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World File Search System科目
申请入学更改科目/学科的课程大纲
单元 6 大分子 碳水化合物 单糖家族：醛糖和酮糖、三糖、四糖、戊糖和己糖。葡萄糖和果糖的呋喃糖和吡喃糖形式，葡萄糖的 Haworth 投影公式；葡萄糖的椅式和船式。双糖；还原糖和非还原糖的概念，麦芽糖、乳糖和蔗糖的 Haworth 投影。多糖、储存多糖、淀粉和糖原。结构多糖、纤维素、肽聚糖。脂质：储存和结构脂质的定义和主要类别。储存脂质。脂肪酸：结构和功能。必需脂肪酸。三酰甘油结构，结构脂质。磷酸甘油酯：构建块，一般结构。蛋白质：氨基酸，蛋白质的构建块。氨基酸的一般公式和两性离子的概念。蛋白质结构：一级、二级、三级和四级结构。核酸：核苷酸、DNA和RNA的结构；分子生物学中心法则的简要概念。
兽医临床辅助科目 – 动物生产科学
农业教育质量保证研究所一直在努力推动必要的改革。理事会已任命国家核心小组和 BSMA 委员会，与所有利益相关者协商，修订和重组研究生和博士课程，以应对挑战并利用农业和相关科学各个学科的机遇。据观察，学术规定必须进行范式转变，以符合国家教育政策 2020 的各项规定。令人欣慰的是，各委员会在制定课程和学术规定时，采取了灵活、多学科和整体的方法，并采取了适当的谨慎态度。学生有机会选择课程来支持他们计划的研究活动，注册在线课程，并在硕士课程期间进行实习以培养创业精神。此外，还引入了教学助理职位，为博士学者提供教学、评估和其他相关学术事务方面的经验。这是世界各地博士培训的重要组成部分，有望解决许多机构/大学的师资短缺问题。通过与学科专家进行深入讨论，并根据教师和学生的反馈，对 79 个学科的硕士和博士课程的教学大纲进行了调整，并引入了新课程。教学大纲已进行了适当修订，旨在让学生获得知识，提高他们的就业能力和技能，以培养创业精神，并为全球竞争力做好准备。委员会还审查了有关机构、著名科学家和其他利益相关者的意见和建议。理事会真诚感谢国家核心小组主席 Arvind Kumar 博士及其成员的指导，以根据当代和预测的国家和全球农业趋势制定教学大纲。理事会感谢 19 个 BSMA 委员会的所有主席和成员为编制教学大纲所做的不懈努力和贡献。我非常高兴地向农业教育司表示衷心的感谢，感谢他们在前任副总干事 NS Rathore 博士和副总干事 RC Agrawal 博士的指导下完成了这项艰巨的任务。我赞扬前任助理总干事 (EQR) G. Venkateshwarlu 博士的真诚努力和对会议的全面协调。特别感谢 DKMA 出版了六卷完整的教学大纲。
初等和中等程度科目及说明
(A) 在 (b) 小节所述学术领域的学习经历平衡；(B) 在 1 至 5 年级，按照 IC 20-30-5-14 的要求，通过职业意识模型向学生介绍工作价值观和基本的就业概念；(C) 在 6 年级，按照 IC 20-30-5-14 的要求，通过初步职业信息模型关注与学生兴趣和技能相关的职业选择；(D) 探索性活动；符合根据 IC 20-31-3 制定的学术标准和本规则第 0.6 节中的一般原则；(3) 培养学生运用学科技能解决个人、学校和社区问题的能力；(4) 适合研究确定的学习者发展特征；(5) 帮助学生为成功完成 Core 40 高中课程做好准备；(6) 整合印第安纳州学术标准中描述的适当技术；(7) 包括学生可通过以下方式获得的实践经验：
杰克逊州立大学® - 本科目录
书籍和用品 JSU 校园商店，JSU 学生中心，一楼 (601) 979-2021 https://www.bkstr.com/jacksonstatestore 职业服务中心就业办公室，Jacob L. Reddix 大楼，一楼 (601) 979-2477 https://www.jsums.edu/careers/ JSU 在线 杰克逊州立大学 101 大楼，杰克逊市中心，5 楼 https://www.jsums.edu/new-jsuonline/ jsuonline@jsums.edu 经济援助 经济援助，B.F. Roberts Hall，一楼 1-866-THEEJSU (843-3578) https://www.jsums.edu/financialaid/ finaid@jsums.edu 食品服务 校园餐饮，JSU 学生中心，一楼 (601) 979-0440 https://jsums.sodexomyway.com/ 荣誉学院 查尔斯F. Moore 大楼一楼 (601) 979-2107 https://www.jsums.edu/honorscollege/ 身份识别中心大楼 (601) 979-2407 https://www.jsums.edu/campuspolice/id-center/ 健康服务/校内医疗服务 健康服务中心大楼 (601) 979-2260 https://www.jsums.edu/healthservices/ healthservices@jsums.edu 国际项目 JSU Global、C.F.Moore 大楼，3 楼 (601) 979-1611 https://www.jsums.edu/global/ International@jsums.edu 校内体育运动 34 Walter Payton Drive, Jackson, MS 39217 (601) 979-1368 http://websites.one.jsums.edu/recplex/index.php/competitive-sports/im-sports/ WPC@jsums.edu Latasha Norman 咨询服务中心 JSU 学生中心，二楼 (601) 979-0374 https://www.jsums.edu/latashanormancenter/ latashanormancenter@jsums.edu 图书馆（主校区） H.T.Sampson 图书馆 (601) 979-2123
应用语言学文学硕士 S.no 注册号 姓名 课程 科目 1 20HAMA07 CHAVALA MANOJ KUMAR 应用语言学文学硕士 2 20HAMA17 NYATHA TIRUPATHI 应用语言学文学硕士
MSC 数学 1 20MMMM05 RAMESH BABU M 理科硕士 数学/应用数学 2 20MMMM09 KAUSTUVA GHOSH 理科硕士 数学/应用数学 3 20MMMM10 JOYDIP MONDAL 理科硕士 数学/应用数学 4 20MMMM14 SUDIP MANNA 理科硕士 数学/应用数学 5 20MMMM20 SANDIPAN DAS 理科硕士 数学/应用数学 6 20MMMM23 RIYA MANDAL 理科硕士 数学/应用数学 7 20MMMM26 RASMITA BEHERA 理科硕士 数学/应用数学 8 20MMMM28 K SUVARNA KUMARI 理科硕士数学/应用数学 9 20MMMM30 MANYA RAJ 理学硕士 数学/应用数学 10 20MMMM31 KUNDAN YADAV 理学硕士 数学/应用数学 11 20MMMM32 NAUMAN ANSARY 理学硕士 数学/应用数学 12 20MMMM33 SAFURUDDIN MONDAL 理学硕士 数学/应用数学 13 20MMMM36 PAWAN KUMAR SAW 理学硕士 数学/应用数学 14 20MMMM38 ARKA GHOSH 理学硕士 数学/应用数学 15 20MMMM43 AVIRAL SRIVASTAVA 理学硕士 数学/应用数学 16 20MMMM44 SASWATA GHOSH 理学硕士数学/应用数学 17 20MMMM46 RIJU PATRA 理学硕士 数学/应用数学 18 20MMMM50 KARIMAJJI KESAVARAO 理学硕士 数学/应用数学 19 20MMMM57 ANWESHA SAMANTA 理学硕士 数学/应用数学
人工智能素养科目“人工智能概论”教学大纲
・准备和复习对于掌握编程技能很重要。学生每次创建自己的作业计划并将其提交给LMS（电子学习）。评分方法和标准：评分将基于期末考试（40％）和提交的作业报告和练习计划方案（60％）。
人工智能 科目代码：CS8691 ...
一阶谓词逻辑的语法和语义模型的域是 DOMAIN（域）——它包含的对象或域元素的集合。域必须是非空的——每个可能世界都必须包含至少一个对象。图 8.2 显示了一个包含五个对象的模型：狮心王理查德，1189 年至 1199 年的英格兰国王；他的弟弟，邪恶的约翰国王，1199 年至 1215 年的统治者；理查德和约翰的左腿；以及一顶王冠。模型中的对象可能以各种方式相关。在图中，理查德和约翰是兄弟。从形式上讲，关系 TUPLE 就是相关对象的元组的集合。（元组是按固定顺序排列的对象集合，用尖括号括住对象。）因此，此模型中的兄弟关系是集合
人工智能 科目代码：CS8691 ...
要分析给定程序如何像人类一样思考，我们必须有某种方法来确定人类是如何思考的。认知科学这一跨学科领域将人工智能的计算机模型与心理学的实验技术结合在一起，试图构建精确且可测试的人类思维运作理论。虽然认知科学本身是一个令人着迷的领域，但我们不会在本书中过多讨论它。我们偶尔会评论人工智能技术与人类认知之间的相似之处或不同之处。然而，真正的认知科学必然基于对实际人类或动物的实验研究，我们假设读者只能使用计算机进行实验。我们只需指出，人工智能和认知科学继续相互促进，特别是在视觉、自然语言和学习领域。
科目：经济学 主题：宏观经济政策简介 年级：12
这些措施包括旨在帮助经济提高生产率和更有效地利用现有资源的一切措施，例如教育和培训、鼓励投资的激励措施、发展灵活的劳动力、减少结构性失业和鼓励研发。一些税收，例如工作家庭税收抵免，可以激励人们寻找工作而不是继续领取福利。政府还可能减少福利并降低低收入者的税收，以试图让人们重返就业（贫困陷阱）。