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World File Search System第二台
AMMA-2025 第二和第三名
召集人 ： 博士钦奈 Amrita 工程学院校长 V. Jayakumar 博士Alokesh Pramanik，澳大利亚科廷大学 | A.S. 博士Christine Georgantopoulou，巴林理工学院，巴林 | A.S. 博士德拉赞·科扎克 (Drazan Kozak)，克罗地亚斯拉沃尼亚布罗德大学 | A.S. 博士埃尔坎·阿尔廷索伊 (Ercan Altinsoy)，德国德累斯顿工业大学 | A.S. 博士卡皮尔·古普塔 (Kapil Gupta)，南非约翰内斯堡大学 | A.S. 博士Manoj Gupta，新加坡国立大学 | A.S. 博士穆拉利·桑达拉姆（Murali Sundaram），辛辛那提大学 | A.S. 博士Paulo David J，葡萄牙阿韦罗大学 | A.S. 博士Saidur Rahman，马来西亚双威大学 | A.S. 博士谢尔盖·赫洛赫 (Sergej Hloch)，斯洛伐克科希策技术大学 | A.S. 博士Vijai Shaknar，沃尔沃卡车，瑞典 | A.S. 博士东芬兰大学 Xiao-Zhi Gao 博士； Asokan T.，印度理工学院马德拉斯分校 | A.S. 博士Bibhuti Bhusan Biswal，NIT 梅加拉亚邦 | A.S. 博士Biranchi Panda，印度理工学院古瓦哈提分校 | A.S. 博士Golak Bihari Mahanta，NIT 巴特那 | A.S. 博士KL Vasudev，印度理工学院 Kharagpur 分校 | A.S. 博士Ramesh Kumar K.，Amrita Vishwa Vidyapeetham，哥印拜陀 | A.S. 博士Shankar Venugopal，Mahindra & Mahindra，钦奈 | A.S. 博士Shital S. Chiddarwar，VNIT Nagpur | A.S. 博士Sounak Kumar Choudhury，印度理工学院坎普尔分校 | A.S. 博士Sreekumar M.，IIITDM Kancheepuram | A.S. 博士Vivek Kumar Chouhan，福特汽车公司，印度
2nd.md-第二意见
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转向和编码第二...
图1：Linbo 3元图操作原理和几何形状。a）在元时间播放中播放的差异机制的草图。在角度频率ω处的泵撞击了linbo 3纳米圆柱上的泵，该泵从基板侧碰撞。在角频率2Ω下生成的Sh从零差顺序中删除，并归因于第一个差异顺序，这要归功于单个纳米柱的发射模式之间的干扰。b）直径为15 µm的已实现的跨膜的电子显微镜图像。 c）纳米圆柱的变焦，显示了在过程结束时获得的约80°侧壁倾斜度和顶部。每个纳米氏菌的基本半径为175 nm，高度为420 nm，阵列p为590 nm。元表面位于XY笛卡尔平面，沿Z的Linbo 3的非凡轴。
第二张外观
4 Vera Institute of Justice, “Aging Out: Using Compassionate Release to Address the Growth of Aging and Infirm Prison Populations,” December 2017, https://www.vera.org/downloads/publications/Using-Compassionate-Release-to-Address-the-Growth-of-Aging-and-Infirm-Prison-Populations%E2%80%94Full-Report.pdf .
第二学期网络安全（6
情感教育（6个学分）负责：玛丽亚·阿罗姆·达维加（Maria aRomãodaVeiga），巴拉巴拉·巴罗索（BárbaraBarroso），安娜·保拉·蒙特（Ana Paula Monte）电子邮件：aubra@ipb.pt。虚拟组件从2025年4月22日开始，结束12/06/2025。从02/06/2025到06/06/2025的物理组件。研究水平和领域：任何领域的学士学位，硕士和博士生：情感教育是在所有科学领域削减的培训。选择学生的选择最好是：教育科学，健康科学，社会科学，政治科学或国际研究，经济学和管理，工程，IT，数学，天文学，营销。目录：情绪智力（IE），情感能力（EC），情绪教育（EE）：概念和神经分化。情感：认知和行为过程的功能和影响。情感和感觉：差异和表达。EE用于EC-健康促进/ EC维度。 管理身体的情绪状态与情绪调节。 微生物群脑轴；肠感：情感和情感调节与肠道微生物组的关联。 在情感上胜任教育家，经理，企业家。 EE实验室I，II：沉浸式情感管理策略：通过身体表达的情绪管理：舞蹈/音乐疗法，社会文化指导的体育活动和艺术反思中的互动。 Virtuallab：在技术和科学指导下虚拟现实中的沉浸式体验。EE用于EC-健康促进/ EC维度。管理身体的情绪状态与情绪调节。微生物群脑轴；肠感：情感和情感调节与肠道微生物组的关联。在情感上胜任教育家，经理，企业家。EE实验室I，II：沉浸式情感管理策略：通过身体表达的情绪管理：舞蹈/音乐疗法，社会文化指导的体育活动和艺术反思中的互动。 Virtuallab：在技术和科学指导下虚拟现实中的沉浸式体验。EE实验室I，II：沉浸式情感管理策略：通过身体表达的情绪管理：舞蹈/音乐疗法，社会文化指导的体育活动和艺术反思中的互动。Virtuallab：在技术和科学指导下虚拟现实中的沉浸式体验。
