依据:Bocken (2024)。循环商业模式创新——新途径和游戏规则改变者。提交给:商业模式创新——游戏规则改变者和新场所”作者:Annabeth Aagaard 依据:Bocken, NM、Schuit, CS 和 Kraaijenhagen, C. (2018)。循环商业模式实验:八个案例的经验教训。环境创新和社会转型,28,79-95。Osterwalder, A. 和 Pigneur, Y. (2010)。商业模式生成:远见者、游戏规则改变者和挑战者的手册(第 1 卷)。John Wiley & Sons。
AEI参与“欧洲共同资助的生物多样性合作伙伴关系-Bioviveste+”倡议,国家研究机构(AEI)将参与跨国研究项目的呼吁,以支持生物多样性和变革性变化的“生物变化 - 生物变化 - 生物变化”呼吁,生物多样性,生物多样性+这个呼吁以及象征性计划或旗舰计划中的其他动作“支持社会转型为生物多样性的可持续使用和管理”将是生物生物多样性衰落目标之一的范围的基础(生物多样性+战略研究和创新议程,2021)呼叫的目的定义为:
数字化转型也是向更可持续社会转型的关键。汽车行业就是一个完美的例子:汽车电气化为该行业带来了彻底的转型。连通性和宽带容量以及高性能电池的可用性是生产电动汽车并以最佳和资源高效的方式运营它们的先决条件。伴随电气化的软件转型同样重要。此外,数字化转型改变了我们开发、构建和测试新概念的方式、我们在工厂制造产品的方式、我们服务客户的方式以及我们为他们提供的用户体验。
dzhamilya S. Saralinova 3摘要:本文在COVID-19大流行的背景下介绍了现代教育体系转型的各种方法。作者提出了基于研究的以下建议:a)当局应着重于制定策略,以快速实施特定措施,以在教育过程中的整个强迫中支持学生和教师; b)由于各种原因,缺乏必要的设备,互联网连接和其他在线工具,俄罗斯地区人口需要技术和组织支持; c)保护雇员在中学和高等教育中的权利; d)确保社会平等和包容性,避免额外的社会分层; e)保护学生和老师的个人信息,以防止或最大程度地减少虚拟空间中(包括网络欺凌)互动引起的风险。还认为,强迫质量过渡有助于以下事实:距离技术预计在不久的将来会蓬勃发展,这已经讨论了几年。教育政策领域的专家预测俄罗斯电子学习的繁荣。可以预测,教育机构将不会在隔离结束后完全回到传统的教育形式。关键字:转换。高等教育。COVID-19-大流行。 社会不平等。 社会转型。 信息和通信技术。 地理。 空间。COVID-19-大流行。社会不平等。社会转型。信息和通信技术。地理。空间。摘要:本文在COVID-19大流行的背景下,介绍了世界上现代教育体系转变的几种方法。作者建议基于研究的以下建议:a)当局应重点介绍快速实施特定措施的策略,以支持在教育过程中强迫暂停的学生和教师; b)对于地区人口的技术和组织支持是必要的
前言这本2025年县财政战略论文(CFSP)是在新的Achani-Chirema政府下准备的第三份,它巩固了在过去两年中实施优先计划和项目在县社会社会社会 - 经济变革中固定在第三县的发展计划(CIDPIII IS IS IS IS IS IS 20223-27)的县社会社会转型中所取得的进步和收益。底部 - 由2030年愿景的第四个中期计划(MTP IV)实施的UP经济转型议程(Beta)。与Beta的倡议相吻合,Kwale县政府特别关注:通过持续投资来改善公民的福祉;农业转型;青年和妇女赋权;基础设施发展(道路和水);和教育。
技术的发展肯定有助于创建新的市场形式。在公认和公认的价值观(尤其是Y一代)方面,社会转型也促进了数字经济的扩展,而“访问”比“拥有”具有更多和更多的价值。共享经济是这些新趋势的一部分。因此,基于社区成员之间的商品,服务甚至资本的交换,避免传统市场的交换以及基于这些商品的共同使用,例如共享经济的替代方法,例如共享经济。这种类型的交流不是基于竞争,而是基于特定形式的合作,例如贷款,礼物,易货币,社区财产等。这些替代模型的主要目标不是收购和拥有商品,而是在真正需要时获得访问权限。
机器学习的最新进展促进了各个全球领域的变革性进步激增,包括医学,工程和教育。这一前所未有的进步导致国家在机器学习方面进行了大量投资。美国和中国处于这些发展的最前沿,两者之间的竞争通常被称为“新太空竞赛” 1,这是对冷战时代的怀旧反映,这是由强烈的军事和经济紧张局势定义的。过去的太空竞赛将全球超级大国与彼此抗衡一样一样,当今泰坦队之间的数字决斗也会有一个非常相似的叙述。这是该AI种族的胜利者将为未来的许多世代发展全球技术创新和社会转型的进程。