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教师对人工智能的看法......
摘要 在当今时代，我们熟悉的词汇包括 chat gpt、Dall E、Bard，人工智能在学生、研究教师、企业员工等中非常普遍。有观点认为，在即将到来的时代，人工智能可以取代许多职业。本文讨论了未来人工智能将取代教师或人类教师的哪些角色。在 21 世纪，人工智能和技术变得如此普及和更加智能。如今，世界正在向几乎所有方面的创新技术迈进，参考智能设备的高计算能力。美国教育部 (Department) 致力于支持使用技术来改进教学和学习过程，并在整个教育系统中合作创新。本报告提出了共享知识和制定“人工智能”政策的明确需求，人工智能是一类快速发展的基础能力，越来越多地嵌入到所有类型的教育技术系统中，也可供公众使用。我们将“教育技术” (edtech) 视为既包括 (a) 专门为教育用途而设计的技术，也包括 (b) 广泛使用的通用技术。这些人工智能 (AI) 技术正在成为教育不可或缺的一部分，并在教育领域也展现出其实力。我们探讨了最近的技术进步以及教育领域对新技术的日益推崇，以预测人工智能将成为学校、学院和大学一部分的世界里教育的未来性质。在 COVID-19 大流行期间和之后，人工智能在教育领域表现为奇迹，并使其日益进步。本文旨在通过调查，从教师的角度了解人工智能在教学过程中的作用，以及未来人工智能是否会取代课堂上的教师，不仅仅是学术目的，还包括其他所有功能，如给出指导、指导学生、选择学习材料、通知重要事件等。本研究的结果表明，教师对教育领域使用人工智能的看法存在显著差异，本文还讨论了其缺点、解决方案和建议。关键词：观点、人工智能、教育、教学过程、替代、拥护新技术。“一个好的老师不是向孩子们提供答案的人，而是理解需求和挑战并提供工具来帮助其他人取得成功的人。”
医护人员对人工智能的看法
人工智能 (AI) 被描述为数字计算机执行通常与智能生物相关的任务的能力（ Copeland，2020 年），这并不是一个新概念。1950 年，艾伦·图灵首次在他著名的论文《计算机器与智能》（Turing，1950 年）中提出了“机器能思考吗？”的问题。然而，近年来，由于机器学习技术的进步以及海量数据集或“大数据”的可用性，人工智能领域取得了显著发展，这导致人工智能应用在社会中日益普及并成为我们日常生活中不可或缺的一部分（Laï et al.，2020 年）。一些例子包括亚马逊的在线购物产品推荐系统、Uber 或 Lyft 等拼车应用程序以及 Cortana、Alexa 和 Siri 等智能个人助理。人工智能技术已经应用于医疗保健领域，有可能深刻改变医疗实践和患者护理。医疗 AI 应用最成功的领域可能是 AI 辅助分析放射图像（Yu 等人，2018 年），该应用利用深度学习（机器学习的一个专门子集，使用神经网络从非结构化数据中学习）来识别甚至专家都可能忽略的疾病模式。例如，《自然》杂志上发表的一篇论文表明，AI 系统在乳房 X 光检查中检测乳腺癌方面的表现可以胜过放射科医生（McKinney 等人，2020 年），而最近一个国际团队开发了一种诊断方法，能够根据患者的症状预测患者是否有可能感染 COVID-19（Menni 等人，2020 年）。尽管取得了这些积极的初步成果，但关于 AI 及其应用的主题仍然存在很多争议和困惑，公众甚至科学界对其潜在益处和风险存在分歧。一方面，最持怀疑态度的人对人工智能的实际能力表示怀疑；另一方面，一些人（包括已故的斯蒂芬·霍金）担心人工智能最终会超越人类智能并变得无法控制（Hawking 等人，2014 年）。在医学领域，有人担心机器学习可能会导致医生技能下降（Cabitza 等人，2017 年）并导致医患关系扭曲（Karches，2018 年）。然而，这种担忧往往不是针对人工智能或机器学习，而是针对它们的使用方式，因此其他作者认为，适当、明智地使用人工智能可能会带来益处，并可能极大地改善患者护理（McDonald 等人，2017 年；EsteChanva 等人，2019 年；Liyanage 等人，2019 年）。本研究旨在评估皇家自由伦敦 NHS 基金会员工对人工智能项目的认识，并调查他们对人工智能在医疗保健领域的应用的看法。据我们所知，这是首次针对 NHS 中的医疗专业人员对 AI 的态度进行的调查，也是世界上最早的调查之一（Codari 等人，2019 年；Oh 等人，2019 年；Laï 等人，2020 年）。
公众对于人工智能有何看法？
正是在这种对未来的看法分歧中，政策制定者必须面对一个关键问题：美国应该如何应对人工智能的崛起。应该优先加速创新以最大化利益，还是放慢创新以最小化风险？事实上，这个问题不仅仅是口头上的，因为去年数百名专家要求暂停人工智能研究六个月。在这种环境下，公众对人工智能的看法至关重要。民选官员代表选民的意愿，他们的政策和优先事项往往反映公众情绪。同时，民选官员也根据选民的长期利益领导和做出明智的决定。
对增材制造未来的看法
Thompson, MK; Moroni, G.; Vaneker, T.; Fadel, G.; Campbell, RI; Gibson, I.; Bernard, A.; Schulz, J.; Graf, P.; Ahuja, B.; 等人。增材制造设计：趋势、机遇、注意事项和限制。CIRP 年鉴 2016，65（2），737–760。
经理对人工智能的看法
作者1：Moussaoui Khaoula。作者2：Ibenrissoul Nafii。Moussaoui Khaoula，博士学位学生的财务与管理学报研究实验室（LRPFG）Hassan II大学 /国家商业与管理学院IBENRISSOUL NAFII，教授 - 研究人员的财务与管理教授的前瞻性研究实验室（LRPFG）Hassan II大学 /国家 /国家大学公开宣布的依据。利益冲突：作者没有报告任何利益冲突。引用本文：Moussaoui .KH＆Ibenrissoul .N（2025）。“经理对人工智能的看法：摩洛哥组织的案例”，《非洲科学期刊》第03卷，num 28” pp：0388-0400。提交日期：2025年1月
经济状况和就业的看法
汉普顿道路数据报告和新闻稿的生活将放置在社会科学研究中心网站上（http://www.odu.edu.edu/al/centers/ssrc）。有关2019年汉普顿道路生活的后续问题应解决：
小学生对人工智能的看法
《国际教育与科学技术杂志》（IJTES）是一份同行评审的在线学术期刊。本文可用于研究、教学和个人学习。作者对其文章内容负全部责任。期刊拥有文章的版权。出版商不对因使用本研究材料而直接或间接产生的任何损失、诉讼、索赔、诉讼程序、要求、费用或损害承担责任。所有作者均需披露任何实际或潜在的利益冲突，包括与所提交作品相关的任何与其他个人或组织之间的财务、个人或其他关系。
教师对人工智能的看法
摘要：如果老师在课堂上不断地向学生灌输知识，那么学生的学习将会非常乏味和低效。由于学生使用技术，尤其是人工智能，他们面临着许多挑战。融入技术对于吸引现代学生至关重要，因为传统的教学方法已不再有效。因此，教师必须使用创新技术来克服将人工智能融入课堂的挑战。近年来，人们越来越倾向于利用现代技术和方法来增强整体学习体验。这些技术的例子包括学习管理系统、视频辅助学习和虚拟现实，所有这些都有助于提高学生的参与度和教育规划。如今，它已经发展到使用嵌入式计算机系统和其他技术，例如具有人类特征的机器人，使用在线聊天机器人来执行教师的任务、职责和自主行动或与教师合作。本文的目的是探讨人工智能 (AI) 对教育的积极影响。人工智能在教育中的应用 (AIED) 为教育实践提供了新的机遇、挑战和可能性。本研究的目的是调查人工智能对 13 至 14 岁八年级女生教育过程的影响，并确定克服技术使用缺点的策略。关键词：人工智能。应用。认知能力。教育。现代技术。简介： 与教授一起学习的一系列乏味和无效的内容，使他始终如一地保持一致。这是人工智能技术、人工智能原理的结果。将现代学生的关键技术融入其中，并采用传统的方法来提高效率。 Portanto 教授们开发了利用创新技术来实现 IA 集成的超级解决方案。现在，我们已经开始利用现代技术和方法来获得更多的经验。这些技术示例包括课程管理系统、视频辅助课程和虚拟现实课程，以及如何促进学生和平面教育的积极参与。 Hoje，我们将计算机系统和技术外的系统进行了改进，以机器人为人类特征，将在线聊天机器人作为讲师来实现。与教师合作的责任和自主权。人工智能的客观影响和探索