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图 2 显示了大脑的各个部分及其功能。正如大自然赋予我们 2 只眼睛、2 只手、2 只耳朵、2 个肺、2 个肾、2 只脚……,我们的大脑也由两个半球组成 - 左半球和右半球(见图 3)。两个半球通过胼胝体连接,胼胝体是一束超过 2 亿根神经纤维,使它们之间能够进行交流(见图 3)。有趣的是,大脑的左侧控制身体的右侧,而身体的右侧控制身体的左侧。左脑被称为优势半球,与逻辑、口头和书面语言有关 - 其表达、阅读、写作和理解(有关两个半球的更详细专业化,见图 3)。右脑是直觉的、艺术的。
方法:研究涉及 20 名女性瑜伽教练(n = 20),她们进行了 10 分钟的 HIHY(剧烈的太阳敬礼)。完成后,她们被随机分配到主动(步行;n = 10)或被动(摊尸式;n = 10)恢复组,持续 10 分钟。在 HIHY 期间,测量心率(HR 峰值和 HR 平均)、摄氧量(VO 2peak 和 VO 2mean)和血乳酸浓度(峰值 La − )等生理变量。使用 VO 2 和 La − 数据估算能量贡献(磷酸原;W PCR 、糖酵解;W Gly 和氧化;W Oxi ),以 kJ 和 % 为单位。此外,还计算了 VO 2peak 和 VO 2mean 的代谢当量 (MET)。为了比较不同的恢复模式,分析了恢复后 HR、1 HR、恢复后 VO 2、1 VO 2 、恢复期 La − 和恢复期 1 La −。
2022 年 5 月 11 日 — 摘自穆昆达·斯泰尔斯 (MUKUNDA STILES) 的结构瑜伽疗法,由 SAMUEL WEISER, INC. 出版,缅因州约克海滩。4. 吸气,手臂轻轻用力,伸直膝盖。
摘要这项研究的目的是评估基于瑜伽的社会情感促进计划,变革性生活技能(TLS),对青少年情绪困扰,亲社会行为和学校功能的指标的有效性。参与者包括159名参加城市内部学区的学生,这些学生被随机分配为治疗或商业惯常的比较条件。结果表明,参加了TLS计划的学生大大减少了无数的缺勤,确定和增加学校敬业度。也注意到了初级参与压力策略和次要参与压力策略的重大同意改善。具体而言,发现学生情感调节,积极思考和认知重组的重大增加,以应对压力。对躯体化,悬架,学术成绩或一般影响的微不足道没有影响。学生的治疗可接受性报告表明,干预措施通常受到良好的欢迎,并且大多数参与者认为策略对社会有效。对未来研究的含义和指示。
他的照片对我的生活产生了巨大的影响。随着我的成长,对大师的思念也与日俱增。在冥想中,我经常看到他的照片从小画框中浮现出来,以活生生的形式坐在我面前。当我试图触摸他发光身体的脚时,它会改变并再次成为照片。随着童年逐渐进入少年时代,我发现 Lahiri Mahasaya 在我脑海中从一个被画在画框里的小形象变成了一个活生生、富有启发性的存在。在经历考验或困惑时,我经常向他祈祷,在我内心找到他安慰的方向。起初我感到悲伤,因为他不再活着。当我开始发现他无处不在的秘密时,我不再悲伤。他经常写信给那些过于渴望见到他的弟子:“当我在你的 kutastha(精神视线)范围内时,为什么还要来看我的骨头和肉?”