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笔和纸CS教育的手写代码识别
通过让学生手工编写课程来教授计算机科学（CS）具有关键的教学优势：它可以集中学习，并且与使用智能支持工具或“只是尝试”的整体开发环境（IDE）相比，需要仔细思考。笔和纸的熟悉环境也减少了没有以前没有计算机经验的学生的认知负担，而这些计算机的基本用法可能会令人生畏。最后，这种教学方法为获得计算机访问权限的学生打开了学习机会。但是，一个关键的障碍是目前缺乏用于使用手写程序和运行手写程序的教学方法和支持软件。手写代码的光学特征识别（OCR）具有挑战性：较小的OCR错误，可能是由于各种手写样式，很容易使代码不运行，并且识别凹痕对于像Python这样的语言至关重要，但由于不一致的水平间距很难在手写上进行。我们的方法是两种创新的方法。第一个将OCR与凹痕识别模块和一种用于后官方误差校正的语言模型相结合，而无需引入幻觉。据我们所知，这种方法在手写代码识别中超过了所有现有的系统。，由于对学生计划的逻辑修复程序的最小幻觉，它将误差从艺术状况减少到5％。第二种方法利用了多模式模型来识别端到端时尚中的手写程序。我们发布了手写程序和代码的数据集，以支持未来的研究1。我们希望这项贡献能够刺激进一步的教学研究，并有助于使CS教育易于获得。
内容 - 强大的笔
在学校中的上帝之一，我们最早的新民主实施之一是通过全球西方趋势限制公立学校的宗教，即使不是完全禁止公立学校。根据2003年宗教和教育的国家政策：“我们没有国家宗教，但我们的国家不是宗教与国家之间非常严格分离的世俗国家。南非是一个多宗教国家。我们有60％的人民声称对基督教的忠诚，但南非是各种各样的宗教传统的家园。有着深厚而持久的土著宗教遗产，南非也是一个包含世界主要宗教的国家。”该政策在公立学校中的“宗教教育”（强制性），“宗教教育”（不允许）和“宗教遵守”之间有明确的区别宗教教育是国家课程的一部分，并教授学生有关世界宗教和南非的宗教。另一方面，宗教教学被定义为“特定信仰或信仰的指示，以灌输对这种信仰或信仰的遵守”。虽然宪法对公立学校的“宗教教育”和“宗教教育”保持沉默，但它专门涉及“宗教遵守”。《宪法》第15（2）条 - 2003年关于宗教和教育的国家政策是对此的 - 指出可以在州或州辅助机构进行宗教观察。 “自由和自愿”意味着每个学生是否可以选择是否参加宗教遵守，不应让他们感到任何参加的压力。《宪法》第15（2）条 - 2003年关于宗教和教育的国家政策是对此的 - 指出可以在州或州辅助机构进行宗教观察。“自由和自愿”意味着每个学生是否可以选择是否参加宗教遵守，不应让他们感到任何参加的压力。这遵守适当的公共当局规则的遵守情况；以公平的基础进行；出席是免费的和自愿的。该政策所做的非常清楚的是，没有公立学校可以将一种宗教推向另一种宗教，或者独家或主要授予特定宗教。教育中的祝福Janos Bozsik编辑
锂离子 - 爆炸纸 - 纸 - 连续 - ...
锂离子或锂离子电池（LIB）是全球能源未来的主要部分，而自由大火的事件则代表了消防员的新危害。lib发射产生一系列燃烧的有毒产品，包括但不限于酸，烟灰，PAH，有毒气体，钴和锂产品。本研究详细介绍了CO 2 +清洁系统的有效性的初步测试，以从测试样品和设计用于模仿消防员齿轮的载荷中去除锂。测试被设计为使用碳酸锂作为锂源。测试方案遵循国家消防员保护协会（NFPA）方法的可用程度，但是观察到分析测试方法的修改。该测试的结果表明，在早期研究中，平均锂去除率约为80％，与钴去除的平均去除率非常匹配。虽然有希望，但将做更多的工作来完善测试协议并扩大所检查的自燃产物的数量。简介
智能产品笔比较-SmartTech
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机器写作，学习和笔的消失
抽象写作是一种不断发展的技术。当沃尔特·奥格（Walter Ong）著名地探索口头文化和书面文化之间的差异时，他预测电子技术正在为第二个口头的新时代开启。从ONG绘制，Yohei Igarashi提出了机器写作如何重新配置书面通信的问题。今天的学生通过预测文本和拼写检查等计划在工作中获得编辑帮助。可以编辑和作者（或合着者）书面作品的计算机程序的越来越复杂，给大学带来了许多挑战。我们的论文探讨了新形式的机器写作和人工智能发生的构造转变。机器正在殖民教育空间，并且已经为学生提供了大量帮助。教学学生掌握成为批判思想家至关重要的批判性反思习惯要求教师在教学法上变得更加多模式，并开发出评估工具的曲目，这些曲目超出了传统的学生写作总结评估。1。介绍我们教学生写作技巧，以便他们可以发现并揭开周围的世界并漫步到虚构的地方。因为单词创造了世界，所以它们具有力量和魔力。今天，计算机程序篡夺了一个仅由人类作家的创造者来创造故事和论点的地方。在本文中，我们研究了机器写作如何挑战我们的现代教育系统。学生现在共同作者与机器一起工作，而不仅仅是拼写检查和预测性文本。作为机器机器写作程序是创意合作伙伴。这为旨在教会学生写作作为一种养成批判性思考习惯的方式的教师带来了一个独特的挑战。我们对这个项目的兴趣在三个学科中：沟通，组成和计算机科学。每个人都在从根本上改变了机器写作揭幕的范式变化。Yohei Igarashi（2021）坚持认为，Walter Ong（1912-2003）的工作对于了解机器写作的意思是必不可少的。ong著名地认为，写作重组意识。不仅仅是一种发展人类知识的技术，还声称写作会改变我们对世界的理解方式。igarashi提醒我们Ong如何理解前文化（Ong 1982）。他们对内存的依赖直接编码为他们使用的语言。这是识字文化的先驱，Igarashi告诉我们，这使我们摆脱了需要将记忆辅助工具刻在单词中的需要，因为它们具有书面记忆的储层，这也是人类思想的档案。允许在编写生成的新的创造力方式的信息存储的能力的指数扩展。igarashi预计机器写作可能会产生新的创造力的平行机会。在高等教育的背景下，对窃的关注以及可能不了解写作基础知识的一代学生对Igarashi对机器写作的乐观态度产生了巨大的阴影。许多教师依靠Turnitin等计划来捕捉学术不诚实。
CBSE-CLASS-10-英语 - 问题 - 纸 - 纸 - 1-2-5-1-1-2024。 ...
（1）益生菌，益生元和后生物学的单词听起来像是同一事物的变化，但是前缀会带来多大的不同。第一个是促进微生物的健康类别。后两组是有益分子的类型。，但所有三种生物学对于支持生活在胃肠道（称为肠道微生物组）的微观生物的社区至关重要。既有生活在人体中的有益和有害细菌），这些与饮食相关的因素（生物制剂）有助于向积极方向平衡。即使您会看到的，了解它们的差异也很重要，因为这些因素中的每一个都具有独特的目的，即使它们共同工作也是如此。