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World File Search System田野
库存，起源和未来的轨迹隐藏土壤有机碳在高山高山地区的块状田野中
多年冻土由于全球温度的升高而变暖，从而改变了这些环境中的碳循环。研究主要集中于北极冻土，但我们缺乏有关高山冻土区潜在C积累和释放的时间和幅度的数据。这些环境在带有和没有图案的地面上包含山顶（> 2900 m）上的块状场，这些地面主要不含植被，因此被认为不含土壤有机碳（SOC）。以冰冻和融化的粗糙和细材料分离的事实，我们的目的是测试没有植被的高山区域是否确实不含SoC，或者它们是否含有隐藏的碳，这可能代表气候变暖后可能代表CO 2来源。通过在相同或稍低的海拔地区采样植被土壤，我们想测试在不久的将来，在气候变暖下，Blockfields中的SOC股票将如何发展。
田野注释：循环疫苗衍生的脊髓灰质炎病毒2型出现与新型口服脊髓灰质炎病毒疫苗2型使用 - 六个非洲国家/地区，2021 - 2023年，
审查了通过全球脊髓灰质炎计划收集的脊髓灰质炎监测和实验室数据。在2021年8月至2023年7月期间，在六个国家中发现了NOPV2起源于61例和39个瘫痪案例和39个环境监测（污水）样本的七个CVDPV2。分离株在VP1衣壳蛋白编码区（6至16个核苷酸取代）中与亲本NOPV2疫苗菌株的差异有限，这表明在疫苗接种后相对较早地检测到的监测发现出现。该活动由CDC审查，认为不是研究，并与适用的联邦法律和CDC政策一致。*
鲁汶肺移植研讨会：推动田野向前推动的创新
日期：2024年12月13日，12：30-15：45地点：Uz Leuven Campus Gasthuisberg，Hestraat 49，3000 Leuven，礼堂Ensor（Groene Straat，Poort 2，2级，2级）注册：直到12月1日，直到12月1日，直到1月1日通过qr code或wwwwwww.uzleuven_20222 _20222
积极学校心理学杂志http://journalppw.com 2022，第1卷。 6，第6号，6502 - 6510田野中神经科学/神经教育的影响
神经教育或教育神经科学，新兴和跨学科领域正在发展，通过将大脑学习能力的神经科学数据转换为教学实践，从而对学生的学习成果产生重大影响。在本评论文章中，解决了教育神经科学在增强学生学习成果方面的含义。学生的学习成果可能会受到包括儿童因素（例如认知能力）和学校因素（例如课程）在内的多种因素的影响。神经科学研究数据强调了个体的认知和情感能力差异，并将其映射到大脑的某些部分，从而表明他们的学习能力有所不同。这种学习的神经生物学基础为神经教育的基础奠定了基础，并通过强调基于神经科学的教育课程和教育政策，从而导致了传统教育的范式转变。神经教育方法改善了学生在数学，阅读等领域的学习成果。;但是，这可能会受到教师的理解和神经教育方法的限制。因此，需要更多的研究来证实神经教育在学生学习成果中的含义。由于神经教育领域仍处于新生的阶段，并且正在将实验室数据转换为教学学习过程，因此提出了某些建议，以实施在学习中的神经教育并应对相关的挑战。
田野的课程：促进疫苗信心
为了使本章匿名进行免疫计划（IP）参与本章，使用了“宗教，种族和/或族裔人群的宗教，种族和/或族裔人群，对疫苗可预除的疾病（VPD）的风险较高，请参阅围绕与身份相关的信念的需求障碍。目的承认，这种广义描述消除了每个社区之间的独特优势，他们所有人都由具有独特和交叉文化，信仰和态度的个人组成。的目标是要强调，在“需要的口袋”中接近免疫工作时，IPS认识到每个社区的独特优势，以及开发量身定制和社区主导的方法来解决疫苗犹豫的方法。我们希望本指南有助于免疫计划实现这一目标。