社会工作教育委员会 (CSWE) 为经认证的专业课程中的社会工作学生确定了九项核心能力。德克萨斯州立大学社会工作学院遵循这些能力和实践行为,以指导在实地实习中完成的活动并评估社会工作学生在实现能力方面的进展。实地教育学习计划确定了支持学生发展专业社会工作实践的实地实习活动,并为实地评估中概述的学生能力水平评估提供信息。这是一份工作文件,用于指导学生在实地实习中的实习活动。教育学习计划由学生、实地指导老师和/或任务主管(如适用)共同制定,为专业实践能力的开发和展示提供基础。参与这些活动将为学生最终实地评估中的能力评级提供支持证据。现场联络员可根据需要提供支持此计划的制定。这些社会工作实践活动针对具体地点,并根据个人情况进行,旨在促进学生的成功职业发展。期望学生拥有各种体验,以便通过可观察的行为(亲自或远程)对他们进行评估。学生在实现社会工作实践行为方面的进展将通过最终评估进行评估,以展示学生在社会工作实践中应用知识、价值观、技能以及认知和情感过程的熟练程度。
这项工作需要资金来维持。慈善资助使组织能够参与政策和倡导工作,并可以自由地追求独立于企业利益的使命。欧洲人工智能与社会基金汇集了 14 个慈善基金会的捐款,提供资金和能力建设,目前正在支持 30 个组织。然而,我们已经看到,考虑到该领域旨在解决的挑战规模,该领域仍然资源不足,而且民间社会对承担这项工作的兴趣远远超出了我们的能力范围。为了了解如何让更多的慈善组织参与支持该领域,我们对受助者进行了调查,以了解他们的需求 1 ,对当前的资金状况进行了研究 2 ,并采访了一些尚未成为 EAI&SF 合作伙伴的基金会 3 ,以了解围绕人工智能开展慈善活动的机会和障碍。这项研究以基金在 2021 年进行的先前地图绘制工作 4 为基础。然后,我们得出了关于欧洲人工智能与社会基金根据这些见解采取行动的机会的结论。
bsw社会工作实地经验计划9高级现场经验先决条件先验的先决条件社会工作课程高级现场经验序列课程的描述社会工作现场经验II和III课程的描述II和III课程II和III课程的描述社会工作课程的描述社会工作实践II和III课程II和III课程II和III课程的课程和匹配的课程研究16实地课程。政策17社会工作领域的专业责任保险学生17生活/工作经验信用保单18监测BSW学生的政策和程序18在学生工作地点的现场安置在学生就业地点的现场安置18 BSW共同申请现场安置政策和程序20学生志愿者21志愿者21志愿冲突现场机构的冲突中的现场机构分配冲突21实习计划23餐具在HOSOR PLUCTION 23餐具23餐具22餐具22餐具22餐具22餐具22餐具22餐具22现场机构政策的就业23维持现场联络与现场教育的接触设置23现场安置终止和转移24学生的非学术申诉程序与现场经验II和III有关的野外经验II与III有关25社会工作学生现场事件报告26社会工作计划的政策和性骚扰报告26托莱多大学托莱多大学均等绩效审查委员会27学术和职业绩效委员会27学术和专业绩效委员会27
通过实施中期战略框架,社会工作部将加快经济吸收受过培训但失业的社会工作从业人员。越来越多的社会工作从业人员将发挥各种作用,大大减少我们社区社会弊病的严重程度和蔓延,其中最明显的是:药物滥用、基于性别的暴力以及饥饿和痛苦。虽然社会工作部将继续向最需要的人提供社会保障(从而解决收入贫困问题),但在此中期战略框架期间,社会工作部将大幅将其计划重点转向切实释放人类能力、推动可持续生计支持横向伙伴关系以及评估我们的人民。社会工作部根据现实情况进行设计和定位,以应对我们社区社会弊病的严重程度和多样性,并将具体化和创新其干预交付模式,以提高实施和成果水平。与各省、SASSA 和 NDA 的投资组合(而非竞争)方法对于这一模式必不可少。
社会工作教育者一直在努力寻找鼓励学生和从业者进行研究的方法。该项目研究了与无家可归者代理商对学生对社会工作研究的态度一起使用服务学习体验的影响。定量方法被用来收集和分析学生对社会工作研究的舒适性和自我效能的数据,并且定性数据为学生提供了有关学生对学习学习经验以及一般学习经验的态度的研究。的结果表明,学生对研究的态度在整个学期中得到了改善,他们证明了学习,发现并享受了从事服务学习项目的好处。作者得出的结论是,服务学习可能是使学生参与社会工作研究的有用教学法。r
https://www.bdu.ac.in/research/february-2025-入口/syllabi/phosisophy.pdf 6体育/瑜伽mped-syllabus-2021-22.pdf 7社会工作Microsoft Word-M.S.W.社会工作8社会学MA-Sociology-5年综合 - 2022-2023.pdf 9女性研究MA Gender-studies-2021-2022.pdf
47 个单身无家可归者中心(成人) 贝尔法斯特:Centenary House(acc 89)和 Calder Fountain(acc 12) 伯明翰:William Booth Centre(acc 74) 布莱克本:Bramwell House(acc 55) 布拉德福德:The Orchard(acc 42) 布伦特里:New Direction Centre(acc 14) 布里斯托尔:Logos House(acc 93) 卡迪夫:Tŷ Gobaith(acc 70) 考文垂:Harnall(acc 85)、Axholme House(acc 32) 邓迪:Strathmore Lodge(acc 25)、Burnside Mill(acc 20) 爱丁堡:The Pleasance(acc 38) 格拉斯哥:Eva Burrows 1st Stop Project(acc 32)、Hamilton Housing First、Huntershill Court(acc 14)、Wallace of Campsie House(acc 52)、William Hunter House(acc 37)格里姆斯比:布斯生活馆 (acc 35) 亨廷顿:金斯里普顿法院 (acc 36) 伊普斯威奇:林登之家 (acc 38) 利物浦:安·福勒之家 (acc 38)、达比郡之家 (acc 45) 伦敦:坎布里亚之家 (acc 48)、创始人之家 (acc 123)、河滨综合体 (acc 81) 曼彻斯特:发现之家 (acc 10)、奋进之家 (acc 15)、独立之家 (acc 15) 珀斯:斯金纳盖特 (acc 30) 普利茅斯:德文波特之家和锡安之家 (acc 72) 雷丁:谢普顿之家 (acc 20)、威洛之家 (acc 43) 赖德:团契之家 (acc 26)、梅尔维尔街 (acc 7)、卡里斯布鲁克修道院 (acc 14) 圣海伦斯:索尔兹伯里之家 (acc 64) 索尔福德:阿博特旅馆 (acc 20) (由 Saha 提供)谢菲尔德:Charter Row(acc 55)、Lincoln Court(acc 11 个独立单位)斯凯格内斯:Witham Lodge(acc 30)、Rookery Nook(acc 11)南安普敦:The Booth Centre(acc 46)桑德兰:Swan Lodge(acc 65)斯温顿:Booth House(acc 50)沃灵顿:James Lee House(acc 54)
社会工作服务是在当地当局施加的法定职责和权力的框架内提供的,要求符合国家标准并提供最佳价值。社会工作为整个地区最脆弱和处于危险中提供一线服务。交货包括一项24小时,7天的周服务条款,包括社会工作法定干预,公共保护以及支持弱势成年人,处于危险之中的儿童,有需要的儿童,早期干预和预防,司法服务以及需要支持安置计划的人。
作为一个以参与和共同生产原则为根基的组织,它还体现了我们以大量参与为主导的方法。这包括倾听专业人士、关键利益相关者和有社会工作生活经验的人的意见。这种参与帮助我们认识到社会是如何变化的,社会工作是如何应对的,以及这对那些依赖社会工作服务来获得支持和倡导的人的影响。例子是众所周知的,比如 COVID-19 的影响(和恢复)、黑人的命也是命运动,以及围绕劳动力能力、招聘和保留的长期挑战。了解这一背景至关重要。如果不了解该行业面临的挑战以及它随着时间的推移如何发展,我们就无法有效地规范该行业。
•社会工作者:对于所有社会工作职位的强制性要求,候选人符合澳大利亚社会工作者协会(AASW)的成员资格。资格取决于候选人完成了AASW认可的大学级别的社会工作学位,并且候选人没有任何其他出色的专业能力或道德问题或AASW所知的投诉,这可能排除该协会的成员资格。海外合格的社会工作候选人需要AASW的“资格证明”信,以确认其有资格进入AASW的资格。海外合格的申请人应包括此类证据,并在选拔过程中考虑将其申请考虑以进行简短上市。