可持续发展目标是指2015年联合国峰会通过的“联合国193个成员国在2016年至2030年这15年内要实现的17个目标”。“清洁循环化学课程”是针对这17个目标中化学技术能够实现的目标,以研究开发为主题,建立化学技术为主题的主动学习课程。负责该课程的教授是推动绿色化学研究和绿色生物地球化学研究的高级研究人员,旨在使元素成为可回收资源。教授们不仅授课,还作为“培养创造力”的促进者进行主动学习。因此,学生将能够培养实现可持续发展目标的能力,并作为一名化学工程师为可持续发展社会做出贡献。在清洁循环化学课程中,研究生将在“功能界面工程”研究领域学习化学元素循环和生物元素循环的高级研究内容,
我们学院研究生课程的共同目标是培养合格的研究人员。我们所有的部门都配备了最先进的应用和研究实验室。我们强大的实验室基础设施允许在日益重要的跨学科领域进行论文研究。我们的课程受益于一系列共同选修课程,可以提供各种课程。鼓励和协调与国外大学的合作是学院的战略目标之一。我们的教职员工由经验丰富的研究人员和年轻的研究人员组成。我们的教职员工积极开展 TÜBİTAK/欧盟研究基金和行业支持的研究项目。除了开展的项目外,我们的教职员工还为各种机构和组织提供咨询服务。
AIST5030 生成式人工智能 3 本课程旨在让学生了解最新的生成式人工智能 (GenAI) 技术,该技术可生成各种类型的数据,例如图像、视频、音频、文本、代码、音乐和分子等,对行业和社会产生深远影响。本课程将全面了解 GenAI 背后的基本概念和技术,包括生成模型、概率模型、深度学习架构和自监督/无监督学习等。将进一步探讨大型语言模型、对话式人工智能和多模态生成式人工智能的高级主题。将介绍语音和对话数据上的应用,以说明 GenAI 的概念和技术。本课程还将讨论 GenAI 的伦理和社会影响,以便学生能够批判性地分析 GenAI 对社会的影响并为其开发和部署提出道德准则。学生将有充足的机会通过实践和课程项目研究论文来应用他们在课堂上学到的知识。该课程适合具有机器学习、概率、统计和线性代数背景的学生。
GSPP课程描述CPSY 600:统计数据描述性和推论统计;研究模型;研究设计简介。3个学分CPSY 602:lrng/behv chg-counselng psy理论方法在咨询过程中学习和改变。强调理论和相应的改变行为的技术方法。3学分CPSY 603:介绍组心理治疗理论模型,包括小组过程,小组动态,系统理论,小组行为,群体行为的系统方法;群体行为的防御机制;小组领导;面向任务的小组经验。3学分CPSY 604:心理评估I测量理论,可靠性,有效性,测试构建以及道德和法律考虑。各种心理学工具的理论结构,包括能力,成就,智力,兴趣和人格。先决条件:CPSY600。3个学分CPSY 605:职业发展职业评估的理论。职业选择和职业发展的比较理论。职业和环境分析技术。在使用职业信息和职业模型方面的经验。对职业问题的问题识别以及对其他重大生活问题的影响。先决条件:建议使用CPSY 600。3个学分CPSY 606:基本国家技能实验室角色扮演和特定咨询技术的模拟(与咨询理论相反)。同行和自我评估技术。研讨会会议,以进行监督,教学和讨论。4个学分。3个学分CPSY 607:道德与教授问题职业道德,专业护理标准,专业责任,道德决策以及与角色责任有关的当前道德和法律问题。3个学分CPSY 608:在批准的环境中,在教师监督下的个人和/或小组咨询经验。作业包括提交音频或视频录音咨询会议,案例演示的交付以及书面自我评估。本课程是连续三个课程中的第一门课程(CPSY608,609,610)。累积要求需要每周至少20个小时的现场活动700小时,持续30周。CPSY 609:在批准的环境中,在教师监督下为个人和/或小组咨询的PRAC II经验。研讨会会议,以进行监督,教学和讨论。作业包括提交音频或视频冠军咨询会议,案例演示的交付以及书面自我评估以及最终的综合研讨会论文。本课程是需要实践序列的三个连续课程中的第二个课程(CPSY608,609,610)。累积要求
值得注意的是,这些主题应作为参考,而不是单独的 ELEC 课程。学生将参加由 10 个问题组成的笔试,并被要求回答其中 5 个。考试时间为 180 分钟。问题的潜在主题列表将由学生分享。
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