*根据需要进行调整和 /或补充,以满足性能标准方向,将20克粉末悬挂在1升蒸馏水中,然后浸泡。煮沸,不断搅拌。分配到合适的容器中,并在121°C的高压釜中对15分钟进行消毒。描述这种含有牛奶的媒介比其他标准媒体更丰富营养。但是,介质的乳白色使早期观察有时很难。由于其较低的琼脂浓度,它可用于浇注板法或扩散板法。技术准备了样品的10倍连续稀释液,并从每个稀释液中以重复的等分试样服用1 mL,并将其放入无菌培养皿中。倒大约每个板中的无菌冷却培养基(约45°C)。通过在图8中旋转板轻轻混合。将不受干扰的板留在倒置的位置。孵育时间和温度取决于正在研究的微生物的类型。通常进行有氧计数,在30°C下孵育3天。在24、48和72小时检查板。APHA提出的板数方法由倒板法组成,即将熔融琼脂倒在50°C的板上,这些平板上包含稀释的样品。在32-35°C下孵育48小时后进行最终计数。对于具有其他温度需求的微生物,已经提出了以下温育:在30±1°C,在45°C下为2-3天,在55°C下为2天,在20°C,在5-7°C下为20°C,7-10天,3-5天。质量控制样品稀释液用1/4林格的溶液,缓冲肽水或最大恢复稀释剂根据其性质制备。倒板计数方法比表面接种方法更优选,因为它给出了更高的计数,尽管后者有助于菌落的隔离和恢复。
描述食物过敏是一种用来描述对与触发食物蛋白结合的IgE抗体介导的食物的不良免疫反应的术语;该术语还用于表明对食物的任何不良免疫反应(例如,包括细胞介导的反应)。食物过敏在婴儿/儿童(3岁以下约6%)中比成人(约2%)更为常见,并且患病率似乎正在增加。对牛奶,鸡蛋,小麦和大豆过敏的儿童食物过敏,最常见(到5岁时〜85%),而对花生,树坚果和海鲜过敏通常并不多。食物过敏是部分遗传确定的,并且通常与特应性疾病的个人或家族史有关。随着食物摄入挑战测试,患者摄入了怀疑敏感性的食物,临床医生观察到与过敏反应有关的症状和监测迹象。如果双盲,患者和医生都蒙蔽了双眼。双盲挑战通常在医院或医师办公室进行,那里有复苏设备。单盲测试使患者视而不见,在开放挑战中,患者和提供者均未蒙蔽。虽然双盲挑战是金标准,但由于测试的费用和复杂性,但并不经常执行。挑衅性测试,也称为挑衅 - 中性化和连续稀释滴定测试(P-N和S- D),是体内技术,试图通过评估测试剂量唤起症状并诱导Wheal生长的能力来诊断敏感性。测试有3种变化,在测试过敏原的给药途径上有所不同:脑上,皮下和/或舌下。这些有争议的技术主要由临床生态学家采用。在P-N方法中,溶于甘油,苯酚或蒸馏水中的每个抗原的串行稀释液被外皮内施用。该方法的目标是:1)确定引起症状的物质,2)发现这些物质的稀释液适合治疗。从经验上讲,已经发现,在每次稀释后十分钟的测试期内,其他稀释物的某些稀释液会促进患者特征症状的变化。P-N方法适用于多种过敏原:食物,花粉,灰尘,模具和化学物质。在P-N方法中,中和剂量是一种症状缓解的稀释。稀释和较弱的稀释液都会引起症状。因此,剂量反应曲线通常是非单调的(即双相)。P-N方法可以单独使用,或与症状反应结合使用。一种变体(假定在儿童中更有用)涉及通过舌下滴剂的挑衅。使用这种方法,症状挑衅和中和是诊断敏感性的唯一标准。舌下P-N经常用于测试食用色素和某些食物化学物质,并且经常
*根据需要进行调整和 /或补充,以满足性能标准方向,将23.5 g粉末悬挂在1升蒸馏水中。通过频繁搅拌将沸腾的溶解。分配到最终容器中,并在121°C的高压釜中对15分钟进行消毒。描述板计数琼脂公式是根据Buchbinder等人的。在对微生物板计数的培养基研究中的建议。为了避免添加牛奶,已修改了标准化琼脂标准琼脂的原始配方。这种新的组成允许大多数微生物的生长,而无需进一步添加。该培养基的配方等效于“乳制品检查标准方法”,USP的“胰蛋白葡萄糖酵母琼脂”,“ Deutsche Landswirtchaft”以及Apha和Aoac的AOAC的板块倒物。这是任何类型样品的平板计数的首选媒介。技术准备样品的10倍连续稀释液,并从每个稀释液(重复)中取1 ml等分试样,并将其放入无菌培养皿中。倒大约每个板中的无菌冷却培养基(约45°C)。通过图8的形式轻轻混合板。将不受干扰的板留在倒置的位置。孵育时间和温度取决于正在研究的微生物的类型。对于一般有氧计数,在30°C下孵育3天。在24、48和72小时后进行读数。质量控制APHA提出的板数方法包括将熔融琼脂倒在50°C的板上,这些板上包含稀释样品的板(倒板技术)。在32-35°C下孵育48小时后进行最终计数。对于具有其他温度需求的微生物,已经提出了以下孵育:在32 -35°C,45°C下2-3天,在55°C下为2天,在20°C下为20°C,10天,6.5ºC±1ºC。样品稀释液用1/4林格的溶液,缓冲肽水或最大恢复稀释剂根据其性质制备。倒板计数方法比扩散板技术更优选,因为它给出了更高的计数。尽管如此,后者促进了殖民地的孤立和恢复。
简介:牛至提取物等植物和天然药物可以成为控制污染细菌的有希望的成分,也是延缓致病细菌的良好盟友。方法:这是一项定性研究,在巴拉那大学微生物实验室进行,旨在使用营养琼脂培养基评估牛至提取物对大肠杆菌和金黄色葡萄球菌 ATCC 022 菌株的抗菌潜力。选择了两个不同品牌的牛至提取物,并将测试分为两组,每组 15 个营养琼脂平板,以三种不同的稀释度对每种微生物进行测试。结果与讨论:两种提取物对两种微生物(大肠杆菌和金黄色葡萄球菌)的结果相似,使用 2 滴提取物的稀释液显示正常生长,而使用 5 滴提取物的稀释液与第一次稀释相比生长减少。在 8 滴稀释度下,仅在培养基边缘获得增殖,而该边缘不存在提取物,这表明具有抑菌潜力。细菌重新接种显示大肠杆菌和金黄色葡萄球菌生长正常,表明提取物不具有杀菌作用。最后的考虑:在实验室中进行实验后,金黄色葡萄球菌提取物的结果存在分歧,但在提取物的最高浓度下,有抑菌作用的迹象。提取物的使用显示出对大肠杆菌的抑菌作用。因此,植物治疗剂因其抗菌潜力而被视为抗击传染病的重要盟友。
Accuspan™CMV DNA线性面板2410-0174 /批次#10633101是一个九人组成的面板,由七个代表培养的CMV病毒串行对数稀释的成员组成,在CMV(cMVAlovirus)的反应性中,CMV(cmv dna)既有反应性,cmv dna dna dna dna dna。该小组还由一个由稀释剂制备的负成员和一个稀释剂成员制备,可根据需要进行额外的稀释液。稀释剂是由0.2微米过滤的正常人血浆制备的。添加叠氮化钠(0.09%)作为防腐剂。
6泰国Mahidol University,Mahidol University,Mahidol University,泰国Mahidol University的医学院生理系 *电子邮件:ekachai.j@tggs.kmutnb.ac.th(通讯作者)摘要。 本文的目的是提出一个数值设计的多个稀释微流体芯片,该芯片可以同时递送几种血清稀释液。 被选择以稀释为稀释,并通过蛇形混合通道实现,其中诱导院长涡流以增加接触面积和时间以更好地扩散。 使用五个常用混合指数对该稀释芯片出口的混合性能进行数值评估,其目标是混合通道的出口横截面区域的均匀性必须大于93.319%,以实现六sigma质量控制。 关键字:微流体,稀释,混合流,混合指数,人血清。6泰国Mahidol University,Mahidol University,Mahidol University,泰国Mahidol University的医学院生理系 *电子邮件:ekachai.j@tggs.kmutnb.ac.th(通讯作者)摘要。本文的目的是提出一个数值设计的多个稀释微流体芯片,该芯片可以同时递送几种血清稀释液。被选择以稀释为稀释,并通过蛇形混合通道实现,其中诱导院长涡流以增加接触面积和时间以更好地扩散。使用五个常用混合指数对该稀释芯片出口的混合性能进行数值评估,其目标是混合通道的出口横截面区域的均匀性必须大于93.319%,以实现六sigma质量控制。关键字:微流体,稀释,混合流,混合指数,人血清。
•根据Forester ET所描述的方法,使用FB在96孔微量滴定板中使用FB进行了杀死测定。al。3带有修改。接种物由90 µL 10°CFU/mL细菌悬浮液组成。将板在37°C下在5%CO 2的加湿环境中以200 rpm的速度孵育4小时,以使细菌达到生长的对数阶段。在初始生长阶段后,将10 µL的10倍药物稀释液(4×和16倍模料肉汤微稀释液以及在头孢曲松易感性断裂点≤0.25µg/mL(0.5 µg/ml)上方的1.25 µg/ml(0.5 µg/ml)上方,在适当的情况下为每个所需的效果均添加了每卷。另外,将10 µL的FB添加到用作阳性对照的井中。在时间-4小时(接种时间),0小时(添加药物的时间),2小时,4小时,6小时和24小时,使用限制稀释方法来监测细菌的生长。在每个时间点,使用16个连续稀释度确定CFU/ML,并通过移液从每个条件/稀释度中混合63 µL,通过移液稀释。第一次稀释中的生长代表23 cfu/ml(7.3×3.17),并且每个连续稀释的生长代表7.3×3.17(n)CFU/ml(n平均稀释度)。在时间杀死测定之前对28小时的细菌生长进行了验证,以确保在整个实验期间可以保持适当的生长。
8 程序 ................................................................................................................................................................................................................ 6 8.1 一般建议 ................................................................................................................................................................................ 6 8.2 菌株制备 ................................................................................................................................................................................ 6 8.2.1 总则 ................................................................................................................................................................................ 6 8.2.2 细菌和白色念珠菌悬浮液的制备 ............................................................................................................. 9 8.2.3 巴西曲霉孢子原液悬浮液的制备 ............................................................................................................. 9 8.2.4 校准悬浮液浓度的控制 ............................................................................................................................. 10 8.3 无微生物生长 ................................................................................................................................................................ 10 8.3.1 固体培养基 ................................................................................................................................................................ 10 8.3.2 液体培养基和稀释液 ................................................................................................................................................ 10 8.4 生长促进................................................................................................................................................................................ 10 8.4.1 固体培养基 ................................................................................................................................................................ 10 8.4.2 液体培养基 ................................................................................................................................................................ 11 8.5 选择性特性 ................................................................................................................................................................ 11 8.5.1 固体培养基 — 用于指示性特性 ............................................................................................. 11 8.5.2 固体培养基 — 用于抑制特性 ............................................................................................................. 11
用于筛选微生物,最简单的技术是“拥挤的板”程序。使用此技术,只有人们只想找到产生抗生素的微生物,而与任何特定生物的作用无关。因此,样品仅在这些稀释液中制备的琼脂平板将是琼脂表面上的单个菌落的人群,即300至400个殖民地或更多。产生抗菌活性的菌落用周围的菌落生长抑制的明确区域表示。这种菌落后来在亚培养,纯化和后来的微生物抑制光谱上进行选择性微生物测试。此外,该技术用于隔离生长因子产生细菌。