XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search System素养
识别学生AI素养的组成部分
随着人工智能（AI）的大众使用的出现，高等教育（HE）部门现在面临着关于如何利用人类计算机互动（HCI）的教育潜力的新挑战。发展学生的AI素养现在正在吸引HE和HCI研究社区的关注。本文旨在探讨他对学生对AI工具的有效和批判性使用的看法，并系统地将AI素养的潜在组成部分描绘为对他学生的新21世纪技能。本研究采用了与学生的半结构化访谈形式采用定性的探索方法。结果表明，参与者主要使用ChatGpt进行集思广益，主题选择，搜索信息和翻译等任务。尽管许多人发现这对于创建和重新格式化文本有用，但一些遇到了挑战，包括回答，过时的信息和考试期间的问题。学生强调了其在各种学术任务中的有效性，从撰写论文和简历到语言学习和转录。教师对Chatgpt的看法有所不同，有些提倡其集成，而另一些人则对工作安全和错误信息表示担忧。研究的含义要求在教育环境中围绕AI素养进行更系统的介绍和讨论。
巴西研究生研究的健康素养
摘要目的：从与严格的Sensu研究生计划相关的作品中强调护理中健康素养的插入。方法：叙事系统综述，从论文和论文的开普敦银行以及巴西数字论文和伊比奇特论文库中进行的叙事审查。结果：选择了46次作品，于2012年首次出版，直到2022年，最近三年出现了63％，28％来自Goiás联邦大学的研究生护理计划，有76％的目标是对健康素养进行调整的目标之一，因此，最多使用的乐器是：健康素养识字素材文明文学术语文学量表，在成人中，健康素养。考虑健康素养原则的教育材料的阐述和评估是另一个突出的重点。研究最多的公众是患有慢性疾病的统一卫生系统的用户，尤其是患有全身性动脉高血压或糖尿病的人；老年人；专业人士，卫生学生和看护人。结论：护理一直致力于研究巴西人口的健康素养，为成功的健康教育行动做出了贡献。关键词：健康素养；护理；护理教学；健康培训。摘要目的：根据与严格的Sensu研究生计划相关的生产，强调护理中健康素养的插入。关键词：健康素养；护理；护理教育；专业的健康培训。方法：基于斗篷和论文数据库以及伊比奇特巴西数字库的本文和论文，对护理领域的论文和论文的系统叙事审查。结果：选择了46种作品，该作品于2012年首次出版，持续到2022年，最近三年出现了63％，来自联邦联邦大学（FederalDeGoiás）的护理研究生课程，有76％的目的是将健康素养的目标之一扩展到健康的培养学：健康素养的培训，成年后，健康素养的素养，成年了。考虑健康素养原则的教育材料的发展和评估是另一个重要的重点。研究最多的公众是慢性疾病的SistemaúnicoDeaúde的使用者，尤其是患有全身性动脉高血压或糖尿病的人；老年人;专业人士，卫生学生和看护人。结论：护理致力于研究巴西人口的健康素养，为成功的健康教育行动做出了贡献。恢复objetivo：resaltar lainsercióndelaalfabetizaciónensalud en salud enenfermeríaa partir de productir de productir de productir vinculadas a Programa a posgrado de posgrado stricto sensu。método：RevisiónNarrativasistemáticade tesis y DeSertaciones en el al eeNfermería，一部分datos deatos d datos de teis y deSertaciones d la capes de la biblioteca y de la biblioteca dimitalbrasileñadees deesis y disestes y deSertaciones del delibict del ibict。otro foco destacado fue el desarrollo y essulollo yestureauciónde Mealityes teniendo en cuenta los los los princialios de la alfabetizacion sanitaria。结果：选择了46种作品，2012年首次出版并持续到2022年，在过去三年中发生了63％，28％来自Goiás联邦大学的护理研究生课程，有76％的目的是攀登健康的素养的目标之一：最常用的工具是健康素养的测试，成年人的成年人，其功能是成年人，其功能构成了功能，其功能构成了功能，该功能构成了功能构成功能，该功能构成了功能构成的效果，该功能构成了功能典型的作用，该机构涉及健康工具，该工具构成了健康工具的功能，涉及健康的素养。健康素养。 div>研究最多的公众是Saúde的单个系统的用户，患有慢性疾病，尤其是患有全身性动脉高血压或糖尿病的人；老年人；专业人士，健康学生和
评估国家金融素养战略
评估和监测是评估公共政策有效性，对预期结果进行基准测试并帮助制定基于证据的行动以改善这些政策的重要要素。国家金融扫盲战略是复杂的，多年的多年利益相关者公共政策项目，可以从全面的评估设计中受益匪浅。评估产生有价值的证据，以指导整个战略的方向以及策略中的各个计划。它提供了成功的措施，可以帮助带来更多的资源并吸引更强大的领导支持。它有助于制定进行长期金融素养干预措施的政策案例，并从长远来看为该战略的可持续性做出贡献。它还可以通过创造一种评估文化来鼓励整个金融素养界的数据和基于证据的方法。最终，它可能通过共享证据和知识来获得更广泛的支持和国际伙伴关系。
公共教育需要媒体素养
当前，信息和通信技术的飞速发展影响了儿童和青少年教育的本质。公众生活与媒体密不可分，因此，关注媒体的各个方面并熟悉其机遇和威胁似乎是一个关键问题。由于使用任何工具都需要相关知识，因此正确使用媒体需要教育相关素养。各国的媒体素养教育都有特定的目标。在加拿大，他们从小就开始教授媒体素养，以避免美国文化的输入。日本的做法涉及技术素养，一些国家则旨在提高公众意识并防止文化侵略。然而，在伊朗，媒体素养领域尚未采取任何根本性行动。根据《根本性转型文件》，媒体素养教育至关重要，因为它是一场吉祥运动的开端，旨在为学生提供对媒体的批判性和参与性思考。媒体素养教育研究促进了提问习惯的养成、研究习惯的养成、表达能力的提高，从而自觉、批判性地与媒体建立联系，并建立对媒体信息的精确观察和批判性分析。本文主要探讨媒体素养的理论基础、意义、媒体素养的维度、优势以及教授媒体素养的必要性，以鼓励读者在了解媒体素养的意义、重要性和紧迫性的同时，学习媒体素养。
生成的AI和媒体素养教育
人工智能的应用正在迅速扩大。公共和政策关注倾向于集中于高调和负面问题，例如深层图像，声音伪造和选举干扰，2，但对将AI的日常整合到媒体的日常整合中，作为在线体系结构的一部分，以及这些如何塑造我们与平台和应用程序的日常互动。3此外，支撑这些系统的技术是不透明的，有时甚至对于那些开发了该技术的技术。我们的研究表明，这些现实限制了媒体素养教育者了解和传达某些类型的内容出现和流通的方式以及为什么AI生成内容的特征可以链接到基础技术基础架构的能力。
通过STEM教育建立计算素养
关于科学技术政策办公室科学技术政策办公室（OSTP）是由1976年的《国家科学与技术政策，组织和优先事项法》建立的，目的是为总统执行办公室内的总统和其他人提供有关经济，工程和技术方面的建议，国家安全，国家安全，卫生，外国关系以及其他主题等主题。OSTP领导机构间科学和技术政策协调工作，协助管理和预算办公室在预算中对联邦研究与发展（R＆D）进行年度审查和分析，并作为总统在主要政策，计划，计划和联邦政府计划方面对总统进行科学和技术分析的来源。更多信息可从https://www.whitehouse.gov/ostp获得。
AI素养：学术图书馆指南
对于学术图书馆而言，AI素养是作为越来越多地由算法支配的世界所必需的基础能力。增加了我们对AI素养的关注，包括强调技术知识，道德意识，批判性思维，实践技能和社会影响，不仅鼓励人们对AI的深入了解，而不仅仅是一组数字工具。通过拥抱AI扫盲，图书馆可以领导努力揭开AI的神秘面纱，提供有针对性的计划，并促进跨学科的合作，以探索AI对研究和学习的影响。通过与教师和校园技术部门的合作伙伴关系，图书馆员可以将AI素养纳入课程，创建学习社区，并为AI驱动的工具提供实用培训。这样做，学术图书馆将自己定位为主要参与者，以塑造有关人工智能的批判性对话，并指导下一代学者在周到和道德上参与这些技术。
微生物和美国：希腊的微生物学素养
micr obes无处不在，并为人类和我们的星球提供服务。，是否会出现有关这些微生物服务是否在未经PR的条件（如COVID-19-19大流行）之后的一般酒吧尤其是eSceciall y提供的问题。 在这种情况下进行了调查，以调查希腊的微生物概念。 对672个匿名响应的主题分析（年龄4-75y o）r ecei v ed v ed for开放式提示：“当您听到Microbe一词时，想到的是什么？”主题的主题：情绪，模糊关联，生物学，实体和健康。 几乎80％的回答属于“生物学”和“健康”，所有年龄段的答案的一般模式都是相同的。 微生物在拥护者的思想中采取了多种形式，“ micr obe”的conce pt似乎在年轻的A GES（4-11yo）中是没有形状的，因为在儿童annage ge Choices中，r ev ealed。 ov erall，在这项研究中似乎已经证实了微生物的概念。 尽管这种关注限制在于参与者，但它却将其引向其他国家 /地区。 我们讨论了这种负面看法背后的原因，并提出了扭转局面的建议。是否会出现有关这些微生物服务是否在未经PR的条件（如COVID-19-19大流行）之后的一般酒吧尤其是eSceciall y提供的问题。在这种情况下进行了调查，以调查希腊的微生物概念。对672个匿名响应的主题分析（年龄4-75y o）r ecei v ed v ed for开放式提示：“当您听到Microbe一词时，想到的是什么？”主题的主题：情绪，模糊关联，生物学，实体和健康。几乎80％的回答属于“生物学”和“健康”，所有年龄段的答案的一般模式都是相同的。微生物在拥护者的思想中采取了多种形式，“ micr obe”的conce pt似乎在年轻的A GES（4-11yo）中是没有形状的，因为在儿童annage ge Choices中，r ev ealed。ov erall，在这项研究中似乎已经证实了微生物的概念。尽管这种关注限制在于参与者，但它却将其引向其他国家 /地区。我们讨论了这种负面看法背后的原因，并提出了扭转局面的建议。