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World File Search System硕士学位
微电子研究所 硕士学位课程
学习课程 微电子研究所 硕士学位课程 哲学硕士 微电子学 学分 必修课程： IMEL7000 微电子电路设计 3 IMEL7990 论文 12 必修选修课：5 从必修选修课列表中选择的必修选修课 15 总计：30 微电子学硕士必修选修课列表 IMEL7001 集成电路研究方法与应用 IMEL7002 数字集成电路 IMEL7003 数据转换器集成电路 IMEL7004 柔性交流输电系统 IMEL7005 电源管理集成电路设计 IMEL7006 生物医学工程专题 IMEL7007 高频高速无线/有线集成电路 IMEL7008 模拟集成电路设计方法 IMEL7009 机器学习与模拟加速器IMEL7010 接口微电子电路和传感器设计 IMEL7011 物联网微电子技术
高级物理学大学硕士学位
高级物理学硕士学位的目的是扩大物理学学位的一般研究。它在不同的物理领域提供了深厚的知识，包括基本理论方面，计算和实验方法和技术，技术应用等。主要是，主人专注于成立学术和研究资料。通过获得该硕士学位，学生将深入研究适用于不同科学领域的物理领域。他们还将获得创办博士学位的必要技能，并进入各个领域的劳动力市场：物理，数学，生物物理学，物理化学，材料工程，生态摩擦物，社会物理学等。研究生将了解并理解理论，计算和流体物理学最相关和当前的概念。他们将知道如何加深对这些领域的前沿理论的理解，包括他们的数学结构，与实验结果的比较以及这些理论所解释的物理现象的描述。，他们将通过适当选择理论背景的适当选择，相关概念的识别以及构成获得解决方案的最佳方法的数学技术来解决和解决理论，计算或流体物理中有具有挑战性的问题的能力。
硕士学位课程学术课程
由于国王蒙库特技术学院Ladkrabang（KMITL）已与亚洲理工学院（AIT）签署了谅解备忘录，以提供国际统一的学士学位和硕士学位课程，该课程将由KMITL授予KMITL，而硕士将获得AIT授予硕士学位。学士学位是一项为期4年的课程，学生将在Kmitl上度过第一个七（7）个学期（3。5年）的学士课程，并在AIT上进行单身学士学位的第8个学期，同时在AIT上进行硕士课程，并从中获得了硕士学位，并将其授予杰作的序列，并将其转移到Bachelor的一小部分中，并将在Bachelor的课程中转移到Bachelor的一年中（1。5年）。因此
先进制造硕士学位课程
该学位课程特别关注新兴技术、制造方法和材料，这些技术、制造方法和材料可能对未来的生产产生颠覆性影响。除了学士学位在生产技术领域的稳定知识外，申请人还应提供额外的技能和经验，以满足学位课程的高期望。从工业 4.0 等数字能力到新功能材料的应用，生产技术出现了新的挑战，学生应该在理论、实施和应用场景方面深入研究这些挑战。
硕士学位课程 先进功能材料
“石墨烯是一种原子级薄的碳片，是先进功能材料的典范。它兼具机械强度和超强柔韧性，对光线高度透明但不透气，具有高电导率和热导率。这些特性使得石墨烯与其他先进材料相结合，可用于传感器、显示器、柔性和印刷电子产品、轻质复合材料等大量潜在应用。”（Thomas Seyller 教授，大学重点领域“智能系统和材料”和 DFG 优先计划 1459“石墨烯”的发言人）
硕士学位计划和候选人资格
本演讲将重点讨论在数字农业背景下将研究转化为可行的管理的瓶颈。使用更多数据驱动的方法，包括概率分析，新技术（如人工智能（AI），卫星图像，用于领域尺度量产率预测的计算机愿景）的整合以及新数据可视化应用的开发都是帮助生产者改善农产品决策和下一个绿色革命的相关途径。
供应链管理中的硕士学位
1名在其他地方已经成功完成了一位所需学科之一的学生可能会请愿以另一个选修课代替该主题。2，在教师的批准下，学生可以替换SCM.271物流系统主题（3个单位）以及9个其他选修单位。3，在教师的批准下，学生可以替换SCM。274数据库和数据分析主题用于供应链管理（3个单位），再加上3个其他选修课。4在计划主任的许可下，学生可以替换SCM。253供应链财务分析（6个单位）中的案例研究以及3个其他选修单位。5参见SCM轨道选修课（第5页）。5参见SCM轨道选修课（第5页）。
供应链管理中的硕士学位
供应链管理学位的工程硕士是一项密集的，即每月的混合计划，需要90个研究生学科。Meng学位仅适用于成功完成MITX Micromasters供应链管理资格的学生。学生将获得42个提前信用额度，以完成Micromaster的资格，至少完成36个所需主题和选修课，并完成12个单位论文。该程序的主题要求如下所述。
硕士学位课程的申请指南
这种自由和启蒙的哲学不仅对教育至关重要，而且对于基于不受限制，自由思考和与社会的相互启发的原始研究至关重要；因此，应该从一个时代到下一个时代。Shizuoka大学的学生和教职员工（教职员工）认识到这一点，并继续坚持“自由和启蒙”的哲学，作为我们教育，我们的研究以及与社会，工业，行业和同伴在海外的教育的支柱。联合起来，我们的学生和员工将采取决心解决当地问题以及全球问题的行动，不断为人类寻求和平与幸福。通过这种方式，我们将奉献自己的未来，充满希望。在上面定义的“自由和启蒙和创造未来”的哲学的指导下，Shizuoka University将继续为人类的未来以及通过高质量的教育和创造性研究培养人力资源来为当地社区的未来做出贡献。它的努力将受到对大学所在的Shizuoka县的丰富自然和文化资产的尊重和感情的支持。请访问https://www.shizuoka.ac.jp/english/outline/vision/mission/有关更多详细信息。