神庙

AI驱动的化身在沉浸式3D环境中，用于教育工作流程和德马特神庙的案例研究，希腊

摘要：生成人工智能（AI）和虚拟现实（VR）技术正在改变教育，并为人们如何与环境互动提供新的机会。技术范围降低了创建虚拟环境的障碍；但是，仍然存在挑战，尤其是在创建真实地方的现实虚拟环境时。现实主义很重要，因为虚拟环境的忠诚会影响用户体验。此外，还需要简化用户体验的方法和技术可以促进与这些环境进行交互的方法。做到这一点的一种有希望的方法是将AI驱动的化身纳入现实的场景，使用户可以使用自然语言沉浸式学习经验，这些学习经验着重于可持续性教育，这些体验融合了现实的场景，以与景观进行互动和学习。为此，我们为设计场景和与AI头像的自然互动开发了工作流程。这项研究创建了来自摄影测量法的点云数字3D模型，并将其纳入虚幻引擎5。然后，我们将生成的AI头像集成到环境中，从而实现了用户与AI导师之间的自然语言互动。集成有助于互动参与，并实现了物理环境的高精度数字复制。小说提出的工作流程是通过案例研究提出的，用于在希腊纳索斯的虚拟学习经验，利用AI驱动的导师来教育该岛的历史方面。该项目提供了出国留学经验的有益学习经验，而没有向学生派遣野外游览的经济和环境成本。我们建议使用现实世界中的环境和自然的AI驱动对话来建立沉浸式教育经验，并展示其革命性的社会互动，历史遗产保护和可持续的教学法的潜力。