晕厥通常由疼痛或焦虑引起,有时人们会在接种疫苗后晕厥,尤其是青少年。眩晕、恶心等症状通常发生在接种过程中或接种后立即(五分钟内)。在大规模接种过程中,偶尔会出现接种者集体晕厥的情况。这种现象被归类为群体性心因性疾病。科学证据表明,晕厥是由接种过程引起的,而不是疫苗本身。建议接种者不要空腹接种,避免在接种点长时间等候,排队时通过听音乐、看视频或交谈来放松身心。接种者在接种疫苗时和接种后观察期间应保持坐姿,以防止晕厥发生时跌倒和受伤。接种后晕厥的接种者应接受医务人员的监护,直至恢复意识,并应要求其在观察区坐下或躺下,由医务人员提供情感支持。如果接受者没有立即康复,医务人员应提供进一步护理并询问患者的病史。
betahistine是组胺弱H1受体激动剂和更有效的组胺H3受体拮抗剂特性的组胺的结构类似物。betahistine已用于各种适应症,即预防性治疗Menière病已有50多年的历史以及对眩晕的有症状治疗。它在80多个国家 /地区被批准用于Menière的疾病,并已用于超过1.3亿患者,具有良好的安全性(1)。一项随机,安慰剂控制的多中心试验(由我们的机构进行),证明其批准的剂量(48 mg/day),甚至144 mg/天,都不优于安慰剂(2);该发现得到了系统评价(3)和Cochrane分析(4)的支持。尽管如此,意大利在2023年发表的一项调查表明,有28%的患者仍使用贝比碱作为主要治疗方法(5)。此外,根据全球调查(6),它是最常见的眩晕治疗药物。在小病例系列中,高达480 mg/d的剂量最高为480 mg/d(7)。这表明有效性似乎是剂量的问题,从而是血清浓度。对于其他适应症,已经研究了较高的单剂量,例如,注意力降低多动综合征的患者每天200 mg(8)。BETAHISTINE的一个基本药代动力学问题是,Mao-B/A(9)在胃肠道和肝脏中将99%的口服摄入的贝苯胺被代谢。在健康志愿者的1期试验中也显示了这一点(10)。MAO-B抑制剂(例如Selegiline)可以降低这种第一通道的影响(11)。这样的组合疗法类似于L-DOPA与卡比多巴或Benserazide在帕金森氏病治疗中的完善组合。在单侧前庭神经切除猫的动物模型中,口服贝贝亚碱与塞勒吉琳的口服治疗导致贝特阿希碱的血液浓度明显更高,并获得了更好的姿势功能(12,13)。在豚鼠中进行的一项研究表明,与单独的塞莱吉林相比,用低剂量的贝丁碱与塞勒吉琳合并后,耳蜗微循环在静脉内治疗后显着增加(14)。绕过第一通道效应的另一种方法是鼻内(Eudract 2018-002474-52)和跨串应用。基于这些发现,在健康受试者中,该第1阶段试验的主要目标是证明与Betahistine单一疗法相比,在与塞勒基氨酸联合治疗的组合治疗中,β碱的血清浓度更高。主要终点是
我的孩子接触过敏原后可能会出现严重症状(出现以下任何或所有症状均被认为是严重过敏反应:广泛性荨麻疹和潮红、广泛性组织肿胀、舌头肿胀、喉咙发痒或喉咙发紧、声音嘶哑和/或干咳、呕吐、恶心、腹部绞痛、腹泻、反复咳嗽、喘息、呼吸困难、心率加快、头晕、眩晕、失去意识)严重症状的治疗包括:1. 注意症状的时间和发生情况并陪伴学生2. 拨打 9-1-1 并告知他们严重过敏反应3. 根据包装说明给药(圆圈)EpiPen 0.3 毫克肌肉注射给护士是EpiPen Jr. 0.15 毫克肌肉注射TwinJect 0.3 毫克肌肉注射Twinject 0.15 毫克肌肉注射4. 致电上面列出的父母/监护人,继续监测学生是否出现严重症状 5. 将使用的注射器、包装和学生信息提供给急救人员 6. 给予以下抗组胺药: 给予护士 是 日期 剂量: 可以重复: 其他说明:
以下不良影响包括与其他短期或长期使用报告的效果。血液和淋巴系统疾病非常罕见的血小板减少症,白细胞减少症,贫血(包括淋巴结和性贫血),肿瘤细胞增多症。免疫系统疾病罕见的超敏反应,过敏反应和过敏反应(包括低血压和休克)。非常罕见的Angioneyerotic水肿(包括面部水肿)。精神疾病非常罕见的迷失方向,抑郁,失眠,噩梦,烦躁,精神病。神经系统疾病常见的头痛,头晕。罕见的脾气暴躁,疲倦。非常罕见的时代症,记忆力障碍,抽搐,焦虑,震颤,无菌性脑膜炎,味觉障碍,脑血管事故。未知的混乱,幻觉,感觉不适的眼睛疾病非常罕见的视觉障碍,视力模糊,复视。未知的视神经炎。耳朵和迷宫疾病常见的眩晕。非常罕见的耳鸣,听力受损。心脏疾病不常见*心肌梗死,心脏衰竭,呼吸症,胸痛。未知的Kounis综合征血管疾病
曲唑酮(TZD)是一种用于治疗主要抑郁症和睡眠障碍的抗抑郁药。升高的曲唑酮与中枢神经系统抑郁症有关,这表现为恶心,嗜睡,混乱,眩晕,疲惫等。要开发具有最小不良影响的临床活性药物化合物,必须全面了解该药物对DNA的作用机制。因此,我们利用各种光谱和计算技术研究了曲唑酮与DNA之间的相互作用方式。使用UV - VIS滴定的研究表明,DNA和曲唑酮具有有效的相互作用。通过稳态荧光研究,Lehrer方程计算得出的船尾伏默常数(K SV)的大小为5.84×10 6 m-1。uv - Vis吸收,DNA熔化,染料位移和圆形二分法研究表明,曲唑酮与小凹槽中的DNA结合。分子对接和分子动力学模拟表明TZD-DNA系统是稳定的,并且结合模式较小。此外,离子强度研究表明,DNA和曲唑酮没有实质性的静电结合相互作用。
Meniere病(MD)是一种慢性内耳障碍,其特征是眩晕攻击,感觉性听力损失,耳鸣和听觉饱满感。因此,通过使用转录组分析,我们发现了支持MD炎症病因的广泛证据,我们旨在描述MD的炎症变体。我们对45例定义MD和15个健康对照的患者进行了大量RNASEQ。MD患者根据其基础IL-1β的基础水平分为2组:高和低。使用Exphunter Suite进行了差异表达分析,并使用估计算法XCELL,ABIS和CIBERSORTX评估细胞类型比例。MD患者显示出15个差异表达的基因(DEG)。顶部DEG包括IGHG1(p = 1.64´10-6)和IgLV3-21(p = 6.28´10-3),支持在适应性免疫反应中的作用。细胞因子促填充定义具有高水平IL-1β患者的亚组,具有IL6上调(p = 7.65´10-8)和INHBA(p = 3.39´10-7)基因。来自外周血单核细胞的转录组数据支持高水平IL6和幼稚的B细胞和记忆CD8 + T细胞的MD患者的临床亚组。
摘要。背景/目的:据报道,长期使用质子泵抑制剂 (PPI) 与胃底腺息肉 (FGP) 的发生密切相关。相反,已报道了几例与 PPI 使用相关的胃增生性息肉 (GHP) 病例。我们遇到了一例与 PPI 相关的多个 GHP 伴有无法控制的出血的病例。病例报告:一名 64 岁男性,有类风湿性关节炎病史,因眩晕和黑便到医院就诊。血液检查显示贫血和低蛋白血症。食管胃十二指肠镜检查 (EGD) 显示胃内积聚血液和黑色残留物。出血源是多个增生性息肉。即使禁食也可以止血,18 天内需要输血 28 单位红细胞。停止使用 PPI 后,EGD 显示息肉几乎消失。切除的息肉病理诊断为增生性息肉,特征为毛细血管增生和水肿。胃泌素受体在小凹上皮中过度表达,而在毛细血管中不表达。随访期间发现甲氨蝶呤 (MTX) 诱发的门脉高压性胃肠病
• 对距离、间隙、速度等判断错误 • 视觉错觉导致的错误感知。影响视觉表现的情况: — 毫无特征的地形(如沙漠、干湖、水、雪地)。 — 黑暗和能见度差。 — 烟雾和不断变化的烟雾形状。 — 山地地形或倾斜的跑道。 — 导致闪烁眩晕的异常灯光效果。 — 物体与背景对比度低或照明度差。 — 观看明亮的阳光或月光。 — 阴影。 — 白茫茫的雪景。 • 空间定向障碍和眩晕。影响身体位置感的情况: — 失去视觉线索。 — 不良医疗状况或生理状况(酒精和药物影响、宿醉、脱水、疲劳等)。 — 上下移动头部、前后张望以换取收音机、接听或使用手机。 • 失去态势感知。类型: — 地理定向障碍(如偏离路线、失去位置意识)。 — 普遍丧失情境意识(如无法察觉危险情况)。 — 错误的情况评估(误解情况或条件)。 — 无法预测或预期变化的情况。 — 错误假设确认偏差(持续错误感知或误解情况)。 • 注意力不集中(如在获得正确信息时无法监控或做出反应)。 类型: — 无法目视车辆或设备外部的危险情况。 — 遗漏清单项目。 —
自身免疫性内耳疾病(AIED)是一种罕见的疾病,其特征是免疫介导的内耳损伤,导致渐进性感觉性听力损失(SNHL)和前庭症状,例如眩晕和耳鸣。这项研究通过分析三种潜在自身免疫性疾病的三例病例来研究AIED的发病机理和治疗策略:类风湿关节炎,复发性多层炎和IgG4相关疾病。AIED的病因涉及复杂的免疫病理学机制,包括分子模仿和“旁观者效应”,具有特定的自身抗体,例如针对热休克蛋白70(HSP70)的自身抗体,在人工耳蜗损伤中起潜在的作用。由于非特异性症状和缺乏独特的生物标志物,诊断仍然具有挑战性,强调需要进行全面的临床评估和排除其他听力损失原因。治疗主要涉及免疫抑制疗法,糖皮质激素作为第一线,在70%的病例中有效。然而,耐药性或部分反应需要使用其他药物,例如甲氨蝶呤和抗TNF和IL-6受体拮抗剂,例如甲氨蝶呤和生物制剂。早期干预对于有利的结果至关重要,如所研究的病例所证明的那样,及时的皮质类固醇和免疫抑制作用导致了显着的听力改善。这项研究强调了基于个人免疫概况和合并症的个性化治疗策略的重要性。我们的发现突出了AIED的异质性以及在难治性病例中生物疗法的潜力。
预期集:显示 2017 年 9 月 13 日与 2017 年 11 月 18 日的 NASA Worldview 图像(教师幻灯片第 3 张幻灯片上的 gif)。询问,“当图像从 2017 年 9 月滑动到 2017 年 11 月时,您注意到了什么?”答案各不相同,均可接受。(请注意 9 月份的停电直到 2017 年 11 月中旬才修复)询问,“当图像从 2017 年 9 月滑动到 2017 年 11 月时,您想知道什么?”鼓励提出所有问题/疑问。解释一下这两张卫星图像分别来自 2017 年飓风玛丽亚袭击波多黎各之前和之后,使科学家能够追踪飓风的影响和社区的恢复情况(请注意 9 月份的停电直到 2017 年 11 月才修复)。(有关更多信息,请单击此处。)在接下来的几节课中,我们将探索卫星和立方体卫星在太空中的定位,以了解如何收集数据,例如飓风玛丽亚的图像。接下来的两张幻灯片提供了有关立方体卫星的基础知识,并提到了 CubiKit。A 部分 - Dizzy Bat(25 分钟) 教师注意:学生将参加一个动手体验,在接触学术词汇之前,该体验将模拟方向和态度。当他们了解卫星的 5 个主要组成部分时,这将有助于激活有关体验的先前知识。显示幻灯片 6 以介绍活动。在户外空旷的场地上,学生将参加眩晕蝙蝠活动。教师注意:可以将桌椅移到教室边缘,作为空旷场地的替代方案。