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World File Search System神经科学
认知神经科学简介
未能提交或完成任何必修部分可能会导致课程不及格，无论其他作业的成绩如何。 课堂测试和期末考试 课堂测试有三次（45 分钟）。每次测试由多项选择题、简答题和辨析组成。三次测试中最低的分数将被删除。期末考试（90 分钟）是累积式的，结构与课堂测试类似。 课堂参与 学生应通过阅读指定材料（即书籍章节）为每次会议做好准备，出席课程的所有课程，参与和完成练习和测试，并积极参与讨论。 回应论文 回应论文将指出一个令你感到惊讶、困惑或启发你的想法或论点。论文应该很短，即半页到一页长（A4，每边 2 厘米边距，双倍行距，Times New Roman，字体大小 12）。进一步的细节将在课堂上讨论。论文必须在相应的截止日期的午夜前提交。
神经科学头脑风暴：
事实上，神经病学在 2023 年成为仅次于肿瘤学的第二大活跃治疗领域，占并购交易总价值的 21%。展望未来，我们预计到 2025 年初将完成一系列备受瞩目的交易，包括 AbbVie 以 14 亿美元收购拥有新型血脑屏障穿越技术的 Aliada Therapeutics，以及 Sarepta 与 Arrowhead Pharmaceuticals 以 8 亿美元以上的金额合作，共同研究肌肉、中枢神经系统和肺部的罕见遗传疾病。此外，尽管总融资额有所下降，但神经病学领域每轮平均风险投资仍保持稳定。作为持续关注的一个例子，PureTech 的 Seaport Therapeutics 最近为其临床阶段的神经精神资产获得了超额认购的 2.25 亿美元 B 轮融资。
自闭症的认知神经科学
认为自闭症谱系患者在正常的共情过程中存在与心理年龄相关的缺陷。这些缺陷是逐渐发生的。“共情”一词包含一系列其他术语：“心智理论”、“读心术”、“共情”和采取“意向立场”。6 共情涉及两个主要元素：（1）将心理状态归因于自己和他人的能力，这是理解主体的自然方式，7-9 和（2）对他人心理状态做出适当的情绪反应（比如同情）。自从第一次对自闭症儿童进行心盲测试以来，10 已经进行了 30 多次实验测试。其中绝大多数都揭示了他们在共情能力发展方面存在严重障碍。这些将在其他地方进行回顾。 5 11 一些患有 AS 的儿童和成人仅在其年龄相应的成人测试中表现出共情缺陷。12–14 共情缺陷被认为是这些儿童在社交和沟通发展方面存在困难的根本原因，15 16
神经科学，理学学士
高级神经科学课程 18-19 除了必修的基础课程外，还必须从以下列表中的基石神经科学讲座（3 个学分）、实验室（3-4 个学分）以及 Block I、Block II 和 Block III 课程（12 个学分）中选择 18-19 个学分。在 12 小时学分选择中，至少 3 个学分必须来自 Block I，至少 3 个学分必须来自 Block II。要完成所需的 18 个学分，至少可以从 Block I、Block II 和 Block III 的组合中获得 6 个学分。最多三个小时的神经科学体验式学习（NEUR 4960）可以应用于其他神经科学课程类别。NEUR 4910、NEUR 4920 和 NEUR 4930 可以多次选修，只要它们是不同的主题。在这个 18 个学分组中，任何课程都不能重复计算。
利用开发的神经科学 -
早期逆境是整个发展中心理病理学出现的主要危险因素。确定支持韧性的机制，或者尽管暴露于逆境，但仍有良好的心理健康成果，对于临床干预和指导政策来促进青年心理健康至关重要。在这里，我们建议护理人员通过对儿童的Corticolimbic电路和情感功能来促进逆境的儿童的韧性发挥着核心作用。我们首先描述了许多护理人员支持青年情绪学习和调节的多种方式，并描述了早期的依恋如何以发展阶段的特定方式为青年情感功能提供最佳的护理人员支持。第二，我们概述了护理人员培养弹性的神经机制 - 即通过调节后代皮质降压电路来支持情绪调节和缓冲应力反应性。接下来，我们强调了发展时间和敏感时期在理解与护理相关的弹性机制方面的重要性。最后，我们讨论了这一研究线的临床意义，以及如何将发现转化为指导促进青年和家庭福祉的政策。
发展性认知神经科学
口吃是一种影响5 - 8％的学龄前儿童的神经发育障碍，在1％的人群中继续进入成人兜帽。持久性和口吃中恢复的神经机制尚不清楚，并且在学龄前年龄中口吃（CW）的神经发育异常的信息很少，当时口吃症状通常首先出现。在这里，我们从迄今为止最大的儿童口吃纵向研究中介绍了发现，比较了持续口吃（PCW）的儿童以及后来从口吃（RCW）与年龄匹配的流利同伴中恢复过来的人，以检查使用灰质物质体积（GMV）和白色物质（WMV）使用Voxel-lid-table-lid-table-lid-table-nable-Morph的发育轨迹。从95个CW（72个PCW和23个RCW）和3至12岁之间的95个流利对等式分析了470次MRI扫描。我们根据学龄前年龄（3 - 5岁）的GMV和WMV的年龄相互作用检查了整个小组和小组，以及学龄前年龄（6 - 12岁）CWS和控件，控制性别，智商，颅内数量和社会经济状况。结果为可能的基底神经节 - 丘脑皮质（BGTC）网络缺陷提供了广泛的支持，从该疾病的最早阶段开始，并指向与口吃恢复相关的早期发生的结构变化的归一化或补偿。
