XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search System盘绕
Davide Riccobelli - 米兰理工大学
1. M. Magri 和 D. Riccobelli。初始应力固体的建模：不可压缩极限下的能量密度结构。SIAM 应用数学杂志，84(6):2342–2364，2024 年 2. D. Riccobelli、P. Ciarletta、G. Vitale、C. Maurini 和 L. Truskinovsky。脆性断裂背后的弹性不稳定性。物理评论快报，132:248202，2024 年 3. NA Barnafi、F. Regazzoni 和 D. Riccobelli。弹性体中松弛配置的重建：心脏建模的数学公式和数值方法。应用力学和工程中的计算机方法，423:116845，2024 4. D. Riccobelli、HH Al-Terke、P. Laaksonen、P. Metrangolo、A. Paananen、RHA Ras、P. Ciarletta 和 D. Vella。扁平和起皱的封装液滴：重力和蒸发引起的形状变形。物理评论快报，130(21):218202，2023 5. Y. Su、D. Riccobelli、Y. Chen、W. Chen 和 P. Ciarletta。电活性介电弹性体气球的可调变形。英国皇家学会学报 A，479(2276):20230358，2023 6. P. Ciarletta、G. Pozzi 和 D. Riccobelli。具有初始应力的弹性板的 F¨oppl–von K´arm´an 方程。英国皇家学会开放科学，9(5):220421，2022 7. D. Andrini、V. Balbi、G. Bevilacqua、G. Lucci、G. Pozzi 和 D. Riccobelli。轴突皮质收缩性的数学建模。脑多物理，3:100060，2022 8. D. Riccobelli。主动弹性驱动受损轴突中周期性串珠的形成。物理评论 E，104(2):024417，2021 9. D. Riccobelli、G. Noselli 和 A. DeSimone。围绕刚性约束盘绕的杆：螺旋和变位。皇家学会学报 A，477(2246):20200817，2021 10. D. Riccobelli 和 G. Bevilacqua。表面张力控制脑器官中脑回形成的开始。固体力学和物理学杂志，134:103745，2020 11. D. Riccobelli、G. Noselli、M. Arroyo 和 A. DeSimone。互锁和可滑动杆的轴对称薄板力学。固体力学和物理学杂志，141:103969，2020 12. D. Riccobelli 和 D. Ambrosi。肌肉的激活作为应力-应变曲线的映射。极端力学快报，28:37–42，2019 13. D. Riccobelli、A. Agosti 和 P. Ciarletta。论初始应力材料的弹性极小值的存在。皇家学会哲学学报 A，377(2144):20180074，2019 14. G. Giantesio、A. Musesti 和 D. Riccobelli。横向各向同性超弹性材料中主动应变和主动应力的比较。弹性杂志，137(1):63–82，2019 15. D. Riccobelli 和 P. Ciarletta。具有残余应力的软不可压缩球体的形状转变。固体数学和力学，23(12):1507–1524，2018 16. D. Riccobelli 和 P. Ciarletta。曲折肿瘤血管的形态弹性模型。国际非线性力学杂志，107:1–9，2018 17. D. Riccobelli 和 P. Ciarletta。软弹性层中的瑞利-泰勒不稳定性。皇家学会哲学学报 A，375(2093):20160421，2017 18. D. Ambrosi、S. Pezzuto、D. Riccobelli、T. Stylianopoulos 和 P. Ciarletta。实体肿瘤是多孔弹性固体，在生长过程中具有化学机械反馈作用。弹性杂志，129(1-2):107–124，2017
s3 somb somb mbm迁移成绩单
史蒂夫·刘易斯（Steve Lewis）00:00史蒂夫（Steve），欢迎谈到Mol Bio，这是一个有关分子生物学及其在生命科学中的趋势应用的播客系列。我是您的主人，史蒂夫·刘易斯（Steve Lewis），我想欢迎您进入我们所谓的Mol Bio分钟。这些是这个季节的迷你剧集，我们将在整集之间发行。常规的完整剧集将继续按常规的每月时间表发布。这些MOL生物分钟的长度较短，并且会在流媒体平台中使用我们的艺术品略有变化，以便您可以轻松地发现这些情节。他们将以我们在Thermo Fisher Scientific内部拥有的一些惊人才能，我们的扬声器将旋转以涵盖我们认为使用分子生物学方法在实验室中日常工作的人非常相关的各种主题。今天，您将听到Augustėužuotait的听到，谈到琼脂糖凝胶电泳中不同形式的DNA的迁移。我们希望您学到一些有用的东西。AugustėUžuotaitė01:13大家好。 我很高兴加入这个惊人的Mol Bio播客。 我的名字叫奥古斯（August），今天我们将潜入迷人的凝胶电泳世界，这是几乎每个生物学实验室中的主食。 但首先，您可能会问什么凝胶电泳是什么？ 好吧，想象一个赛道，但是我们有DNA分子，而不是汽车或跑步者。 他们没有参加终点线，而是在凝胶上赛车。 就像在任何种族中一样，并非所有赛车手都是一样的。 现在，这里的凝胶不像头发中的凝胶。 然后AugustėUžuotaitė01:13大家好。我很高兴加入这个惊人的Mol Bio播客。我的名字叫奥古斯（August），今天我们将潜入迷人的凝胶电泳世界，这是几乎每个生物学实验室中的主食。但首先，您可能会问什么凝胶电泳是什么？好吧，想象一个赛道，但是我们有DNA分子，而不是汽车或跑步者。他们没有参加终点线，而是在凝胶上赛车。就像在任何种族中一样，并非所有赛车手都是一样的。现在，这里的凝胶不像头发中的凝胶。然后DNA分子具有不同的序列和构象，并且每个序列具有独特的速度。因此，这种速度或迁移率使我们能够将它们分开并分析它们。这是一个多孔矩阵，DNA分子在这些毛孔中操纵。它们越小，可以导航越快。，但它比大小要多。序列，对吗？ATS，可以影响其速度的DNA的GC。，然后是形状或构象。是线性的，是圆形的还是超级盘绕的？每个人都对迁移速度有自己的影响，并增加了该DNA种族的复杂性层。对于那些想要视觉的人，我会在这里为您服务。在马拉松比赛中，穿着不同尺寸的跑步者穿着不同的鞋子或选择不同的路径。那是您在电泳过程中凝胶中的DNA。因此，我们将从单链DNA和双链DNA的基础知识开始。然后，我们将其踢出一个缺口，讨论其他形式的DNA。，当然，我们将您指向资源，您可以在其中找到有关这些主题的更多信息。所以想象一下，您已经从某个供应商那里订购了一个500个基对双链DNA字符串，但这在货物中出乎意料的绕道而行。发生了很多事情，在发货期间经历了一些温度波动。现在您的PI或您的老板，希望您在开始实验之前检查DNA是否仍然完好无损； Wee不想浪费更多的试剂。这是您对凝胶电泳的理解。您需要选择正确的凝胶类型，缓冲液和电泳系统。将其视为设置DNA分子的赛道。您需要一个DNA梯子。这就像您的标尺一样，可以根据其大小来测量DNA分子。然后是决策。您应该加载多少样品？您应该设置什么电压？您应该让凝胶运行多长时间？这些就像设定比赛的距离和节奏。
生物多样性记录：蜗牛的人口，塔雷比亚·格兰菲拉（Tarebia Granifera
推荐引用。chan s-y＆lau WL（2024）生物多样性记录：蜗牛的人口Tarebia Granifera，许多壳有变形壳。新加坡的自然，17：e2024018。DOI: 10.26107/NIS-2024-0018 ________________________________________________________________________________________________ Subjects: Quilted melania, Tarebia granifera (Mollusca: Gastropoda: Thiaridae).标识的主题：Chan Sow-Yan和Lau Wing Lup。位置，日期和时间：邦戈尔公园新加坡岛； 2023年10月6日；大约1007小时。栖息地：城市公园内的淡水池塘（图1），浅水和相对清澈的水。观察者：Lau Wing Lup。观察：在沿岸的浅水中观察到许多实例实例。13个标本（外壳高度17至25毫米）被随机挑选并检查（图。2）。所有的壳都表现出不同程度的侵蚀。一个例子在壳内唇上具有类似珍珠的钙质生长，以及嵌入在其地幔中的大约1.5 mm直径的松散，圆形，光滑和橙色的珍珠（图3）。其他活人表现出外壳变形，例如1）嘴唇不规则形状或缝隙（图10），2）深层通道或带有圆形孔的缝合线（图9），3）颜色模式的破坏（图6），4）波浪标记（图。3＆4），5）部分打开脐带（图7），6）弯曲的尖刺（图4），7）相对于尖顶，膨胀的身体螺纹（图8）和8）标量表（未紧密盘绕）最后一个螺纹（图7）。标本被发现具有粉红色的脚（图11），这是非典型的，因为该物种通常具有灰色，黄色和黑色的颜料（Brandt，1974）。壳没有骨膜的壳往往是棕色或绿色黄色的较浅阴影，某些标本的螺纹上存在斑驳的图案。备注：据信塔雷比亚·格兰尼弗拉（Tarebia Granifera）原产于南亚和西太平洋的一些岛屿。它在非洲，地中海地区和中东以及美洲的热带地区已广泛侵入性。传播归因于水族馆的贸易，甚至归因于鸟类（Yin等，2022），它们在其他地方吃掉并在其他地方（Appleton等，2009）。它是Chan（1996）作为Melanoides Granifera首次在新加坡记录的。塔雷比亚花格兰菲拉（Tarebia Granifera）的人口，大部分在外壳上表现出异常的人似乎是不寻常的，因此很有趣。这些可能是由环境或遗传因素引起的，但是这里涉及哪些因素不能由一般观察结果确定。在非洲的其他地方，Appleton等。（2009）记录了2006年7月从夸祖鲁 - 纳塔尔省NSeleni河收集的749个个体（样本0.3％）的两个畸形的Tarebia Granifera标本。他们的身体螺纹相对于尖顶异常膨胀。与此处所示的标本相比，它们也更小（外壳高度10.9和15.4毫米）。Zoologische Mededelingen，83：525–536。引用的文献：Appleton CC，福布斯AT＆demetriades NT（2009）在南非，入侵性淡水蜗牛Tarebia Granifera（Lamarck，1822年）的发生，繁殖和潜在影响（Astropoda：Thiaridae）在南非。Brandt Ram（1974）泰国的非海洋水生软体动物。 Archiv Fur Molluskenkunde，105：1-423。 Chan Sy（1996）新加坡的一些淡水腹足类动物。 海洋和岸，184-187。 Yin N, Zhao S, Huang X-C, Ouyang S & Wu X-P (2022) Complete mitochondrial genome of the freshwater snail Tarebia granifera (Lamarck, 1816) (Gastropoda: Cerithioidea: Thiaridae), Mitochondrial DNA Part B, 7:1, 259– 261.Brandt Ram（1974）泰国的非海洋水生软体动物。Archiv Fur Molluskenkunde，105：1-423。Chan Sy（1996）新加坡的一些淡水腹足类动物。 海洋和岸，184-187。 Yin N, Zhao S, Huang X-C, Ouyang S & Wu X-P (2022) Complete mitochondrial genome of the freshwater snail Tarebia granifera (Lamarck, 1816) (Gastropoda: Cerithioidea: Thiaridae), Mitochondrial DNA Part B, 7:1, 259– 261.Chan Sy（1996）新加坡的一些淡水腹足类动物。海洋和岸，184-187。 Yin N, Zhao S, Huang X-C, Ouyang S & Wu X-P (2022) Complete mitochondrial genome of the freshwater snail Tarebia granifera (Lamarck, 1816) (Gastropoda: Cerithioidea: Thiaridae), Mitochondrial DNA Part B, 7:1, 259– 261.海洋和岸，184-187。Yin N, Zhao S, Huang X-C, Ouyang S & Wu X-P (2022) Complete mitochondrial genome of the freshwater snail Tarebia granifera (Lamarck, 1816) (Gastropoda: Cerithioidea: Thiaridae), Mitochondrial DNA Part B, 7:1, 259– 261.
染色体和 DNA 复制工作表
为高中、初中和小学生命科学教师设计的 DNA 结构工作表、DNA 复制活动和课程计划可供免费下载。这些资源可满足各种教育需求。NGSS Life Science 网站提供各种精彩课程。通过单击“免费课程计划 (PDF)”链接或成为会员，教育工作者可以访问答案和可编辑文件。免费动物细胞课程包括人体系统疾病项目等项目。高中项目涉及学生通过 BLAST 活动了解突变蛋白质如何影响细胞、器官和器官系统，以镰状细胞病为例。这与 NGSS 标准 HS-LS1-1 和 HS-LS1-2 一致。NOVA 视频“破解生命密码”涵盖了人类基因组、突变、遗传变异、最高法院对基因专利的裁决、寻找疾病治疗方法和基因改造等主题。它与 NGSS 标准 HS-LS3-1 一致，由 WGBH 教育基金会和 Clear Blue Sky Productions 发布。免费的遗传伦理问题课程计划要求学生回答与遗传学（克隆、基因治疗）科学伦理相关的多项选择题，然后讨论每个问题的利弊。这与 NGSS 标准 HS-LS3-1 一致，由 Shannan Muskopf 发布。DNA 提取实验室允许高中生从他们的颊细胞中提取 DNA，以了解 DNA 的结构和 DNA 复制。该实验室包括有关 DNA 碱基配对及其与中心法则（DNA - 蛋白质 - 性状）的关系的问题。它与 NGSS 标准 HS-LS1-1 和 HS-LS3-1 一致，由 Ingrid Waldron 和 Jennifer Doherty 发布。DNA to Me 歌词项目要求高中生写一首关于 DNA、蛋白质合成和表型的诗歌或音乐歌词。该项目是学生所学 DNA 结构、DNA 碱基配对、基因、转录、翻译和表型的综合。它与 NGSS 生命科学发布的 NGSS 标准 HS-LS1-1、HS-LS1-6 和 HS-LS3-1 相一致。DNA 指纹识别犯罪现场项目涉及高中生检查犯罪现场证据，以确定谁应对食用女王特制进口的 Lindbergher 奶酪负责。学生模拟电泳和 DNA 指纹识别的过程。它与 Shannan Muskopf 发布的 NGSS 标准 HS-LS3-1 相一致。DNA 结构测验评估高中生对 DNA 结构的了解，包括双螺旋、核苷酸单体、DNA 聚合物、核酸生物分子、DNA 复制、互补链和碱基配对、脱氧核糖和磷酸骨架以及氮碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤）。发现双螺旋结构：通过实践了解 DNA 结构和复制在这个互动实验室中，高中生制作 DNA 双螺旋结构的纸质模型。通过标记四种核苷酸（腺嘌呤、胸腺嘧啶、鸟嘌呤和胞嘧啶）并练习氮碱基配对，学生对 DNA 复制有了更深入的了解。实验室还通过扭曲和盘绕模型来模拟超螺旋。通过这种动手实践的方法，学生可以探索分子生物学的关键概念，包括 DNA 结构、核酸（DNA、RNA）和基因表达。他们了解半保守复制、DNA 酶、基因突变、染色体突变、遗传疾病、原核生物和真核生物。通过使用引人入胜的 DNA 结构和复制工作表，教育工作者可以让学生更容易理解复杂的细胞过程。将这些资源纳入课程计划有助于教师提供坚实的科学和生物学基础，这对于高级课程的成功至关重要。这些工作表适合不同的学习风格，使教师能够量身定制教学并满足所有学生的需求。通过整合 DNA 结构和复制工作表，教师可以创建一个互动学习环境，促进对主题的深入理解。Quizizz 是一个有价值的平台，适合希望将 DNA 结构和复制工作表纳入课程的教育工作者。该平台提供广泛的资源，包括高质量的工作表、测验、抽认卡和互动游戏，旨在强化科学和生物学中的关键概念。通过利用 Quizizz，教师可以创建一个动态的学习环境，满足学生的不同需求。此外，该平台还允许教育工作者跟踪学生的进度并确定可能需要额外支持的领域，确保学生获得全面而有效的学习体验。教师可以创建一个互动的学习环境，以促进对主题的深入理解。Quizizz 是一个有价值的平台，适合希望将 DNA 结构和复制工作表纳入课程的教育工作者。该平台提供广泛的资源，包括高质量的工作表、测验、抽认卡和互动游戏，旨在强化科学和生物学的关键概念。通过利用 Quizizz，教师可以创建一个动态的学习环境，满足学生的不同需求。此外，该平台还允许教育工作者跟踪学生的进度并确定可能需要额外支持的领域，确保学生获得全面而有效的学习体验。教师可以创建一个互动的学习环境，以促进对主题的深入理解。Quizizz 是一个有价值的平台，适合希望将 DNA 结构和复制工作表纳入课程的教育工作者。该平台提供广泛的资源，包括高质量的工作表、测验、抽认卡和互动游戏，旨在强化科学和生物学的关键概念。通过利用 Quizizz，教师可以创建一个动态的学习环境，满足学生的不同需求。此外，该平台还允许教育工作者跟踪学生的进度并确定可能需要额外支持的领域，确保学生获得全面而有效的学习体验。
对流传热示例图片
对流在各种天然和人为的过程中起着至关重要的作用，从而可以通过流体运动有效地传热。本综合指南提供了对流的可访问概述，其中包含实践示例，以说明其原理。，它是寻求阐明这一基本科学概念的教育工作者的宝贵资源。引人入胜且信息丰富，该指南非常适合增强对热动态的理解。对流涉及通过流体（液体或气体）的移动加热的转移，因为加热颗粒会上升，而较冷的颗粒下沉，从而产生圆形流动。这个过程对于理解自然现象和技术应用至关重要，这是物理，气象学和工程学的关键概念。对流的一个经典例子是在炉子上加热水，热水升至表面，冷水沉入底部，形成连续的循环，从而有效地在整个水中转移热量。对流传热的公式可以表示为q = haΔt，强调了诸如传热速率，对流传热系数，表面积和温度差等因素的重要性。这22个对流示例的汇编展示了从日常家庭活动到大规模环境模式的不同环境中的基本过程。冷却和冷凝时，温暖的空气会升起，形成云和降水。同样，随着热量从其表面散发的，一杯咖啡会冷却，而森林通过吸收热量并引起空气运动来调节气候。从沸水到洋流，大气循环，房屋中的散热器，热气球，海风，地球的披风对流，加热汤，熔融冰，熔岩灯，太阳能电池板，冰箱线圈，汽车辐射器和空调，每个例子都在行动中表明了暴力。在烤箱中，热空气循环均匀地煮食物，就像间歇泉爆发地下水被地热能加热一样。板块构造是由于地球核心的热量引起的，导致构造板的运动。房间风扇循环空气以调节室温，人体血液循环通过对流调节体温。对流不仅限于科学概念；它在我们的日常经历中起着作用。示例包括在炉灶上烹饪，洗热水淋浴，使用烤面包机，地板加热系统以及在生产线上晾干衣服。在现实情况下，对流冷却笔记本电脑，铁衣，在建筑物中提供自然通风，加热茶水和使用壁炉。对流还塑造大气现象，例如陆地和海风，云层，季风风，飓风地层以及山和山谷的微风。通过外部手段（例如风扇或泵）运动在工程，气象学和环境研究等各个领域都起着至关重要的作用。了解这些类型对于设计过程和系统至关重要。例子包括在沸水中的自然对流，供暖，海洋电流，冰箱中的空气循环以及风形成。在极端情况下，这些事件可能导致严重的雷暴，甚至龙卷风。对流还可以通过流体中分子的质量运动有效地传输热量，这使得在许多应用中至关重要。对流在塑造天气模式和影响日常生活中起着关键作用，从汽车冷却系统到工业冷却塔，太阳能热水板，地热加热系统，散热器加热器和冷凝器盘绕冰箱的冰箱。认识到对流的机制和示例强调了其在教育和实际情况下的重要性。当热量通过较热的材料与较冷的材料配对的较热材料的上升，因此会发生对流。这种现象涉及质量在流体中的运动，通常导致气象学的向上方向和地质地壳下地壳下方的慢速物质运动。对流在各种日常生活中起着至关重要的作用，包括开水，散热器操作，蒸杯热茶，冰融化，冷冻食物解冻，强迫对流等等。在气象学中，对流与天气条件（例如对流云和斜纹线条）紧密相关。此外，热空气气球依靠加热的空气升起来航行天空。理解对流的定义为探索其在不同研究领域的各种应用和发生的情况提供了坚实的基础。对流在各种自然和人为的过程中起着至关重要的作用。在热气球中，温度差异引起的浮力会随着热空气被困在里面而提升气球。要下降，其中一些热空气被释放，使较冷的空气进入并减少浮力。该原理也称为堆栈效应或烟囱效应，由于室内和室外空气之间的密度差异，空气进出建筑物。在地质学中，对流电流是地球地幔缓慢运动的原因。 内部的热量通过地幔升起，使其在表面冷却。 此过程驱动板块构造，导致火山形成。 重力对流发生时，淡水比盐水浓密，从而使干盐向下扩散到潮湿的土壤中。 海洋循环是对流的另一个例子，在赤道附近的温水向杆子循环，杆子处的冷水向赤道移动。 在恒星中，对流区域在转移能量中起着至关重要的作用。 等离子体加热时，冷却的血浆下降时会产生循环模式。 对流不限于这些例子；可以在各种人类和自然现象中观察到。 既然您对对流有了基本的了解，请考虑通过探索十个现实生活中常见的凝结示例来扩大知识。在地质学中，对流电流是地球地幔缓慢运动的原因。内部的热量通过地幔升起，使其在表面冷却。此过程驱动板块构造，导致火山形成。重力对流发生时，淡水比盐水浓密，从而使干盐向下扩散到潮湿的土壤中。海洋循环是对流的另一个例子，在赤道附近的温水向杆子循环，杆子处的冷水向赤道移动。在恒星中，对流区域在转移能量中起着至关重要的作用。等离子体加热时，冷却的血浆下降时会产生循环模式。对流不限于这些例子；可以在各种人类和自然现象中观察到。既然您对对流有了基本的了解，请考虑通过探索十个现实生活中常见的凝结示例来扩大知识。
医学微生物学讲义ppt
微生物学基础：临床方法 - 第三版 由 Johana Meléndez 教授等编写 医学微生物学简介，作者：Andrew Dodgson 博士 本书是了解医学微生物学的综合资源，涵盖了基本概念和临床方法。 关键概念包括： - 研究导致人类疾病的微生物（病毒、细菌、真菌和寄生虫） - 正常菌群：人体皮肤和粘膜上有益微生物的存在 - 污染：培养物中存在在采集样本时不存在的生物 - 定植：生物在某个部位存在但没有引起疾病或症状 - 感染：生物侵入身体部位、繁殖并引起组织反应、症状或疾病 将生物分类为界、门、属、种对于理解医学微生物学也至关重要。其中包括： - 病毒：体型小，无法独立复制，难以治疗（例如流感、艾滋病毒/艾滋病） - 细菌：能够独立复制，导致医院中见到的大多数感染，并用抗生素治疗 - 真菌：复杂、大型生物，也会导致疾病（例如肺炎、尿路感染） 了解这些概念对于医疗保健专业人员有效地诊断、预防和治疗感染至关重要。 细菌可分为真菌和霉菌，导致一系列疾病，例如鹅口疮、足癣、侵袭性和过敏性曲霉病。许多疾病都是机会性的。 对细菌进行分类至关重要，因为不同类型的细菌会导致不同的疾病，并且对抗生素有不同的反应。为了对细菌进行分类，我们根据它们的微观外观对它们进行分组，然后根据生化反应等特性进一步将它们分为不同种类。 革兰氏染色法通过使用结晶紫和其他化学物质对载玻片进行染色来帮助区分细菌。这种方法可以确定细菌是革兰氏阳性还是革兰氏阴性，这会影响其抗生素耐药性。革兰氏染色还提供有关细菌细胞壁形状的信息，将它们分为四个主要类别：G+ 杆菌、G+ 球菌、G- 杆菌和 G- 球菌。这种初步鉴定对于诊断疾病和选择适当的抗生素很有用。 微生物学是研究微生物（包括细菌、病毒、真菌和其他微观生命形式）的科学分支。医学微生物学领域专门研究人类传染病的原因和影响。 微生物分类 ----------------------------- 微生物分为几类： * **原生生物**：包括原生动物等单细胞生物的群体。 * **病毒**：此类包括病毒，它们是可导致人类传染病的非细胞生命系统。 * **DNA 病毒和 RNA 病毒**：病毒类别的子类别，以其遗传物质（DNA 或 RNA）区分。 * **真核生物**：包括单细胞真核生物（如藻类和原生动物）的群体。 * **原核生物**：此类别包括细菌，即没有细胞核的原核细胞。 * **真菌**：一类微生物，包括对人类有致病性的真菌。 * **蓝藻**：蓝藻的一个子类别。 * **藻类**：一组光合真核生物。 * **细菌**：此类包括革兰氏阴性细菌，其具有特征性的细胞壁结构，由外膜和含有胞壁酸的薄内肽聚糖层组成。 * **原生动物**：原生生物的一个子类别，包括对人类有致病性的单细胞动物生物。细菌类内的分类 --------------------------- -- 细菌类进一步分为三个亚类： 1. **暗细菌**：此类细菌的细胞壁为革兰氏阴性，由外膜和含有胞壁酸的薄内肽聚糖层组成。 2. **无氧光合细菌和有氧光合细菌**：暗细菌亚类的子类别。 微生物命名法 ------------------------------ 在微生物学中，使用二名法来识别物种。该系统为每种物种分配一个通用名称和一个特定名称。例如，*炭疽芽孢杆菌* 和 *破伤风梭菌* 分别是炭疽杆菌和破伤风杆菌的科学名称。 细菌的大小 ------------------ 细菌的大小通常以微米 (μm) 或毫米 (mm) 为单位。大多数致病菌的尺寸在 0.1 到 10 μm 之间。用于测量微生物的其他单位包括纳米和埃。 细菌的形态 ------------------------- 细菌是通过二分裂繁殖的原核细胞，二分裂是一种无性繁殖，细胞分成两个相同的子细胞。它们同时具有 DNA 和 RNA，可根据形状进行分类： 1. **球形（球菌）**：此类细菌呈球形。 2. **杆状（细菌、杆菌和梭菌）**：细菌类的子类别，包括长度不一的杆状体。 3. **螺旋形（弧菌、螺旋体、螺旋体）**：杆状细菌的一个子类别。 淋病奈瑟菌的电子显微照片 ---------------------------------------------- 电子显微照片是使用电子显微镜拍摄的高分辨率图像。这张显微照片显示的是*淋病奈瑟菌*的形态，它是一种导致淋病的致病菌。杆状细菌的排列 -------------------------------------- 杆状细菌可以排列成不同的形状，包括： 1. **单杆**：单个杆状细菌。 2. **链杆菌**：一种具有特征形状的杆状细菌。螺旋形式 ---------- ---- 弧菌是一种螺旋状的细菌，外观类似逗号。细菌有各种形式，包括霍乱弧菌和螺旋体，它们都是盘绕的形状。致病菌种如小螺旋体会导致鼠咬热，而幽门螺杆菌会导致胃溃疡。螺旋体是一类细菌，包括密螺旋体、钩端螺旋体和伯氏疏螺旋体，其特征是细胞薄而柔韧，有规则的扭曲。细胞壁对于细菌的刚性和渗透保护至关重要，由革兰氏阳性菌中的肽聚糖组成。所讨论的细菌不能运动，也没有荚膜，属于革兰氏阴性。它们对各种抗生素高度敏感，需要活细胞才能在其中繁殖。从形态上看，这些立克次体与某些细菌有相似之处，具有包围原生质物质和致密颗粒的限制膜。另一方面，衣原体也是革兰氏阴性菌，缺乏必要的能量产生机制，因此是细胞内寄生虫。它们表现出两种不同的形态：原生体和初始体。实验室诊断采用多种方法：1. 细菌镜检 2. 常规细菌学检测 3. 抗生素敏感性检测，以检测细菌对药物的反应 4. 血清学评估抗体存在 5. 生物技术，用于识别特定的生物过程 6. DNA 技术检测，如 PCR（聚合酶链反应），可检测各种生物体的 DNA 或 RNA，例如 HIV。血清学评估抗体的存在 5. 用于识别特定生物过程的生物技术 6. DNA 技术测试，如 PCR（聚合酶链反应），可检测来自各种生物体（例如 HIV）的 DNA 或 RNA。血清学评估抗体的存在 5. 用于识别特定生物过程的生物技术 6. DNA 技术测试，如 PCR（聚合酶链反应），可检测来自各种生物体（例如 HIV）的 DNA 或 RNA。
碳水化合物的定性和定量分析PDF
碳水化合物的定性分析。碳水化合物的定性和定量测试。碳水化合物的定性和定量分析。碳水化合物定量分析。碳水化合物PDF的定性分析。碳水化合物是在动物和植物中都可以发现的复杂分子。它们的特征是其化学配方cn（H2O）N，其中n代表碳原子和水分子的数量。这些化合物通过氧化提供了能量，并用作储存的化学能源。除了作为主要能源外，碳水化合物还在细胞成分的合成中起着至关重要的作用。碳水化合物分为三个主要类别：单糖，二糖和多糖。单糖由包含3至7个碳的单个碳水化合物分子组成，而二糖是通过将两个单糖连接在一起而形成的。多糖由许多单糖单元组成。当我们食用碳水化合物时，它们在我们的体内分解，最终形成水和二氧化碳，释放出用于各种身体功能的能量。多余的碳水化合物可以在肝脏中存储为糖原或转化为脂肪。植物通过光合作用产生碳水化合物，该过程利用来自太阳的能量来从水和二氧化碳中构建这些化合物。单糖结构可以使用Fischer投影来表示，这显示了分子中每种手性碳的立体化学。这有助于轻松比较单糖结构。例如，葡萄糖和半乳糖是两个糖，它们的名称不同，因为它们在碳4。在溶液中，大多数单糖作为环状半含量存在，其中醛或酮基在同一分子的另一端与一个羟基反应。有两种主要形式的D-葡萄糖：α-D-葡萄糖和β-D-葡萄糖。这些结构在解决方案中不断互相互连。化学测试可以确定糖是否还原。还原糖含有一个游离的异源碳，该碳可以与Fehling的试剂（如Cu2+还原引起的红色变红）反应。Barfoed的测试相似，但与各种糖的反应不同。Seliwanoff的测试涉及脱水，并形成带有酮的樱桃红色复合物，而Aldose的反应较慢。化学测试还可以识别特定类型的碳水化合物。例如，碘形成带有淀粉的蓝色复合物，表明淀粉糖或其他螺旋盘绕的多糖。产生的颜色取决于多糖的结构和碘溶液的强度/年龄。与酵母配对时，许多碳水化合物可以进行发酵，从而产生乙醇和二氧化碳作为副产品。C6H12O6→2 CH3CH2OH + 2 CO2（G）发酵用于酿造啤酒和葡萄酒，在这里生产的酒精可作为所需的结果。但是，并非所有糖都可以用酵母作为食物来源。注意：有些测试需要热水浴。确定在存在酵母菌的情况下发酵哪些糖，哪些糖不得进行，您将进行一系列测试。发酵的证据将表现为二氧化碳气体的进化。在每个测试中，一个含有酵母和要测试的糖的溶液将被困在倒置的小试管中。几天后，检查测试管中的气泡形成。如果存在，则表明发酵发生。二糖和多糖暴露于酸或特定酶时可以水解。当水解二糖时，其产物是单个单糖。多糖在水解后产生葡萄糖，麦芽糖和葡萄糖的混合物。如果完全水解，则产品将是葡萄糖。在本实验中，您将水解蔗糖，然后测试是否存在还原糖。您还将水解淀粉并同时测试减少糖和淀粉。实验过程中始终戴安全护目镜。在实验的结论中，将所有废物处理在指定的无机废物容器中。在热板上加热几个烧杯，在需要时准备好它们。1。发酵：本部分描述了如何制备测试。大型测试管已被标记并填充了要测试的每个溶液。将一个小试管倒置在每个大型试管中，使其完全填充溶液。记录演示开始的日期和时间。接下来是Barfoed的测试！大型试管的每个顶部都被覆盖并倒置，以便内部的小试管完全充满溶液。加入并溶解到每个试管，0.5 g的碳水化合物样品，50 mL实验室水和0.02-0.03 g的酵母菌。检查小型测试管中的任何气泡。如果存在，则表明在反应过程中产生了气体，在管中发生了表示发酵。您的任务是进行一些观察！在实验的这一部分中，您将测试已知的葡萄糖，果糖，乳糖，蔗糖，淀粉的样品，并将其与未知成分样品进行比较。您将使用三种不同的测试：Fehling的测试，Barfoed的测试和Seliwanoff的测试。在Fehling的测试中，您将与6 ml溶液B混合6 mL溶液A，以创建Fehling的溶液。然后，在包含未知样品的每个试管中加入2 ml的该组合溶液，以及一些已知样品进行比较。将管子在沸水浴中加热5分钟，并观察发生的事情。如果您看到红色沉淀形式，则表示正反应。您将在每个试管中将每种溶液与3 mL barfoed的试剂混合1毫升。然后，将管子在沸腾的水浴中加热5分钟，观察发生的事情。如果看到红色沉淀形式，它也表示正反应。请注意沉淀出现需要多长时间。最后，您将使用Seliwanoff的测试！然后，加入4毫升Seliwanoff试剂并充分混合。记录您的观察结果！5。6。将每种溶液添加10滴以在包含未知样品的每个试管中测试，以及一些已知样品进行比较。在沸腾的水浴中加热管子，直到看到颜色变化（这可能需要大约10分钟）。记住要仔细观察并记录您做出的任何结果或观察结果！碘测试：我们将测试葡萄糖，果糖，乳糖，蔗糖，淀粉，水，并将其与未知成分样品进行比较。首先，将每种溶液的1 ml添加到7个标记的测试管之一中。然后，将3滴碘溶液添加到每个管中并混合。比较颜色并记录您的观察结果。水解：该部分分为三个部分（6A-C）。在6A中，我们将在试管中将0.5 mL 3 M HCl与5 ml的1％蔗糖溶液混合。在沸腾的水浴中加热20分钟，然后冷却并用1 M NaOH中和混合物，直到在pH纸上测试中性。将该溶液的8-10滴转移到小试管中。接下来，将1毫升Fehling溶液A与1 mL Fehling溶液B混合，然后将其添加到包含水解的蔗糖的小试管中。在沸水浴中加热几分钟。记录您的观察结果。6b：在这一部分中，我们将在试管中将3 ml的1％淀粉与0.5 mL HCl混合。在沸水浴中加热10分钟，然后冷却并用1 M NaOH中和混合物，直到在pH纸上测试中性。将该溶液的8-10滴转移到小试管中。在沸水浴中加热几分钟。2。接下来，将1毫升Fehling溶液A与1 mL Fehling的溶液B混合，然后将其添加到包含水解淀粉的小试管中。记录您的观察结果。6C：使用步骤6B的剩余溶液，将1 mL传递到小试管中，并加入3滴碘溶液。记录您的观察结果，并将它们与尚未水解的淀粉的结果进行比较。发布实验室问题：1。基于实验每个部分的结果，确定您的未知组件并解释原因。将蔗糖的Fehling测试结果与水解蔗糖的测试结果进行了比较。您的结果告诉您什么？3。重写文本：讨论了Fehling对淀粉和水解淀粉的测试的结果。此外，在淀粉和水解淀粉上进行的碘测试进行了比较。阐明了“还原糖”的概念。此外，检查了Seliwanoff测试和碘测试中的水的目的。绘制了α-D-Fructose和β-D-Fructose的结构图。 分析了一种与Fehling试剂，Seliwanoff的试剂和Barfoed的试剂反应的未知碳水化合物。 关于碳水化合物的结论是根据其反应得出的。 对蔗糖和乳糖，葡萄糖和淀粉的区分以及葡萄糖和果糖进行了区分的测试以及每种测试的解释。 最后，检查所有二糖都不会使用酵母进行发酵的原因。绘制了α-D-Fructose和β-D-Fructose的结构图。分析了一种与Fehling试剂，Seliwanoff的试剂和Barfoed的试剂反应的未知碳水化合物。关于碳水化合物的结论是根据其反应得出的。对蔗糖和乳糖，葡萄糖和淀粉的区分以及葡萄糖和果糖进行了区分的测试以及每种测试的解释。最后，检查所有二糖都不会使用酵母进行发酵的原因。（注意：重写文本在应用“添加拼写错误（SE）”方法时保持文本的原始含义和结构。）