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化学 320N 第一次期中考试 2024 年 2 月 15 日
签名_________________________ 第 6 页 __________(15) 8. (15 分) 对于此反应，使用箭头指示所有电子的移动，写出所有孤对电子、所有形式电荷和每一步的所有产物。记住，我说的是每一步的所有产物。如果在中间体中创建了新的手性中心，用星号标记它，并将分子标记为“外消旋”（如果合适）。对于所有手性产品，必须用楔子和破折号画出所有对映体，并写上“外消旋”（如果合适）。在箭头提供的方框中，写出描述每个步骤的 4 个最常见的机械元素中的哪一个（成键、断键等）。
Sphero Rover
1。完成Sphero的Mars活动使命。2。信号从地球到火星的时间为5-20分钟（取决于行星位置）。因此，火星的航天器需要自动操作。3。让学生在任务笔记本中画出障碍课程的照片。鼓励他们标记检查点，测量它们之间的距离，然后写下检查点之间旅行所需的标题。4。鼓励学生制定最佳代码，测试然后完善。尝试避免“反复试验”编码。5。一旦您到达最终检查点，请使用退出程序块（紫色）结束或停止程序。6。通过让学生在词汇表中定义术语来结束。
雷吉的技术冒险农场机器人。......
- 不要画出他们的农场机器人，让学生在 Minecraft 等在线构建平台或 Maker Space 构建项目中创建它 - 使用教育机器人（如 Edison 机器人）练习您希望农场机器人执行的一些编码命令（移动物体、举起物体等） - 让在工作中使用机器人技术的农业工人进入课堂，介绍他们的职业生涯 - 像 Reggie 一样与您的班级一起参观农场，探索您所在地区农场目前正在使用的机器人和其他技术 - 本课程可作为“未来农场”的先行课程或配套课程，可在 BCAITC 网站 www.bcaitc.ca/resources 上下载。 “Reggie 的技术冒险”由 AITC Newfoundland 作为加拿大农业扫盲月计划的一部分制作。
用户手册 - QualityWings
涂装 有超过 65 种高品质真实涂装供您选择，可从 QualityWings 网站免费下载 重绘套件 我们为想要绘制自己涂装的人提供了详细的涂装套件。其中包含许多效果，以确保任何人都能画出好看的涂装！它还包括许多选项图层集，可让您匹配多种不同的航空公司配置。 飞行动力学 每种变体都有自己的飞行动力学，以确保您能真正感受到不同的操控特性。电传飞行控制系统经过高精度模拟，准确反映了真实飞机上的波音 C*U、P-Beta 和螺旋稳定逻辑。此外，倾斜角保护和尾部撞击保护等保护功能可帮助您安全操作飞机。飞行特性已经过现实世界的 787 驾驶员测试。
电信描述性问题
电信描述性问题 1) 详细解释 OFC 传输原理及其在铁路中的应用。2) 解释并描述以下光纤电缆中的折射率分布 a) 多模阶跃折射率电缆 b) 渐变折射率光纤 3) 详细解释以下内容。a)E & M 信令 b) 公共信道信令 c) 环路信令 d) DTMF 信令 4) 解释并绘制 DTMF 控制室设备的框图。5) 解释 ISDN 交换机提供的服务。6) 根据电信手册解释 JE/Tele 的职责。7) 简要解释 CCTV、POET、触摸屏作为乘客便利设备。8) 列出 ART/BD 特别维护的电信项目及其维护周期？9) 四线电缆故障有哪些，整改方法是什么？10) 画出 OFC 控制系统的路侧站端接示意图，并说明其工作原理？11) 什么是 BORSCHT？解释其在电子交换中的作用？12) 写简短的笔记（回答任意 3 个）a) 铁路网 b) 调制解调器 c) 无线电补丁 d) SMPS e) 电涌保护装置 13) 当事故发生在地下电缆区域时，事故现场的安排是什么？14) 画出中间部分无线电补丁布置的简洁草图，并说明其工作原理 15) 写简短的笔记（回答任意 3 个）a) PRS b) 火车站的乘客设施 c) NTES/DTES d) COIS &FOIS 16) 用简洁的草图解释紧急控制电话的工作原理？17) 写出下列（任意五项）的完整扩展 a)RDSO b)POET c)ADSL d)HOER e)OTDR f)CLIP g)DAR 18) 列出印度铁路光纤通信系统的优势 19) 从电信方面来看，为提供 PA 系统，V.VIP 功能需要哪些基本安排？用简洁的图表解释。20) 电缆故障有哪些不同类型及其可能的原因，解释定期测试的细节，包括所需的工具、测试推荐参数的方法等。针对每个测试。
全球和平与国际组织
尝试通过率先到达终点来取胜，但主要目的是发挥创造力和说服力。设计一个至少有 20 个方格的板。剪下本单元中的卡片并面朝下放置。轮流拿起一张卡片。它会要求您画出、写下或表演一个单词或事件的含义。有些卡片会要求您表演或画一个单词，以便其他人可以“猜出”它是什么。其他卡片上会写着“投票”——这意味着全班必须投票决定您是否可以继续前进，这取决于您是否足够有说服力或足够有创造力。如果成功，您将移动卡片上指示的方格数。如果没有，您必须在轮到您时重试。如果卡片上没有写着“投票”，请不要向其他玩家展示。如果您抽到的卡片与您之前的另一个人相同，则您不能重复他或她所做的事情。如果需要，您可以在每张卡片上设置时间限制。您也可以制作自己的卡片以添加到堆栈中。
IM 11 课程大纲 - 环境科学 2026
1. 按正确顺序说出构成大气层的四个层级（对流层、平流层、中间层和热层）。2. 找出大气层不同层级之间的过渡区域（对流层顶、平流层顶和中间层顶）。3. 结合主要气体及其相对丰度，描述大气层的化学成分。仅限于对流层。4. 描述温度如何随海拔高度变化，从而导致大气层结。5. 画出大气层的温度剖面图。6. 解释电磁波谱是一段以相同速度传播，但频率、波长和能量不同的连续辐射。7. 结合入射辐射和出射辐射之间的平衡，描述地球的能量收支。仅限于定性分析。8. 解释反照率以及不同表面和环境的反照率有何不同。9. 简述全球大气环流模式如何分配太阳辐射。10. 认识哈德利环流、费雷尔环流和极地环流的重要性。 11. 解释自然温室效应。12. 描述自然温室效应如何维持适宜生命生存的温度。
什么流动？ - 电路简介
经验通过向学生解释他们将建模电路来开始体验。要求他们形成一个圆圈，并向每个学生分发索引卡。所有学生都有一项项目，说：“我们现在是电路的全部。我代表电池，你们都是绝缘电线的一部分。您持有的索引卡所有代表将在我们电路中流动的电子。作为电池，我有一个正（左侧）和负（右侧）杆。我们的电子被负电荷，这意味着它们将被吸引到正面，并从负面击退。为了建模电流，我们都将向右传递索引卡。这表示我们电路中的电流。每个人一次只能持有一个电子，您只能将电子直接传递给直接的人。”开始在圆圈周围传递对象当您通过对象时，请一些学生走出圈子。这代表开路，将停止电路周围的电子流。此活动应大约需要5分钟。完成了对电路进行建模建模后，请学生配对并将电池，两根电线和手电筒分配到每对。指示学生必须使用演示中学到的知识来制作实际电路。学生将尝试不同的设计并构建工作电路。在各组之间旋转以根据需要提供帮助。学生完成了电路后，请他们画出他们构造的电路的图。