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量子场和基本力
每位理学硕士学生在课程开始时都会被分配一名学术人员作为个人导师。个人导师的作用主要是作为课程期间可能出现的任何问题或困难的第一联系人。他或她将能够就课程选择、职业问题、写推荐信以及任何非学术性质的问题为学生提供建议。另一个处理更多个人事务的联系人是物理系研究生顾问 Arnaud Czaja，他的电话是分机 41789。有关更多信息，请参阅网站 http://www3.imperial.ac.uk/counselling。学年开始后不久，理学硕士学生团体将被要求任命一名代表，其职责是充当学生和教职员工之间的沟通渠道，以处理可能出现的任何一般问题。学生代表应为全日制 QFFF 学生，还将被邀请参加物理系的 PGT（研究生授课课程）委员会会议。另一个联系人是系研究生代表，负责监督系研究生社交活动的组织。
量子场理论简介
9 Functional M e t h o d s ......................................................................... 275 9.1 Path Integrals in Quantum M ech an ics ..................................... 275 9.2 Functional Quantization of Scalar F ie ld s .................................282 Correlation Functions; Feynman规则； Functional Derivatives and the Generating Functional 9.3 Quantum Field Theory and Statistical M ec h an ics ................ 292 9.4 Quantization of the Electromagnetic F i e l d .............................294 9.5 Functional Quantization of Spinor F ie ld s ................................. 298 Anticommuting Numbers;狄拉克传播器；为Dirac字段生成功能； QED;功能决定因素 *9.6在功能上的对称性。保护法；沃卡哈西的身份问题s ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 312
量子场和局部测量
摘要：在弯曲时空中量子场论的代数框架中考虑量子测量过程。使用一个量子场论（“系统”）对另一个量子场论（“探针”）进行测量。测量过程涉及有界时空区域内“系统”和“探针”的动态耦合。由此产生的“耦合理论”通过参考自然的“内”和“外”时空区域确定“系统”和“探针”非耦合组合上的散射图。没有假设任何特定的相互作用，并且所有构造都是局部和协变的。给定“内”区域中探针的任何初始状态，散射图确定从“外”区域中的“探针”可观测量到“诱导系统可观测量”的完全正映射，从而为后者提供测量方案。结果表明，诱导系统可观测量可能位于相互作用耦合区域的因果外壳内，并且通常不如探测可观测量尖锐，但比耦合理论上的实际测量尖锐。使用取决于初始探测状态的 Davies-Lewis 工具，可以获得以测量结果为条件的后选择状态。还考虑了涉及因果有序耦合区域的复合测量。假设散射图遵循因果分解属性，则各个工具的因果有序组合与复合工具相一致；特别是，如果耦合区域因果不相交，则可以按任意顺序组合工具。这是所提框架的中心一致性属性。通过一个例子说明了一般概念和结果，其中“系统”和“探测”都是量化的线性标量场，由具有紧时空支持的二次交互项耦合。对于足够弱的耦合，精确计算了由简单探测可观测量引起的系统可观测量，并与一阶微扰理论进行了比较。
生物学-A级场外线。 ...
调查/图形 - 假设选择，测量和记录适当的数据，以在学校选择的研究和演示/分析。考虑H＆S风险标记为地衣物种数学/统计的图形 - 记录定量数据的机会，以考虑准确性和样本量并得出结论。收集足够的数据以稍后进行统计分析（多样性指数）
非传染病直击二零二三年十一月-糖尿病概述
2。糖尿病（2022年9月16日）。日内瓦：世界卫生组织。2023年9月20日访问：https：//www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/ diabetes。3。IDF糖尿病图集，第10版。布鲁塞尔：国际糖尿病联合会，2021。4。Xie J，Wang M，Long Z等。 青少年和年轻人中2型糖尿病的全球负担，1990-2019：2019年全球疾病负担研究的系统分析。 英国医学杂志2022; 379：e072385。Xie J，Wang M，Long Z等。青少年和年轻人中2型糖尿病的全球负担，1990-2019：2019年全球疾病负担研究的系统分析。英国医学杂志2022; 379：e072385。
colbert-xm：零击的多语言信息检索的模块化多矢量表示模型
最先进的神经检索者主要关注英语等高源语言，这阻碍了他们在涉及其他语言的检索中采用。当前通过杠杆化的多语言审计语言模式，可以证明缺乏非英语语言的高质量标记数据。但是，这些模型需要多种语言的大量特定于任务特定的微调，通常在训练阶段的语料库中以最少的反映语言表现较差，以在培训阶段之后结合新语言。在这项工作中，我们提出了一个新颖的模块化检索模型，该模型从单个高资源语言的丰富数据中学习，并有效地转移到各种语言，从而消除了对语言特定标记的数据的需求。我们的模型Colbert-XM展示了与现有的最新的多语言检索器相对的性能，这些猎犬在更广泛的数据集中以各种语言进行了培训。进一步的分析表明，我们的模块化方法具有高度的数据效率，有效地适应了分布数据，并大大减少了能耗和碳排放。通过证明其在零拍摄的Sce-Narios中的熟练程度，Colbert-XM标志着向更可持续和包容的检索系统的转变，从而使有效的信息可以使用多种语言获得。我们将公开发布社区的代码和模型。
研究深击视频中检测行为特征的研究
人们对出于各种目的的人们的综合视频图像产生了浓厚的兴趣，包括娱乐，交流，培训和广告。随着深层假期模型的开发，合成视频图像很快将在视觉上与自然捕获视频的肉眼无法区分。此外，许多方法正在继续改进，以避免更仔细的法医视觉分析。通过使用面部木偶来制作一些深层的虚假视频，该视频通过演员的动作直接控制合成图像的头部和面部，使演员可以“木偶”的图像“木偶”。在本文中，我们解决了一个问题，即是否可以通过控制扬声器的视觉外观，但要从另一个来源传输行为信号来区分原始说话者的动作。我们通过比较合成图像来进行研究：1）源自另一个人讲不同话语的人，2）起源于同一人说的话不同，而3）源自另一个人说相同话语的人。我们的研究表明，在所有三种情况下，合成视频都比原始源视频不那么真实和吸引力。我们的结果表明，可以从一个人的动作中检测到与视觉外观分开的行为签名，并且可以使用这种行为签名来区分深处的伪造和正确捕获的视频。
四种硬蜱的基因组序列扩展
。CC-BY-NC-ND 4.0 国际许可，根据 提供（未经同行评审认证）是作者/资助者，他已授予 bioRxiv 永久展示预印本的许可。它是此预印本的版权持有者此版本于 2024 年 3 月 15 日发布。；https://doi.org/10.1101/2024.02.29.581698 doi：bioRxiv 预印本
Elvanse Adult 30 毫克硬胶囊
开始使用此药之前，请仔细阅读本说明书，因为其中包含对您很重要的信息。此药用于治疗 ADHD： • ADHD 的全名是“注意力缺陷多动障碍”。 • 此药有助于您的大脑活动。它可以帮助提高您的注意力，帮助您集中注意力，并减少您的冲动。 • 除了此药，您还需要接受其他 ADHD 治疗（例如咨询和行为疗法）。阅读第 1 部分了解更多信息。 服用此药之前，如果您有以下情况，请咨询您的医生： • 有心脏、循环或精神健康问题 - 您可能无法服用此药。 • 正在服用任何其他药物 - 这是因为 Elvanse Adult 会影响其他药物的作用。阅读第 2 部分了解更多信息。 服用此药期间： • 定期去看医生。这是因为您的医生会想要检查药物的作用情况。 • 未先咨询医生，请勿停止服药。 • 如果您服药超过一年，您的医生可能会停止服药以查看是否仍然需要。 • 成人最常见的副作用是食欲下降、无法入睡、口干或头痛。请阅读第 3 和第 4 部分了解更多信息。如果出现以下任何情况，请立即就医： • 您的情绪或感觉发生变化。 • 您感觉心脏有任何问题。请阅读第 4 部分了解更多信息。本说明书的其余部分包含更多详细信息和其他重要信息，可帮助您安全有效地使用此药。 • 保留本说明书。您可能需要再次阅读。 • 如果您有任何其他问题，请咨询您的医生或药剂师。 • 此药仅供您使用。请勿将其传给他人。即使他们的疾病症状与您相同，也可能会对他们造成伤害。