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OBC GER FREE 1 2 252：MAG/MFR/MTB-农业推广教育（Azamgarh校园）OBC GER FREE 1 2 252：MAG/MFR/MTB-农业推广教育（Azamgarh校园）
第一年教学大纲W.E.F. 2024-25
s Che CT1151有机化学和无机化学10 10 40-- 50 S CHE CP1151基于S CHE CT 1151-------- 20 30 30 50 50
第一年 B TECH 课程结构 2024- ...
用数值方法求解方程。• CO5：应用插值概念求解数值微分和积分问题。教学大纲：矩阵代数：基本列变换和行变换、通过基本行运算求逆矩阵、矩阵的梯形和秩、线性方程组：一致性、高斯消元法、高斯-乔丹法、雅可比法和高斯-赛德尔法求解、特征值和特征向量：基本性质、谱矩阵分解、对角化、矩阵的幂。向量空间：向量概念向高维的推广、广义向量运算、向量空间和子空间、线性独立性和跨度、基。内积空间和 Gram-Schmidt 正交化过程。线性变换。微分方程及应用：一阶和高阶线性微分方程。用逆微分算子、参数变分法和待定系数法求解齐次和非齐次线性方程。代数和超越方程的解：参数曲线的追踪：摆线和相关曲线。二分法、试位法、牛顿-拉夫森法。用牛顿-拉夫森法求解非线性方程组。插值：有限差分和除差分。牛顿-格雷戈里和拉格朗日插值公式。牛顿除差插值公式。离散数值微分、数值积分：梯形法则、辛普森 1/3 法则和辛普森 3/8 法则。常微分方程的数值解：泰勒级数法、修正欧拉法、龙格-库塔法。参考书：
第一单元 性状和变异扩展 - 猛犸象 DNA
Colossal 的标志性复活灭绝项目将是复活猛犸象，或者更具体地说，复活一头具有猛犸象所有核心生物学特征的耐寒大象。它将像猛犸象一样行走、看起来像猛犸象、听起来像猛犸象，但最重要的是，它将能够栖息在猛犸象灭绝后遗弃的生态系统中。
计算机科学理学士第一学期和第二学期课程大纲
编写并执行以下 C 程序：1. 读取圆的半径并求出面积和周长。2. 读取数字并找出三个中最大的一个。3. 检查数字是否为质数。4. 求二次方程的根。5. 读取数字，求出各位数字之和，反转数字并检查其是否为回文。6. 连续从键盘读取数字直到用户按下 999 并求出仅正数之和。7. 读取分数百分比并显示适当的信息。如果百分比为 70 及以上 - 优异，60-69 - 一等，50-59 - 二等，40-49 及格，低于 40 - 不及格。（演示 if-else 阶梯）8. 模拟一个带有加、减、乘、除功能的简单计算器，并使用 switch case 显示除以零的错误消息。 9. 读取 n 名学生的成绩并计算平均成绩（一维数组演示） 10. 删除一维数组中的重复元素。 11. 求一个数的阶乘。 12. 生成斐波那契数列。 13. 使用嵌套 for 循环设计以下模式：
COVID-19期间第一次疫苗卷中的免疫犹豫调查COVID-19期间第一次疫苗卷中的免疫犹豫调查
●公共卫生仆人的担心是由于批判性教育有限是疫苗犹豫的主要驱动力。●对未来对疫苗接种运动的最新教育的影响。●免疫依从性伴随着机构传达的知识的信心。
第一年教学大纲W.E.F. 2024-25
牢记生物技术和生物信息学的BOS准备了课程，以确保对职业生物技术的最新水平。研究职业生物技术为学生做好准备，以使他们的职业在教育机构或可以直接参与教学，研发和发展的行业中工作。此外，为了确保统一的课程及其在UG/PG级别的质量，不同印度大学的课程，Net，Set，Set，MPSC和UPSC的课程以及UGC模型课程被称为更新相同的基础。
