电话:(513) 658-0874 教学理念在培养未来的科学家方面,我的理念是教他们科学!S. 科学素养:我相信为未来的科学领袖配备科学素养,使他们能够以一定的好奇心识别和判断适当的科学专业知识。C. 同理心:我教授同理心的重要性,并以同理心倾听跨学科的科学观点。I. 健康不平等:我相信每门课程都有机会探讨健康不平等的根本原因以及消除这些不平等的迫切需要。E. 体验式:我的教学方式非常体验式,努力创造一种互动体验,不仅仅是我传授信息,还引导学生自己发现信息。N. 创新:我鼓励学生思考科学界现存问题的新解决方案。 C. 连接:在当前的在线学习环境中,我为学生创造相互连接和交流的机会。E. 参与:我探索超越是/否答案的领域,促进参与和参与,邀请学生“上台”分享或主持讨论。我的个人理念是与学生保持联系,负责及时和公平的评分,准确教授和传达内容,并适应不断变化的环境。教育 2017 博士学位 流行病学(分子) 辛辛那提大学 2007 工商管理硕士 泽维尔大学 2003 工商管理学士 辛辛那提大学 1999 社会学学士 辛辛那提大学 博士后培训
未来的科学教育要求学生学习的不仅仅是科学的基本概念。它应该让学生掌握各种技能,使他们能够利用科学知识来发现问题、得出基于证据的结论,以及理解和做出有关自然界的决定。学生将逐渐理解科学作为人类知识和探究的一种形式所具有的特征(科学的本质),并意识到科学和技术塑造世界的多种方式。最后,具有科学素养的学生应具有态度和价值观,使他们能够以有道德的公民身份参与与科学相关的问题。
这是一个好科学公民船的问题,也是建立科学素养和更好学校的精明方法。“赞成良好的教育和自由学习的人都混乱了,他们失去了电子,”米勒说。“公立学校是关于教师的价值。这是我们花时间做的事情,因为我们相信它,我们必须意识到公立学校不仅会成为。您必须努力。和在学校董事会上任职是大学和大学科学教师有能力或可以学习的技能。当我服务时,这比我想象的要多得多,挫败感要多得多。,但我会再做一次。”他说。
理由:如今,优质的科学教育使学生能够从幼儿园到 12 年级通过积极参与科学和工程实践来学习科学。他们被鼓励保持好奇心,积极探索周围环境,成为富有成效、具有科学素养的公民。我们在此提出的标准为当地学区关于课程、评估和教学的决策提供了必要的基础。实施新标准将更好地为怀俄明州高中毕业生做好大学和/或职业生涯的准备。反过来,怀俄明州的雇主将能够雇用具有强大科学和工程基础的员工——无论是在特定内容领域,还是在批判性思维和基于探究的问题解决方面。
第一和第二年咨询 心理学学士学术计划 文理学院 _____________________________________________ 主修学生必须完成以下大学核心领域列表: 艺术知识(1 门课程/3 个学分) 伦理学(1 门课程/3 个学分) 历史知识(2 门课程/6 个学分) 文学知识(2 门课程/6 个学分) 哲学知识(2 门课程/6 个学分) 科学素养(2 门课程/6 个学分) 神学知识(2 门课程/6 个学分) 写作研讨会(1 门课程/3 个学分) 出国留学 心理学专业的学生可以灵活选择出国留学的时间。学生在国外可以选修大学核心课程和最多两门主修课程。
第一年和第二年咨询 全球研究学术计划 BA 学院/学校名称 _____________________________________________ 主修学生必须完成以下大学核心领域列表: 艺术知识(1 门课程/3 个学分) 伦理学(1 门课程/3 个学分) 历史知识(2 门课程/6 个学分) 文学知识(2 门课程/6 个学分) 定量知识(1 门课程/3 个学分) 哲学知识(2 门课程/6 个学分) 科学素养(2 门课程/6 个学分) 神学知识(2 门课程/6 个学分) 写作研讨会(1 门课程/3 个学分) 出国留学 全球研究专业的学生可以灵活选择出国留学的时间。学生可以在国外学习大学核心课程和主修课程。