上；担任第一师工作中心主管，该师位于母港为弗吉尼亚州诺福克的两栖攻击舰黄蜂号上；担任诺福克海军站诺福克港口作业小艇舵手；担任第二师甲板部领班，该师位于母港为诺福克的卡特霍尔号码头登陆舰上；担任指挥职业顾问，该师位于母港为诺福克的温斯顿·丘吉尔号驱逐舰上；担任指挥职业顾问，该师位于弗吉尼亚州奥希阿纳的攻击战斗机中队上；担任地区职业顾问，该师东南海军区司令部上，佛罗里达州杰克逊维尔上；以及担任指挥职业顾问，该师潜艇母舰埃默里·兰德号上，该师位于母港为关岛。
廷娜·M·罗斯
通过使用过程导向引导式探究学习进行教育”。我是八名解剖学和生理学教师参与者之一，参与了 POGIL 课程的制作。2011 年：MnSCU 拨款“改善高等教育解剖学和生理学教学：使用 POGIL 建立协作和开发基于探究的方法”的共同 PI。拨款资金用于举办教师研讨会以学习 POGIL 流程。2010 年 MnSCU 拨款“为生物学课程开发过程导向引导式探究学习 (POGIL) 作业”的共同 PI。拨款为普通生物学课程开发了 POGIL 活动，我们还评估了 POGIL 过程的有效性和态度。2006-2008 年：NSF 拨款 # 0633017 - 改善定量推理和基于探究的学习
