(A) 在 (b) 小节所述学术领域的学习经历平衡;(B) 在 1 至 5 年级,按照 IC 20-30-5-14 的要求,通过职业意识模型向学生介绍工作价值观和基本的就业概念;(C) 在 6 年级,按照 IC 20-30-5-14 的要求,通过初步职业信息模型关注与学生兴趣和技能相关的职业选择;(D) 探索性活动;符合根据 IC 20-31-3 制定的学术标准和本规则第 0.6 节中的一般原则;(3) 培养学生运用学科技能解决个人、学校和社区问题的能力;(4) 适合研究确定的学习者发展特征;(5) 帮助学生为成功完成 Core 40 高中课程做好准备;(6) 整合印第安纳州学术标准中描述的适当技术;(7) 包括学生可通过以下方式获得的实践经验:
本研究的主要目的是表明,即使是最先进的可持续投资基金也往往与欧盟分类法的一致性较低——这与它们的可持续品质关系不大,而是源于分类法本身目前的设置方式。这一点尤其重要,因为从 2022 年 1 月开始,投资者将面临低一致性投资组合份额,并可能对看似矛盾的信息感到困惑。为了完成这项任务,我们展示了构建 ESG 策略全球股票投资组合的过程,并报告了其分类法一致性。我们的主要发现是:• 即使对于应用最低排除标准的 ESG 策略投资组合,分类法一致性也很低,这显示出比非 ESG 策略投资组合更好的可持续性特征。因此,欧盟分类法本身不能被解释为 ESG 策略投资组合可持续品质的衡量标准。• 分类法一致性低的主要原因是当前分类法的框架狭窄,只关注气候因素,而不涉及可持续性的其他关键环境和社会维度。此外,目前它仅涵盖气候风险缓解和适应、六个环境目标中的两个以及大约三分之一的宏观经济部门。 • 虽然缺乏详细的企业信息披露对从业者来说是一个挑战,但在本研究中我们发现,有证据表明,这一缺陷仍然可以通过针对分类法相关披露法规现阶段的估计和代理来克服。
其中 𝚺 𝑋 ( 𝑧 ) 是在 𝑍 = 𝑧 时 𝑿 ( 𝑧 ) 的协方差矩阵,并且 𝑍 ∈[0 , 1] 具有连续密度。逆协方差矩阵 { 𝚺 𝑋 ( 𝑧 )} −1 编码了时间 𝑍 = 𝑧 时随机变量对之间的条件依赖关系:当且仅当在时间 𝑍 = 𝑧 时第 𝑗 和第 𝑘 变量与其他变量条件独立时,{ 𝚺 𝑋 ( 𝑧 )} −1 𝑗𝑘 = 0。在自然观看实验中,主要目标是构建一个锁定在外部刺激处理上的大脑连接网络,称为刺激锁定网络(Simony 等,2016;Chen 等,2017;Regev 等,2018;Musch 等,2020)。构建刺激锁定网络可以更好地表征连续刺激下大脑模式的动态变化(Simony 等,2016)。构建刺激锁定网络的主要挑战是缺乏高度控制的实验来消除自发和个体差异。测得的血氧水平依赖(BOLD)信号不仅包含特定于刺激的信号,还包括特定于每个受试者的内在神经信号(随机波动)和非神经元信号(生理噪声)。内在神经信号和非神经元信号可以解释为测量误差或混淆刺激特定信号的潜在变量。在整篇文章中,我们将非刺激诱导信号称为受试者特定效应。因此,使用测量数据直接拟合(1)将得到一个随时间变化的图表,该图表主要反映每个大脑内的内在 BOLD 波动,而不是由于自然连续刺激引起的 BOLD 波动。我们利用自然观看实验的实验设计方面,并提出通过将内在和非神经元信号视为干扰参数来估计动态刺激锁定的大脑连接网络。我们的建议利用了这样一个事实,即相同的刺激将给予多个独立的受试者,并且不同受试者的内在神经和非神经元信号是独立的。这
即使作为一个成年读者,我有时也会在阅读故事时迷失方向,不知道发生了什么。幸运的是,当这种情况发生时,我会使用一些策略来帮助我理解故事。孩子们阅读时也会发生同样的事情。然而,孩子们经常会一直读下去,直到故事结束才意识到自己失去了理解能力。他们太在意阅读的准确性,而忘记花时间思考他们正在阅读的内容。我们如何帮助他们获得理解力?我们可以教他们理解策略:检查理解程度,因为优秀的读者会经常停下来检查理解程度或询问谁和什么。
将人类行为与大脑结构联系起来:进一步的挑战和可能的解决方案Chen Song 1,*,Kristian Sandberg 2,Renate Rutiku 3和Ryota Kanai 4 1。加的夫大学脑研究成像中心,加的夫大学,加的夫,英国。2。功能整合神经科学中心,丹麦奥胡斯大学的奥尔胡斯大学。3。波兰克拉科夫的贾吉伦大学心理学研究所。4。Araya Inc.,日本东京。 *电子邮件:songc5@cardiff.ac.uk在及时的文章中,Genon及其同事回顾了MRI研究的最新发展,旨在将人类行为与大脑结构联系起来(Genon,S.,Eickhoff,S.B. &Kharabian,S。将大脑结构的个体变异与行为联系起来。 nat。 修订版 Neurosci。 23,307–318(2022))1。 他们认为,在过去的十年中,该领域目睹了研究发现的可复制性低,并且有效的大小减少。 他们指出采用多元方法是前进的一个有前途的道路。 我们认可他们有见地的建议,并想提请注意两个点,我们认为这代表了未来的关键挑战和可能的解决方案。 存在结构MRI信号与潜在的“真实”大脑结构之间的简单一对一关系。 MRI信号反映了体素内各种结构成分的混合贡献,其中一些成分以截然不同的方式影响大脑功能。 值得注意的是,正在进行一些有希望的发展来弥合这一差距。Araya Inc.,日本东京。*电子邮件:songc5@cardiff.ac.uk在及时的文章中,Genon及其同事回顾了MRI研究的最新发展,旨在将人类行为与大脑结构联系起来(Genon,S.,Eickhoff,S.B.&Kharabian,S。将大脑结构的个体变异与行为联系起来。nat。修订版Neurosci。23,307–318(2022))1。 他们认为,在过去的十年中,该领域目睹了研究发现的可复制性低,并且有效的大小减少。 他们指出采用多元方法是前进的一个有前途的道路。 我们认可他们有见地的建议,并想提请注意两个点,我们认为这代表了未来的关键挑战和可能的解决方案。 存在结构MRI信号与潜在的“真实”大脑结构之间的简单一对一关系。 MRI信号反映了体素内各种结构成分的混合贡献,其中一些成分以截然不同的方式影响大脑功能。 值得注意的是,正在进行一些有希望的发展来弥合这一差距。23,307–318(2022))1。在过去的十年中,该领域目睹了研究发现的可复制性低,并且有效的大小减少。他们指出采用多元方法是前进的一个有前途的道路。我们认可他们有见地的建议,并想提请注意两个点,我们认为这代表了未来的关键挑战和可能的解决方案。存在结构MRI信号与潜在的“真实”大脑结构之间的简单一对一关系。MRI信号反映了体素内各种结构成分的混合贡献,其中一些成分以截然不同的方式影响大脑功能。值得注意的是,正在进行一些有希望的发展来弥合这一差距。例如,定量T1 MRI信号的增加可能导致髓鞘降低或轴突直径增加2,3(图1A),这会影响相反方向的信号传导速度4。MRI信号和基础大脑结构之间的差距对大脑结构 - behaviour映射构成了巨大挑战。我们想突出两个这样的发展:多维和多模式MRI 5。通过获取多个结构性MRI信号,每个信号反映了不同的结构组件加权总和,这些技术可以分离并测量单个结构成分,例如髓磷脂水平6,轴突直径7和细胞形态8。这些措施在功能上更相关的大脑单位,并为机械见解提供了机会。对大脑结构的另一个挑战 - 行为映射是大脑结构与行为之间的众多关系。正如Genon及其同事所指出的1所指出的那样,该领域长期以来依赖于线性结构 - 行为关系的假设。然而,最近的研究引起了人们对这一假设的怀疑,而是指向多一对一的结构 - 行为关系,称为“多重可变性”。例如,在视觉性能和视觉皮质体积之间观察到U形关系,这表明视觉性能的降解可能是由于皮质厚度增加或皮质表面表面积9的降低而导致的(图1B)。同样,网络结构和网络行为10之间存在多对一的关系。大脑结构与行为之间缺乏一对一的关系增加了采用多元和机器学习方法的重要原因。这些方法可以检查结构 - 行为关系的整个空间。这些方法的一种有希望的应用是寻找最佳的大脑结构。它提供了解决髓磷脂与轴突的比率最佳的机会,对于信号传导,白色与灰质的比例对于不同的行为领域是最佳的,以及其他概念上重要的问题。综上所述,我们认为,由于缺乏从MRI到大脑结构以及从大脑结构到行为的一对一映射,该领域受到了挑战(图1)。进步很大程度上依赖于弥合从MRI到大脑结构的差距并检查行为对大脑结构的多重实现性的能力。
https://doi.org/10.5194/egusphere-2025-126 预印本。讨论开始日期:2025 年 2 月 7 日 c ⃝ 作者 2025。CC BY 4.0 许可。
这个序言阐明了H1生物学教学大纲的方法,目标,方向和哲学。在新加坡,从初级到A级的生物学教育以以下方式组织为连续性:(a)从初级3到初级6,学生学习生活级别(b)从低中学到O级生物学的生活如何工作(b),学生学习如何在生理水平上(c)在A级的级别上学习级别的生理学水平的生活,从而了解这些水平的级别,这些级别的级别是在生活中的级别,这些级别的级别是在级别的级别上,这些级别的级别是这些级别的级别,这些级别的层面是这些级别的级别。在A级,学生可以选择在H1或H2水平上提供生物学。H1生物学课程被设计为H2生物学的子集。虽然H2科学在我们的学生中发展了对主题和相关领域进一步研究所必需的纪律理解,技能和态度,但H1 Science旨在以支持科学素养的发展的方式扩大学生的学习。对于日益数字和技术驱动的世界中的未来公民来说,根据良好的科学知识和原则,就当前和新兴的科学相关问题做出明智的决定,对自我,社会和整个世界很重要(例如,了解气候变化的影响以及能够减少影响的影响)。H1生物学教学大纲是从H2生物学课程中提取的,而H1 Science课程的关键变化与H2 Science课程的变化一致。O级课程大纲是基础的,因此应在A级学习提供必要的研究背景。生物学教学大纲是从O级到A级的无缝连续体开发的,而无需在A级别上重新审视主题。通过生命科学的最新进步,已经出现了许多新的和重要的生物学领域。已经产生了大量知识,这可以从迎合利基研究领域的科学期刊的发芽中可以明显看出。因此,该教学大纲会完善并更新以前的教学大纲(8876)的内容知识,以便学生可以与他们参与技术驱动的经济相关的知识保持最新状态,并成为认识到气候变化影响的全球公民。简介
Kota Kinabalu:Warisan总裁Datuk Seri Mohd Shafie Apdal对Lahad Datu在Lahad Datu授予MSR Green Energy Sdn Bhd(MSR-GE)的最新裁决表示关注。他呼吁从沙巴电力(SE)及其董事长拿督Seri Wilfred Madius Tangau提高透明度,尤其是在最近得知一家总部位于中国的公司在满足该项目的技术要求的同时提交了较低的出价。“我敦促Datuk Seri Madius Tangau和SE解释为什么在有更具成本效益的选择时选择更高的出价。“ Sabahans应该做出透明且合理的决定,尤其是当公共资金及其生计受到威胁时。“在进行此规模的项目时,确保物有所值至关重要,”他在一份声明中说。Shafie指出了沙巴当前的电价结构,该结构给消费者,尤其是低收入家庭带来了不成比例的负担。他说,Sabahans为前100 kWh支付了17 .5 SEN/kWh,但接下来的100 kWh升至33 sen/kWh,最高为47 sen/kWh,以供1,000 kWh以上的消费。相比之下,马来西亚半岛使用类似用法的电费明显降低。“许多农村家庭都依靠SE进行电力,但面临频繁的停机。中型电压商业用户面临的高峰期费用为32.4 SEN/kWh,需求费用为每千瓦时32.60令吉。
钢部件再利用。再利用钢部件的价值与新钢的成本相关。拆除承包商和废品回收场可以从钢厂回收的废钢中获得高价,因此他们不愿意付出额外的努力和额外成本来提取部件以便重新使用。人们有时认为健康和安全立法会增加成本,因为拆除过程必须更加谨慎,以便将钢部件完好无损地拆除以供再利用。其他人对此提出异议,尽管人们普遍认为这通常需要额外的时间。当拆除承包商很忙时,他们往往会选择最快的选项,而这通常不需要部件再利用所需的谨慎。此外,拆除通常是新建项目的关键路径,客户希望尽快完成。解构会增加这个过程的时间。
近年来,已经提出了各种方法和基准来实证评估人工神经网络与人类神经和行为数据的对齐情况。但是不同的对齐指标有多对齐呢?为了回答这个问题,我们分析了来自 Brain-Score 的视觉数据(Schrimpf 等人,2018 年),包括来自模型与人类工具箱的指标(Geirhos 等人,2021 年),以及人类特征对齐(Linsley 等人,2018 年;Fel 等人,2022 年)和人类相似性判断(Muttenthaler 等人,2022 年)。我们发现神经分数和行为分数之间的成对相关性非常低,有时甚至是负相关的。例如,在我们考虑的所有 69 个对齐指标上经过全面评估的 Brain-Score 上的 80 个模型之间的平均相关性仅为 0.198。假设所有采用的指标都是合理的,这意味着与人类感知的一致性最好被视为一个多维概念,不同的方法测量根本不同的方面。我们的结果强调了综合基准测试的重要性,但也提出了如何正确组合和汇总各个指标的问题。通过取算术平均值进行聚合(如 Brain-Score 中所做的那样)导致整体表现目前由行为主导(95.25% 的解释方差),而神经预测性起着不太重要的作用(仅 33.33% 的解释方差)。作为确保不同的一致性指标都公平地贡献综合基准分数的第一步,我们通过比较三种不同的聚合选项得出结论。