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M. SC。 （Ag。）在农业经济学教学大纲中（根据... M.Sc.主题：C b''
AEC -501微观经济理论和应用2（2 + 0）目标本课程旨在提供微观经济理论及其应用的概述。课程始于消费者行为理论，该理论由消费者的效用最大化问题和需求理论组成。它打算在生产理论和成本理论中提供基本的概念和模型，并列出以在不同类型的市场结构（包括因素市场）下对价格和 /或产出确定的基本理解。本课程还将使学生了解一般平衡和福利经济学的理论。消费者行为的理论 - 基本效用方法 - 序数实用方法 - 收入效应和替代效应 - 冷漠曲线方法的应用 - 揭示偏好假设 - 消费者盈余 - 需求曲线的推导 - 需求的弹性。生产理论 - 生产函数 - 规模和规模经济回报 - 技术进步 - 成本理论 - 成本曲线 - 利润最大化和成本最小化 - 供应曲线的推导 - 供应定律 - 生产者的盈余。市场均衡 - 竞争市场中公司的行为 - 完美的竞争 - 税收和补贴对市场均衡的影响 - 垄断 - 垄断 - 寡头垄断 - 因素市场理论。一般平衡理论 - 福利经济学 - 帕累托最优性 - 社会福利标准 - 社会福利职能。建议阅读David M Kreps1990。微观经济理论的课程。普林斯顿大学出版社。Dewitt KK。 2002。 2000。Dewitt KK。2002。2000。现代经济理论。Sultan Chand＆Co。Henderson JM＆Quandt Re。微观经济学理论：一种数学方法。McGraw- Hill。 koutsoyiannis A. 2003。 现代微观经济学。 Macmillan出版社。 Silberberg E＆Suen W.2001。 经济学结构 - 数学分析。 McGraw- Hill。 Varian Hal R.1999。 中级微观经济学。 附属的东西方出版社。 AEC -502宏观经济和政策2（2 + 0）McGraw- Hill。koutsoyiannis A.2003。现代微观经济学。Macmillan出版社。Silberberg E＆Suen W.2001。经济学结构 - 数学分析。McGraw- Hill。 Varian Hal R.1999。 中级微观经济学。 附属的东西方出版社。 AEC -502宏观经济和政策2（2 + 0）McGraw- Hill。Varian Hal R.1999。中级微观经济学。附属的东西方出版社。AEC -502宏观经济和政策2（2 + 0）
1 诊断人力资本作为制约因素...
发展机构的走廊上普遍宣扬人力资本对发展的重要性，而发展中国家的政策制定者经常面临的最重要问题之一就是受过教育的青年失业。尽管经济合作与发展组织 (OECD) 国家提供的证据显示，人力资本积累与经济增长加速相关，但发展中国家为改善受教育机会和教育质量所做的大量努力平均而言并未转化为人均收入的提高。此外，各国人均受教育程度和人均产出的差异朝着相反的方向发展，近乎普及的教育减少了人均受教育程度，而人均收入差距却扩大了。1 我们如何调和这些看似矛盾的立场？问题在于一些发展中国家拥有相对丰富的技能，但其他制约因素阻碍了这些技能的需求和利用？还是因为学校教育没有培养技能，所以现有的学校教育和培训计划无法满足对人力资本的需求？或者是对人力资本和相对丰富技能的需求，但劳动力市场失灵阻碍了技术人员被雇用？在本要素中，我们认为这个难题的答案取决于国家特定的因素，并提出了一个框架来评估一个国家人力资本的改善是否可以合理地预期对经济增长产生影响。我们什么时候可以预期人力资本要素供应的改善有利于增长？索洛（1956）提出将经济产出建模并研究为具有互补投入的生产函数：物质资本和劳动力，以及取决于技术进步水平的生产率要素。曼昆、罗默和韦尔（1992）通过纳入人力资本的概念引入了一个增强模型。该模型假设资本收益递减——随着资本积累的增加，储蓄和投资资本的激励减少——导致人均收入水平由储蓄率、人口增长和技术进步（所有都是外生变量）决定。根据这些假设，人均产出增长是外生的：任何生产要素供应的永久性增加都将导致暂时的正增长率，从而使收入水平发生永久性转变。由此带来的经济增长只能是过渡性的。在此背景下，对人力资本存量的投资会导致收入水平转变，但不会促进增长。