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过去经历的记忆和经济决策
∗ 加州大学伯克利分校经济学系和 NBER；电子邮件：ul-rike@econ.berkeley.edu † 宾夕法尼亚大学沃顿商学院金融系和美国证券交易委员会；电子邮件：jwachter@wharton.upenn.edu。美国证券交易委员会对任何美国证券交易委员会员工或委员的私人出版物或声明不承担任何责任。本章表达了作者的观点，并不一定反映委员会、委员或其他工作人员的观点。我们感谢 James Paron 提供的宝贵研究协助。
不利的童年经历和童年肥胖
实际上，通过生物学适应（例如代谢率降低和食欲增加的激素），肥胖症已证明对常规治疗具有抵抗力（Greenway，2015年）。早期预防努力是人群级别的关键优先级（Pandita等，2016），对幼儿危险因素以及这些危险因素如何相互作用的了解越来越高（Hemmingsson，2018； Zhou，Yuan，Yuan，Wang，Niu，＆Zhang，＆Zhang，2020）。最近，有呼吁研究儿童发展的广泛社会，情感和环境环境的贡献，以对儿童超重或肥胖的可能风险因素有了更全面的了解（Baranowski，Motil，＆Moreno，＆Moreno，2019; Davison＆Birch，2001; K. Schroeder et e e e e e e e; k. Schroeder等。需要此信息来告知在国家和国际层面上越来越关注健康发展和终身健康的早期生活和社会决定因素（Davison＆Birch，2001）。
令人兴奋的法拉第本科夏季经历（...
怀孕中的侵入性程序：☐无☐羊膜穿刺☐cvs☐脐带上心☐其他…………..如果是的，则程序日期：____/____ ____在程序时病毒负荷：…………..副本/ml日期：____/____/____社会复杂问题在通知时报告的问题：[[预先填写通知]通过交货确定的任何其他问题。 seeker) ☐ Prison/detention centre ☐ Sex work ☐ Social services involvement/safeguarding ☐ Learning difficulties ☐ Not known ☐ Financial concerns (including accessing foodbank) ☐ Not engaging with healthcare services ☐ None ☐ Other, details: ……………………………………………………………………………………………………………………..
学生的未来思维课程经历......
摘要 为了促进学生基于价值观的能动性、负责任的科学和可持续性，科学教育必须解决学生如何看待个人和集体的未来。然而，研究表明，年轻人很难完全理解未来及其可能性，而且很少有研究关注科学教育在培养未来思维和能动性方面的潜力。我们报告了一个项目，该项目通过开发面向未来的科学课程，借鉴未来研究领域，进一步探索了这一潜力。对访谈数据进行了现象学分析，以了解高中生在参加一门课程后，他们对未来的看法和能动性取向发生了哪些变化，该课程将未来思维技能融入量子计算和技术方法解决全球问题的背景下。结果表明，学生对未来和技术发展的看法更加积极，但也更加不可预测，认为他们的能动性可能性更加清晰、更有希望（尤其是通过认同同龄人或理想的职业道路），并对原本模糊的未来概念产生了更深的联系。学生们还觉得他们学会了质疑确定性思维，并更有创意地思考自己的生活以及全球问题的技术和非技术解决方案。量子物理和未来思维都为不确定性和概率思维开辟了新的视角。我们的研究结果进一步验证了面向未来的科学教育方法，并强调了未来思维技能、能动性和真实的社会科学问题在发展当代科学教育方面的重要协同作用。
目的： 教育背景： 研究经历：
作为卡塔尔大学先进材料中心的研究员助理，我获得了良好的材料科学研究背景，并寻求通过不断学习来建立更强的研究和解决问题的能力。我的目标是最终拥有广泛的学术生涯，包括教学、研究和管理职责。教育背景：2008 - 2012：埃及开罗艾因夏姆斯大学药学院药学学士。总体成绩：非常好（75.1%）NB 所修课程和成绩列在所附的大学证书中 2005 - 2007：埃及开罗圣法蒂玛学校国际普通中学教育证书 (IGCSE) 学生得分：121% 1994 - 2004：圣约瑟夫姐妹语言学校国民教育研究经历：卡塔尔大学先进材料中心研究员助理 - 项目名称 1：卡塔尔可再生能源：一项科学和社会研究。 （2015 年 12 月 - 2016 年 1 月）项目主管：Mariam Al-Maadeed 教授和 Hamoud Al Omilat 博士社会角色：主要是社会部分，对一些科学工作也有一些贡献
不利的童年经历和创伤信息...
每当一个人有创伤经历，无论是一次见面的经历，还是有很多创伤经历反复发生时，身体都会以这种方式对创伤或压力做出反应。当短时间内减轻创伤的压力或儿童得到关怀成年人的支持时，压力反应会减少，身体恢复正常。当孩子遭受持续的压力或创伤（例如虐待），而没有照料成年人来支持他们时，孩子可能会遇到有毒的压力。这意味着压力反应保持在体内激活，损害发育中的大脑和身体并造成持久的损害。
LDC 毕业：平稳过渡的经历......
什么是平稳过渡战略？虽然重点和形式可能有所不同，但平稳过渡战略的本质目的是确保毕业（以及由此导致的针对最不发达国家的国际支持措施的取消）不会导致该国的发展进程中断。一些国家还将制定平稳过渡战略视为一个契机，以催化有助于其实现长期发展目标的政策，利用不再被国际社会视为最不发达国家的好处。大会第 67/221 号决议（2013 年）指出，平稳过渡战略应“包括一套全面、连贯、具体和可预见的措施，这些措施符合毕业国家的优先事项，同时考虑到其自身特定的结构性挑战和脆弱性及其优势”。《多哈行动纲领》敦促发展和贸易伙伴以及联合国系统支持实施平稳过渡战略，并鼓励最不发达国家和发展伙伴将毕业和平稳过渡战略纳入其国家发展和援助战略。
解决不良的童年经历（ACE）...
不利的童年经历（ACE）是指儿童在长大时可能遭受的压力来源。尽管没有对ACE的标准化定义，但历史上，它们包括多种形式的身体，性和情感虐待和忽视，父母或看护者之间的暴力暴露以及其他严重的家庭压力源，例如父母药物滥用或精神疾病1。这项最新报告的这一状态汇集了有关ACE的最新研究，它们的直接和终身影响以及如何通过预防，缓解和创伤性实践（TIP）来解决ACE的证据。它旨在作为那些制定政策，实践或其他干预措施的人的基于证据的指南，以减少ACE的患病率和有害影响。本报告确定：
通过颜色了解儿童的主观经历
使用其新开发的界面，研究人员选择了九种不同的颜色，并要求参与者以四个点尺度的颜色相似性从“非常相似”到“非常不同”。参与者包括3-12岁的日本儿童和6-8岁的中国儿童以及日本成年人。他们还在在线和面对面的不同环境中进行了测试，并为每个测试都使用计算机或触摸屏。