1 波美拉尼亚医科大学 (PMU) 生物化学科学系,70-204 什切青,波兰;koulaou@yahoo.co.uk 2 西里西亚医科大学心脏病学和结构性心脏病科,40-551 卡托维兹,波兰;tomasz.jadczyk@gmail.com 3 布尔诺圣安妮大学医院国际临床研究中心,656 91 布尔诺,捷克共和国 4 色萨利大学计算机科学和生物医学信息学系,40500 拉米亚,希腊; diakovidis@uth.gr 5 波美拉尼亚医科大学(PMU)社会医学与公共卫生系,70-204 Szczecin,波兰 6 OUH Svendborg Sygehus 医学系,5700 Svendborg,丹麦 7 奥登斯大学医院外科研究部,5000 Odense,丹麦 8 南丹麦大学(SDU)临床研究系,5000 Odense,丹麦 9 心脏病学研究与科学进步,UVA Research,多伦多,ON L3R 3Z3,加拿大;marc.bisnaire@uvaresearch.com 10 先天性心脏病学术中心,6500 HB Nijmegen,荷兰; dafnithess@yahoo.com 11 Amalia 儿童医院,Radboud 大学医学中心,6525 GA Nijmegen,荷兰 * 通讯地址:akoulaouzidis@hotmail.com
选拔在北海道大学“开拓精神”、“全球视野”、“全面教育”和“实践学习”的基本理念和医学院“以尖端医学研究引领世界”和“培养具有强烈道德感和全面素质的下一代医学研究人员和医疗专业人士,为人类的健康和福祉做出贡献”的教育理念下,医学院的教育目标是培养具有高度道德标准、高度专业知识、在医学、生命科学和社会医学(公共卫生)方面具有研究和教学能力的人才,以及具有深刻洞察力以满足当地和国际社会多样化、广泛的健康和安全要求的人才。医学研究生院希望学生“ ① 愿意从事为阐明生命现象、攻克疾病、提高人类健康水平而量身定制的研究”和“ ② 具有求知欲、逻辑分析能力、团队合作精神、立志成为各医学领域的国际领导者”和“ ③ 入学前具备外语(英语)阅读理解和写作能力”的学生。将根据入学考试、成绩单和其他提交的相关材料的综合评估来确定选拔。 ・ 评估方法和评估权重与期望值的关系
婴儿艺术 2022-2024 - 创作了《婴儿艺术》,这是一本旨在帮助婴儿认知发展的图画板书,收录了 15 幅黑白灰色艺术作品以及 15 张抽认卡,这些作品均由为该项目捐赠作品的印度当代顶尖艺术家创作。 - 该项目及其艺术作品经过哈佛医学院保罗·法默教授兼全球健康与社会医学系主任 Vikram Patel 博士的审查,并得到了其他专家的认可,包括儿科眼科医生 Ashwin Sainani 博士和婴儿艺术心理治疗师 Vicky Armstrong 博士。 - 艺术品拍卖筹集了 57,468 美元,所得款项将用于支持联合国儿童基金会印度分会的儿童项目和 Outset UK 针对弱势儿童的计划。书籍的永久销售也将为这些事业做出贡献。 - 《婴儿艺术》专为 0 至 3 个月大的新生儿设计,他们只能看到黑色、白色和灰色。这本书通过呈现高对比度的图像来培养他们的视觉和认知发展,帮助发展图像识别并促进与周围世界的联系。 - 该项目强调早期视觉和认知发展的重要性,并具有医学支持的益处,例如增强眼部肌肉,增强视觉追踪技能以及在关键的早期成长阶段刺激大脑发育。
该系列介绍了12项未发表的作品,讨论了生物技术在人体生产或转型过程中的作用,目前是通过在巴西,葡萄牙和阿根廷进行的调查。这是生物技术,公共卫生和科学在生活研究网络中推广的表达的结果,该研究网络将专门的研究人员和研究人员整合,以调查各种情况下知识和生物技术实践的生产和影响。讨论的中心轴围绕着新技术科学的可能性针对身体并在SO所谓的生命科学中构成的方式转化了一系列当代社会的紧张局势。最基本的是这里提出的贡献,这可能是关注个人改善或集体健康之间的。这种张力可以与整个20世纪过去经过的社会医学化过程有关,并且仅通过先前被认为是从生命中被认为是正常的状况(例如衰老,怀孕,青春期)的条件转化而来的(Conrad,2007年)。最近,在这种情况下,新生物技术的发展引起了一定的变化,并产生了特定的轮廓,这已经通过生物医学化的概念来更好地翻译。根据Clarke及其同事(2010年)的说法,生物医学化允许描述由于技术性生物医学的创新而重新定义医学化的复杂,多向和多向过程。在此过程中,许多医学干预已寻求个人改进,塑造新的文化或“真实制度”,以中心为中心
(公元 1453–1689 年) 是指患有精神病的人,他们被认为是心理或人格结构异常的人。18 世纪 90 年代,法国医生菲利普·皮内尔 (Philippe Pinel) 将疯人院改建成医院,并开始应用心理社会疗法治疗精神病患者。随着时间的推移,精神病逐渐被认为是一种具有生物学基础的脑部疾病。20 世纪初,德国精神病学家埃米尔·克雷佩林 (Emil Kraepelin) 按照特定的症状组合对精神障碍进行了重新分类,他的内源性精神病概念成为了精神病学的基础,至今已有 100 多年的历史。从 1930 年开始,各种假设的发展导致多种疗法的发明,这些疗法采用了热疗、胰岛素、电击和脑白质切断术等方式。幸运的是,这些疗法由于其不人道和无效性而未能持续下去或成为主流。后来,出现了其他更合理的精神分裂症假说,包括脑结构缺陷、多巴胺系统失调和脑炎症。多巴胺假说占了上风;自 20 世纪 50 年代以来,阻断多巴胺 D2 受体的药物一直被用作一线抗精神病药物。后来,提出了一种生物心理社会医学模型来解释精神病的一般原因。6 然而,尽管现有抗精神病药物的反应率低 7 且副作用多种多样,但近几十年来,治疗精神疾病方面并没有取得类似的重大进展。精神病的病理学研究和药物开发遇到了尚未克服的障碍。
DGME总干事A K M Amirul Morshed教授,DHAKA教授Abu Yusuf Fokir博士,其他总干事(教育),DGME,DGME,DGME,DGMEE,DGMEE HABIB,医学教育主任,DGME,DGME,DHAKA DR。 Mostafa Khaled Ahmad,主任(管理员),DGME,教授博士医学博士Amir Hossain,DGME,DHAKA教授DGME的总监Amir Hossain博士DGME,DGME,DHAKA教授DGME主任和发展主任Kazi Afzalur Rahman博士Mosharraf Hossain Khondoker,LD,ME&HD,DGME教授博士MD。Humayun Kabir Talukder,出版与课程开发总监),DGME,Mohakhali,Dhaka&Dhaka&Coordinator,运营手册开发委员会博士MD。Masduur Rahman,DGME Dr. DGME替代医学总监(AM) Misbah Uuddin Ahmed。董事(纪律),DGME。博士MD。Jarangir Rashid,总监(财务管理),DGME Dr. A.F.M Shahidur Rahman(牙科教育)主任,DGME教授Syeda Shahhina Subhan博士,Dhaka医学教育中心主任Shahryar Nabi博士,迪恩医学院院长,岩石大学教授。博士Rajshahi医学院校长Nowshad Ali,Rajshahi大学医学院院长博士MD。Moynul Hausue,院长,医学院,Sylhet医科大学教授博士Shahena Akter,院长,医学院,室友大学生物化学教师教授教授达卡医学教授教授Mohammad Hafizur Rahman教授Nasiimul Hoque,Mono医学院教授教授Sunanj教授Bangabandhu医学院教授兼校长Manojit Mazumder。 Rajshahi医学院教授Parveen Sultanana教授达卡省武装部队医学院教授Mimi Parvin博士Mokerroma Ferdous博士,Dhaka教授Jashore Medical College。 MD。Akhteruzzaman,单诺医学院教授校长达卡医学教授教授Khadiza Akther Jamba教授Nowrose Jahan Jahan,教授,Salimullah医学院爵士教授Md Kamal Sultan,Shaheed Suhrawards医学院教授Mafruha Nazneen教授,中央国际医学院教授教授。博士MD。 Rashedul Hausue,Rangpur医学院教授,Rangpur博士Fahmida Kabir,Green Life医学院教授Lona博士,妇女和医院医学院副教授Farzana Shirin教授,东医学院教授教授Rashida Begum,孟加拉国医学院教授教授Ruksana Karim,Uttara Anhunik医学院教授Dr. Mymensingh医学院副教授Shamima Akhter,教授Ara Begum,受欢迎的医学院博士MD。 Habibur Rahman,Sirajganj Dr. Shaheed M. M. Monsur Ali医学院副教授国家预防与社会医学研究所副教授Rubena Haqaue博士M. Tazul Islam,Sheikh Hasina医学院Hobiganj博士助理教授易卜拉欣医学院教授苏丹娜·帕文(Sultana Parvene)博士Jainul Hausee Sikder女士医学院副教授Saminina Shafiullah博士MD。 Asiul Kabir,糖尿病协会医学院法里德布尔教授副教授。博士Kalyan Rent,Jaurul Islam医学院教授,Kishoregang Dr. Netrokona医学院副教授(C.C)副教授Muntakim Mahmud Saadi教授Ashraf-Zaman,Ad-Din女子医学院教授Manndra Nath Roy教授,联合医学院教授,教授博士又名Akhteruzzaman,单诺医学院教授校长达卡医学教授教授Khadiza Akther Jamba教授Nowrose Jahan Jahan,教授,Salimullah医学院爵士教授Md Kamal Sultan,Shaheed Suhrawards医学院教授Mafruha Nazneen教授,中央国际医学院教授教授。博士MD。Rashedul Hausue,Rangpur医学院教授,Rangpur博士Fahmida Kabir,Green Life医学院教授Lona博士,妇女和医院医学院副教授Farzana Shirin教授,东医学院教授教授Rashida Begum,孟加拉国医学院教授教授Ruksana Karim,Uttara Anhunik医学院教授Dr. Mymensingh医学院副教授Shamima Akhter,教授Ara Begum,受欢迎的医学院博士MD。Habibur Rahman,Sirajganj Dr. Shaheed M. M. Monsur Ali医学院副教授国家预防与社会医学研究所副教授Rubena Haqaue博士M. Tazul Islam,Sheikh Hasina医学院Hobiganj博士助理教授易卜拉欣医学院教授苏丹娜·帕文(Sultana Parvene)博士Jainul Hausee Sikder女士医学院副教授Saminina Shafiullah博士MD。 Asiul Kabir,糖尿病协会医学院法里德布尔教授副教授。博士Kalyan Rent,Jaurul Islam医学院教授,Kishoregang Dr. Netrokona医学院副教授(C.C)副教授Muntakim Mahmud Saadi教授Ashraf-Zaman,Ad-Din女子医学院教授Manndra Nath Roy教授,联合医学院教授,教授博士又名Habibur Rahman,Sirajganj Dr. Shaheed M. M. Monsur Ali医学院副教授国家预防与社会医学研究所副教授Rubena Haqaue博士M. Tazul Islam,Sheikh Hasina医学院Hobiganj博士助理教授易卜拉欣医学院教授苏丹娜·帕文(Sultana Parvene)博士Jainul Hausee Sikder女士医学院副教授Saminina Shafiullah博士MD。Asiul Kabir,糖尿病协会医学院法里德布尔教授副教授。博士Kalyan Rent,Jaurul Islam医学院教授,Kishoregang Dr. Netrokona医学院副教授(C.C)副教授Muntakim Mahmud Saadi教授Ashraf-Zaman,Ad-Din女子医学院教授Manndra Nath Roy教授,联合医学院教授,教授博士又名Khairuzzaman,教授兼世界医学院教授教授博士Gopalganj教授Sheikh Sayera Khatun医学院教授Golam Morshed Molla博士Moushumi Sen,Anwer Khan现代医学院教授教授IBN SINA医学院教授Abu Kholdun Al-Mahmood
日本癌症协会(JCA)是一个研究人员的组织,他们进行了基础和临床癌症研究以及公共卫生和社会医学研究。JCA目前拥有大约13,000名成员,专门从事广泛的领域。JCA是一个论坛,拥有多种专业的癌症研究人员聚集在一起交换信息。年度会议每年在秋季举行一次,每年吸引大约5,000名研究人员,卫生工作者,学生和其他利益相关者。JCA一直在热情地促进该协会的全球化,例如,通过邀请来自国外的议长,尤其是来自邻国亚洲国家的议长举行国际会议,自2007年以来。JCA还开始为邻国亚洲国家的研究人员提供旅行赠款,以鼓励他们参加年度会议。癌症科学是JCA的官方杂志。癌症科学取代了以前的期刊,Gann(日语中的“癌症”),这是世界上最古老的癌症期刊之一,于1907年成立,因此已成为全球癌症研究的驱动力。癌症科学自2014年以来一直是一本开放式访问期刊,目前在主编Masanori Hatakeyama的指导下发表。关于与AACR的合作,AACR-JCA联合会议于2014年在圣地亚哥举行的AACR年会上开始,并一直持续到今天的AACR年度会议。我们在JCA年度会议中还举办了JCA-AACR联合会议。这些联合会议的重点是最先进的科学和及时的科学主题,例如基于基于基因组异常/肿瘤微环境的分子靶向治疗和免疫疗法。除了这些联合会议外,我们每三年举行一次在夏威夷举行的AACR-JCA联合会议,JCA-AACR联合特别会议每两年在日本举行一次,以每个器官癌为主题。此外,JCA很高兴新开始每两年从2021年开始举行一次JCA-AACR Precision Cancer Medicinnate International Conferition。我们很荣幸能够通过这些共同的会议吸引和加速来自世界各地的研究人员之间的互动。JCA正在展示国际领导和与海外研究人员建立合作关系。,我们将通过继续促进未来的癌症研究来为生命科学的发展做出贡献,并促进新的癌症预防和治疗方法的发展。
1 Health, Medicine and Life Sciences 104 Neuroscience and Psychosomatic Sciences Neurocircuits, Memory and Learning, Cognition and Emotions, Neurodegenerative Diseases, Dementia, Schizophrenia, Depression, Bipolar Disorders, Addiction, Autistic Spectrum Diseases, Sleep Disorders, Brain Metabolism, Blood-Brain Barrier, Brain Machine Interface (BMI), Neuromodulation 1 Health, Medicine and Life Sciences 105 Health Crisis Management Emerging and Revitalized Infectious Diseases, Drug Resistant Bacteria, Infectious Disease Treatment, One Health, Vaccines, Travelers' Vaccines, Surveillance, Disaster Medicine, Emergency Medicine, Mass Gathering, Pre-Hospital Emergency Medicine, Pandemic Countermeasures 1 Health, Medicine and Life Sciences 106 Ethics and Social Medicine Community Health, Environmental Medicine, Social Epidemiology, DOHaD (健康和疾病的发展起源,医疗安全,健康差异,ELSI,生命力方法,科学和技术创新的实施(政策研究),个人健康记录,个人健康记录(PHR),健康城市,健康AI发展和利用1健康,健康,医疗和生命科学107 Proteins, Genomic Information Database, Spatial Omics, Single Molecular Imaging, High-Order Genome Structure 1 Health, Medical, and Life Sciences 108 Life Information Science Medical Information, Genomic Information, Health, Medical, and Welfare DX, Health AI Development, Artificial Intelligence (AI), Machine Learning, Deep Learning, Data Science, Causal Inference, Dimensions Compression, clustering, statistical modeling, survival time analysis, large-scale language models, foundational models, generative models, simulation, cloud computing, hospital networks, information sharing (data sharing), generation AI, AI governance, PHR (personal health record), biobank, patient city participation (PPI) 1 Health, healthcare and life sciences 109 Global health One health, global warming, climate change and infectious diseases, Travelers' vaccines, infectious diseases, emerging and re-emerging传染病(包括一种健康),行星健康,旅行健康,移民卫生,外国健康,灾难医学,远程医学,无人机,外国卫生人员2农业,林业,渔业,渔业,食品和生物技术和生物技术
“医学是一门社会科学,而政治只不过是一门大范围的医学”(Virchow,引自 Taylor & Rieger 1984)。每年,在我本科比较健康政治学课程的第一堂课上,我都会问我的学生他们认为这句话意味着什么。我并不孤单;这句话出自 19 世纪普鲁士病理学家、国会议员鲁道夫·菲尔绍 (Rudolph Virchow),他在 1848 年调查了上西里西亚的伤寒疫情后写下了这句话,这句话经常被用作概括“公共卫生的最大理念” (Mackenbach 2009) 的题词:公众健康与政治和政策密切相关。既然社会流行病学、公共卫生和社会医学领域有如此多的教学和研究致力于这一理念,那么为什么我们需要政治科学加入其中呢?我将论证这一点。一个理由可能是,十年过去了,卡彭特(2012,第 289 页)的观察仍然是正确的:“与许多其他领域的政治研究(例如劳工、环境)相比,卫生政治研究尚处于起步阶段。”然而,正如我们刚刚看到的,卫生政治研究至少可以追溯到 19 世纪中叶。这篇评论将表明,卫生政治远非未被研究或甚至未被充分研究,而是得到了大力研究,但大多数情况下是在政治学以外的学科中。为了在新发传染病和全球流行病时代加深对健康驱动因素的理解,更多的政治学家必须开始做我们独特的优势所在:以情境化的方式分析权力配置“深入人心”(Green & Darity 2010)导致疾病和不平等的途径和机制。过去,政治学作为一门学科倾向于通过医疗政策的狭隘视角来看待健康。例如,《政治学年度评论》(ARPS)之前的三篇评论至少有部分内容与健康政治相关,主要关注医疗支出政治、医疗产品和服务市场监管以及医疗服务和保险的可及性(Campbell 2012、Carpenter 2012、Wilkerson 2003)。ARPS 上有一篇文章探讨了健康结果而不是医疗保健,其重点是需要“与社会学进行更深入的对话”,以便了解不同社会群体健康状况的差异(Hall & Lamont 2013,第 49 页)。当然,ARPS 文章只反映了整个学科的一小部分,但有关医疗保健政策政治的学术研究占据了政治学和政策研究的大部分内容。对于关注全球北方富裕工业化民主国家的研究来说尤其如此,这些国家的学者们建立了医疗保健系统的类型学,并研究了其政治决定因素(例如,Montanari & Nelson 2013;Toth 2013、2016;Wendt 2014)。进一步的讨论集中在将医疗体系结构、公众舆论和政治行为联系起来的可能的政策反馈效应上(例如,Cammett 等人 2015 年、Clinton & Sances 2018 年、Gollust & Haselswerdt 2019 年、Immergut & Schneider 2020 年、Michener 2018 年)。在低收入环境中,政治学家和政策学者对获取医疗服务和药品的政治问题产生了重要见解,特别是(但不仅限于)在艾滋病毒/艾滋病流行的背景下(例如,Dionne 2011 年、Ho 等人 2022 年、Lieberman 2009 年、Nam 2015 年、Roemer-Mahler & Elbe 2016 年、Youde 2010 年)。获得医疗服务对健康很重要,国家参与提供和监管卫生服务的影响远远超出了个人甚至人口健康。莫兰 (1995) 的研究描述了“医疗国家的三个方面”——国家在患者护理、医疗产品和服务生产以及与医疗相关的就业和融资等资源分配方面的作用,这有助于引导一代比较卫生政策研究人员关注医疗保健政策的政治性。但健康状况也很重要:对于人(Sen 2002,Walzer 1984),对于国家和社会(Hall & Lamont 2013,Murray et al.2000,Wilkinson &
[1] Kimberly D Acquaviva 和 Matthew Mintz。2010 年。《观点:我们是否在教授种族定性?病例陈述中主观判定种族和族裔的危险》。《学术医学》85,4(2010),702-705。[2] Sarah E Ali-Khan、Tomasz Krakowski、Rabia Tahir 和 Abdallah S Daar。2011 年。《种族、族裔和血统在人类遗传研究中的应用》。《HUGO 杂志》5,1(2011),47-63。[3] Dwayne T Brandon、Lydia A Isaac 和 Thomas A LaVeist。2005 年。《塔斯基吉的遗产和对医疗保健的信任:塔斯基吉是否要为对医疗保健的不信任中的种族差异负责? 《国家医学会杂志》 97, 7 (2005), 951。[4] Lundy Braun、Anne Fausto-Sterling、Duana Fullwiley、Evelynn M Hammonds、Alondra Nelson、William Quivers、Susan M Reverby 和 Alexandra E Shields。2007 年。《医疗实践中的种族类别:它们有多大用处?》PLoS 医学 4, 9 (2007),e271。[5] Asif Doja、M Dylan Bould、Chantalle Clarkin、Kaylee Eady、Stephanie Sutherland 和 Hilary Writer。2016 年。《整个培训过程中的隐性和非正规课程:一项横断面定性研究》。《医学教师》 38, 4 (2016),410–418。[6] Keisa Fallin-Bennett。 2015. 医学界对性少数群体的隐性偏见:职业影响的周期和隐性课程的作用。《学术医学》90,5(2015),549–552。[7] Chloë FitzGerald 和 Samia Hurst。2017. 医疗专业人士的隐性偏见:系统评价。《BMC 医学伦理》18,1(2017),1–18。[8] Linda M Hunt、Nicole D Truesdell 和 Meta J Kreiner。2013. 临床护理中的基因、种族和文化:慢性病管理中的种族定性。《医学人类学季刊》27,2(2013),253–271。[9] J Jaiswal、C LoSchiavo 和 DC Perlman。 2020. 新冠疫情期间的虚假信息、错误信息和不平等驱动的不信任:艾滋病否认主义未吸取的教训。《艾滋病与行为》第 24 卷 (2020),第 2776–2780 页。[10] Myungha Jang、Shiri Dori-Hacohen 和 James Allan。2017. 群体内部的建模争议。ACM SIGIR 信息检索理论国际会议论文集(荷兰阿姆斯特丹)。计算机协会,美国纽约州纽约,第 141–149 页。https://doi.org/10.1145/3121050.3121067 ICTIR '17。[11] Reena Karani、Lara Varpio、Win May、Tanya Horsley、John Chenault、Karen Hughes Miller 和 Bridget O'Brien。 2017. 评论:卫生职业教育中的种族主义和偏见:教育工作者、教师开发人员和研究人员如何发挥作用。《学术医学》92,11S(2017),S1-S6。[12] Tao Le、Vikas Bhushan、Matthew Sochat、Kimberly Kallianos、Yash Chavda、Andrew Harrison Zureick 和 Mehboob Kalani。2018. 2018 年 USMLE Step 1 急救指南。麦格劳-希尔医学。[13] Heidi Lempp 和 Clive Seale。2004. 本科医学教育中的隐性课程:医学生对教学看法的定性研究。Bmj 329,7469(2004),770-773。[14] J. 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Chan 并代表 COPE 联盟。 2021。COVID-19 疫苗犹豫和使用方面的种族和民族差异。 medRxiv (2021)。 https://doi.org/10.1101/2021.02.25.21252402 arXiv:https://www.medrxiv.org/content/early/2021/02/28/2021.02.25.21252402.full.pdf [19] Anne Pollock。2012. 4. 超越基因决定论的奴隶制假说。在《药物治疗种族》中。杜克大学出版社,107–130。 [20] Amit Prasad。2021. 反科学的错误信息和阴谋:COVID-19、后真相和科学与技术研究(STS)。科学、技术与社会 (2021)。https://doi.org/10.1177/09717218211003413 [21] Kelsey Ripp 和 Lundy Braun。 2017。医学教育中的种族/民族:美国医师执照考试第一步问题库分析。医学教学与学习 29, 2 (2017),115–122。[22] Angela Saini。2019。优越性:种族科学的回归。Beacon Press。[23] Jennifer Tsai、Laura Ucik、Nell Baldwin、Christopher Hasslinger 和 Paul George。2016。种族问题?审视和重新思考临床前医学教育中的种族形象。学术医学 91, 7 (2016),916–920。[18] Long H. Nguyen、Amit D. Joshi、David A. Drew、Jordi Merino、Wenjie Ma、Chun-Han Lo、Sohee Kwon、Kai Wang、Mark S. Graham、Lorenzo Polidori、CristinaMenni、Carole H. Sudre、Adjoa Anyane-Yeboa、Christina M. Astley、Erica T. Warner、ChristinaY. Hu、Somesh Selvachandran、RichardDavies、Denis Nash、Paul W. Franks、Jonathan Wolf、Sebastien Ourselin、Claire J. Steves、Tim D. Spector、Andrew T. Chan 以及 COPE 联盟代表。2021 年。COVID-19 疫苗犹豫和接种中的种族和族裔差异。medRxiv (2021)。 https://doi.org/10.1101/2021.02.25.21252402 arXiv:https://www.medrxiv.org/content/early/2021/02/28/2021.02.25.21252402.full.pdf [19] Anne Pollock。2012. 4. 超越基因决定论的奴隶制假说。在《药物治疗种族》中。杜克大学出版社,107–130。 [20] Amit Prasad。2021. 反科学的错误信息和阴谋:COVID-19、后真相和科学与技术研究(STS)。科学、技术与社会 (2021)。https://doi.org/10.1177/09717218211003413 [21] Kelsey Ripp 和 Lundy Braun。 2017。医学教育中的种族/民族:美国医师执照考试第一步问题库分析。医学教学与学习 29, 2 (2017),115–122。[22] Angela Saini。2019。优越性:种族科学的回归。Beacon Press。[23] Jennifer Tsai、Laura Ucik、Nell Baldwin、Christopher Hasslinger 和 Paul George。2016。种族问题?审视和重新思考临床前医学教育中的种族形象。学术医学 91, 7 (2016),916–920。[18] Long H. Nguyen、Amit D. Joshi、David A. Drew、Jordi Merino、Wenjie Ma、Chun-Han Lo、Sohee Kwon、Kai Wang、Mark S. Graham、Lorenzo Polidori、CristinaMenni、Carole H. Sudre、Adjoa Anyane-Yeboa、Christina M. Astley、Erica T. Warner、ChristinaY. Hu、Somesh Selvachandran、RichardDavies、Denis Nash、Paul W. Franks、Jonathan Wolf、Sebastien Ourselin、Claire J. Steves、Tim D. Spector、Andrew T. Chan 以及 COPE 联盟代表。2021 年。COVID-19 疫苗犹豫和接种中的种族和族裔差异。medRxiv (2021)。 https://doi.org/10.1101/2021.02.25.21252402 arXiv:https://www.medrxiv.org/content/early/2021/02/28/2021.02.25.21252402.full.pdf [19] Anne Pollock。2012. 4. 超越基因决定论的奴隶制假说。在《药物治疗种族》中。杜克大学出版社,107–130。 [20] Amit Prasad。2021. 反科学的错误信息和阴谋:COVID-19、后真相和科学与技术研究(STS)。科学、技术与社会 (2021)。https://doi.org/10.1177/09717218211003413 [21] Kelsey Ripp 和 Lundy Braun。 2017。医学教育中的种族/民族:美国医师执照考试第一步问题库分析。医学教学与学习 29, 2 (2017),115–122。[22] Angela Saini。2019。优越性:种族科学的回归。Beacon Press。[23] Jennifer Tsai、Laura Ucik、Nell Baldwin、Christopher Hasslinger 和 Paul George。2016。种族问题?审视和重新思考临床前医学教育中的种族形象。学术医学 91, 7 (2016),916–920。种族问题?审视并重新思考临床前医学教育中的种族描述。《学术医学》91,7(2016),916–920。种族问题?审视并重新思考临床前医学教育中的种族描述。《学术医学》91,7(2016),916–920。