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World File Search System皮博迪
卡博替尼（Cabometyx）
一项正在进行的 III 期随机双盲安慰剂对照试验 (COSMIC-311) 表明，对于先前接受过 VEGFR 酪氨酸激酶抑制剂 (TKI) 治疗且为 RAI-R 的晚期或转移性 DTC 患者，卡博替尼治疗可带来额外的无进展生存期 (PFS) 获益。截至最近的数据截止日期（2021 年 2 月 8 日），卡博替尼组的中位 PFS 为 11.1 个月（96% 置信区间 [CI]，7.4 至 13.8 个月），而安慰剂组为 1.9 个月（96% CI，1.8 至 3.8 个月）（P 值 < 0.0001）。CADTH 咨询的临床专家认为这些 PFS 结果对患者和临床医生都有意义。此外，卡博替尼治疗与严重但可控的不良事件 (AE) 有关。总体而言，pERC 认识到卡博替尼解决了尚未满足的治疗需求，因为目前对于使用仑伐替尼后病情出现进展的 RAI-R DTC 患者尚无资助的治疗方法。
西尔维娅·博多阿尔多
试点 1. 第四代创新电池制造（固态） - 先进材料、制造和电池生产（牵头地区：巴伐利亚） 试点 2. 可持续原材料提取和加工（牵头地区：卡斯蒂利亚-莱昂） 试点 3. 现有锂离子电池的回收利用（牵头地区：巴伐利亚） 试点 4. 液体电池（固定式）（牵头地区：巴斯克/瓦伦西亚） 试点 5. 研究和测试中心网络（牵头地区：斯洛文尼亚） 试点 6. 改进的锂离子电池（第 3b 代） -（牵头地区：奥弗涅-罗纳-阿尔卑斯）
TENS（经皮神经电刺激）
TENS 代表经皮神经电刺激。疼痛，无论是慢性（长期）还是急性（短期，通常来自手术或创伤），都可以通过各种方法缓解，包括 TENSTENS 机器通过皮肤传递温和的电脉冲来刺激皮肤（表面）和传入（深层）神经，从而帮助控制疼痛。
皮内注射 JYNNEOS 疫苗
皮内注射通常在前臂内侧进行。皮内注射类似于 TB（结核病）测试或某些类型的过敏皮肤测试。正确注射后，皮内疫苗液会在皮肤上形成明显的暂时性气泡（称为“风团”或“水泡”）。风团通常呈红色，可能会发痒。
透皮粘合剂的工业生产
在引入新的聚合物材料，纳米技术的使用和制造技术改进的推动下，近年来，透皮粘合剂的开发已显着提高。此过程涉及从初始配方到最终包装的基本步骤，从而确保产品的有效性和安全性。尽管这些进步代表了重要的进步，但透皮粘合剂的工业生产仍然面临着巨大的挑战。通过这些粘合剂施用药物可有助于通过皮肤直接吸收，将药物引导到全身循环。这种机制取决于粘合剂使药物保持恒定并长时间与皮肤表面接触的能力。鉴于该主题的相关性，目前的工作旨在批判性地分析透皮粘合剂工业生产的技术进步，挑战和未来前景，从而对该领域的当前状态和新兴趋势提供了全面的看法。所采用的方法包括使用数字平台的文献综述，其中对该主题进行了63项相关研究，并分析了有关该主题的相关研究。通过研究的作品，可以得出结论，透皮粘合剂是药物管理的重要工具。通过利用聚合物和制造方法的创新以及强调质量和安全性，这些系统在现代药物治疗中代表了相当大的进步。关键字：透皮粘合剂；受控释放；生物相容性聚合物；纳米技术;制药制造。
皮秒雪崩探测器
摘要：皮秒雪崩探测器是一种基于 (NP) 漂移 (NP) 增益结构的多结硅像素探测器，旨在实现带电粒子跟踪，具有高空间分辨率和皮秒时间戳功能。它使用传感器体积深处的连续结来放大薄吸收层中电离辐射产生的一次电荷。然后，在较厚的漂移区内移动的二次电荷会引发信号。IHP 微电子公司使用 130 nm SiGe BiCMOS 工艺生产了一个概念验证单片原型，该原型由间距为 100 µ m 的六边形像素矩阵组成。探测站和 55 Fe X 射线源的测量表明，原型机可以正常工作，并且显示雪崩增益，最大电子增益可达 23。雪崩特性研究（经 TCAD 模拟证实）表明，55 Fe 源的 X 射线转换产生的较大初级电荷引起的空间电荷效应限制了有效增益。
应对疫苗和皮内的挑战...
要制造有效的疫苗，必须克服多个挑战。由于疫苗本身，疫苗可能是优化的。如果在其三个主要组成部分中的任何一个：抗原，佐剂和配方中的任何一个中的任何一个中，疫苗的选择，兼容性或制造中存在缺陷，则疫苗也可以是次优的。抗原为免疫系统提供了一个模板，因此在遇到病原体时需要对免疫系统进行哪些特定病原体的反应。佐剂增强或帮助免疫系统对抗原做出反应。该配方将抗原和佐剂固定在一起，并给出疫苗的稳定性。近年来，人们非常关注疫苗的物理和化学特性。这包括对复杂佐剂的理解以及对疫苗配方的复杂兴趣的重要进展。仍然有进展，但是在过去几十年中，该领域的发现量令人鼓舞。
BASIS 皮奥里亚宣传册
在每个科目中。教师设定了很高的期望，并设计了具有挑战性和吸引力的教学，要求学生提高批判性思维技能并以更深入、更有意义的方式分析内容。因此，BASIS 特许学校的学生远远超出了传统中学的标准，掌握了通常在高中教授的高级材料。例如，从 6 年级开始，学生每年要学习三门科学课程——生物学、物理学和化学——为荣誉和 AP 科学课程做准备。通过这种内容的递进，学生掌握了在我们的高中课程中取得优异成绩所需的材料。