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紧急行动计划 - SDSC 商业服务
安全地停止工作。如果有时间，请关闭任何可能不稳定或存在危险的设备。 收拾好您的个人物品，例如眼镜、药物、钥匙、钱包、应急包，然后关上门，但不要锁门。 避免使用电梯。请使用楼梯离开您的位置。 记下最近的紧急出口、灭火器和火灾报警拉动站的位置。（有关此信息，请参阅楼层平面图）退出到您指定的集合区域并留在那里进行点名。 为部门中任何在疏散期间可能需要特殊帮助的人员制定个人疏散计划。为这些人和分配给他们的人员安排疏散程序。 向员工/学生/教师介绍您所在位置特定的火灾报警系统类型（声音/频闪灯、预先录制的语音通知）。警报系统因建筑物而异。 尽最大努力确保所有同事都下落不明，并向急救人员报告失踪人员。 等待急救人员释放。每个人在离开校园前都必须前往指定集合区报告三件事：你要去哪里、你如何到达那里以及你何时离开 建筑物封锁：
危险品和危险材料 - 圣地亚哥县
本节分为与危险材料、应急响应、疏散计划和野火有关的对公共安全和环境的潜在危害的讨论。本节还介绍了与公共健康和安全有关的媒介源的潜在影响的信息。关于危害和危险材料的讨论描述了已知危险材料问题的场地、潜在危险材料问题的场地、危险材料运输、危险材料处置和危险材料泄漏威胁。关于应急响应和疏散计划的讨论确定了在县内发生灾难时保护生命和财产的现有行动和计划。野火讨论考察了火灾威胁危害、野外城市交界处 (WUI) 区域以及县内野火的历史。
（设施名称）儿童保育紧急基本...
中学：___________________________________________________ 定期进行应急计划、程序和职责演习，以便： 为工作人员（包括替代人员）提供培训； 让儿童了解应急程序和职责；以及 培养应对真正紧急情况所需的技能。 问责制 孩子们将被交给父母或父母书面指定的个人。紧急情况下，如果工作人员可以核实个人身份，经父母口头批准，可将孩子交给该个人； 如果需要疏散，将在集合区、上下应急运输车辆时以及抵达安置设施时进行点名。疏散期间必须满足工作人员：儿童比例和监护要求。 4. 组织和职责